扭扭寫著一個(gè)名字。
林朝暮。
而在我視野的余光里，講臺(tái)“老師”的金絲眼鏡片上，似乎反射出極其細(xì)微的、只有特定角度才能看到的光點(diǎn)。光點(diǎn)指向的位置，是教室另一側(cè)，第一排最中間。
那個(gè)座位的桌面，有極其細(xì)微的、幾乎看不見的劃痕。劃痕構(gòu)成一個(gè)模糊的圖案——半顆破碎的心。
和我鎖骨下方那個(gè)紋身，一模一樣。
這是……我上一世的“專屬座位”？
第三章
電光石火間，我明白過來。
這不是單純的找座位游戲。座位標(biāo)簽是假的，但“真實(shí)座位”未必是按照常規(guī)邏輯分配的。它綁定的是“身份”或者“記憶”！
“哥，”我語速飛快，目光鎖死那個(gè)掛著你書包的座位，“最后那排靠窗，那個(gè)有你書包的位子，是你的！”
林朝暮一愣：“我的？為什么？”
“別問！過去！”我推了他一把。那只慘白的手已經(jīng)抓住了我的褲腳，冰冷的觸感讓我打了個(gè)寒顫。
林朝暮雖然滿頭問號(hào)，但出于對(duì)我的信任（以及對(duì)眼前鬼手的恐懼），他二話不說，掄起鐵棍砸開那只手，低著頭就往教室里沖。
他跑到最后一排，一把抓起那個(gè)舊書包，粗暴地塞進(jìn)旁邊的空座位里，自己一**坐了下去。
“噗?！?br>就在他坐下的瞬間，整個(gè)教室里所有“學(xué)生”、包括***的“老師”，動(dòng)作同時(shí)出現(xiàn)了一幀極其短暫的卡頓。那只抓我褲腳的白手，也像被燙到一樣猛地縮回了課桌。
座位識(shí)別正確。同學(xué)‘林朝暮’已就位。
系統(tǒng)提示音響起。
我心中一定。果然！
我沒有立刻行動(dòng)。我的座位在第一排中間，但那只從課桌伸出的白手，正守在過道上，它似乎無法進(jìn)入座位區(qū)域，只是在邊緣徘徊，等待獵物。
“老師”推了推眼鏡，笑容更深：“這位女同學(xué)，你的座位呢？遲到這么久，可不是好習(xí)慣?！?br>他的聲音溫和，但教室里的空氣仿佛又冷了幾度。所有模糊的學(xué)生，再次齊刷刷轉(zhuǎn)向我。
我深吸一口氣，沒有走向那個(gè)有著心形劃痕的第一排座位。我走向了教室的另一邊——第三排，最靠后，最不起眼的角落。
那個(gè)座位看起來普通，但桌角內(nèi)側(cè)，有一道新鮮的、邊