第5章
學(xué)生們陸續(xù)回到教室,路過講臺(tái)的時(shí)候,都忍不住好奇地多看了陸謙兩眼。
上課鈴聲響起,陸謙拿著粉筆在黑板上寫下“陸謙”兩個(gè)字。
“大家好,我叫陸謙。從今天開始,我就是咱們班的班主任,同時(shí)也是你們的數(shù)學(xué)老師?!?br>“希望和大家度過愉快的高中生活。”
臺(tái)下的學(xué)生沒什么反應(yīng),一個(gè)個(gè)懶懶散散的。
“先來個(gè)自我介紹吧,相互認(rèn)識(shí)一下,說說喜歡什么和不喜歡什么,從門口開始吧。”
聽到要自我介紹,下面又是一陣竊竊私語(yǔ)。
“老掉牙的自我介紹?!?br>“就是,有屁用,**的課就得了。”
“一會(huì)兒開黑?。 ?br>“……”
坐在門口的楊順像是榮耀加冕一樣站起來。
“陸老師好,我叫楊順,喜歡睡覺、打游戲,不喜歡學(xué)習(xí)、上課?!?br>全班哄堂大笑,還有幾個(gè)大聲說著“俺也一樣”。
“不錯(cuò),挺實(shí)在的,我也喜歡睡覺和打游戲,下一個(gè)?!?a href="/tag/luqian.html" style="color: #1e9fff;">陸謙抬了抬下巴,示意下一位。
楊順愣了一下,這反應(yīng)不對(duì)啊。
“我叫柳青青,平時(shí)喜歡追劇?!?br>“我叫王燁,喜歡吃火鍋,啥好吃我喜歡啥?!?br>“我叫……”
第三個(gè)同學(xué)還沒說完,教室后門“砰”的一聲被推開。
三個(gè)男生嬉皮笑臉地沖了進(jìn)來,抬頭就看見站在***的陸謙,腳步一頓。
“老師好?!崩羁‰S口敷衍了一句,低著頭就想往自己座位走。
“等一下!”陸謙指了指墻上的鐘,“你們遲到了五分鐘?!?br>“遲到就遲到唄,多大點(diǎn)事?!崩羁∫荒槦o(wú)所謂。
全班學(xué)生瞬間來了精神,期待著陸謙的反應(yīng)。
陸謙手肘撐在***,慢悠悠開口:“你都遲到了也不能這么讓你回去啊?!?br>“那我們出去站著得了?!崩羁≌f完,轉(zhuǎn)頭就往門口走。
“別急啊?!?a href="/tag/luqian.html" style="color: #1e9fff;">陸謙趕緊叫住他,“我沒說讓你們罰站。”
開玩笑,對(duì)于這些學(xué)生來說,罰站還是一種獎(jiǎng)勵(lì)呢,甚至說不好直接去操場(chǎng)和別的班打球去了。
“那你想讓我們干啥?”李俊一臉不耐煩。
陸謙饒有興趣地看著他,眼前彈出李俊的個(gè)人面板。
姓名:李俊
性別:男
年齡:16
天賦:數(shù)學(xué)(中庸)、語(yǔ)文(中庸)、英語(yǔ)(良好)、物理(較差)、化學(xué)(較差)、生物(較差)……射箭(頂級(jí))、唱歌(較差)
陸謙眼神一亮,頂級(jí)射箭天賦?!
好家伙,未來的神箭手啊!
頓了頓,陸謙開口道:“唱個(gè)歌吧?!?br>“哈?”李俊愣了一下,有些懵逼,“唱歌?”
其他同學(xué)也愣愣地看著陸謙,這是什么套路?
“為啥唱歌?”
“因?yàn)槟氵t到了?!?br>“那我出去罰站?!?br>“那不行,我是老師,你得聽我的?!?br>“那我深蹲行吧,五十個(gè)還是一百個(gè)?!?br>“不行,就得唱歌。”
李俊整個(gè)人都尷尬得不行。
從小到大他遇到過各種懲罰,罰站、蹲起、打手板、抄寫、打掃衛(wèi)生……
這還是第一次遇見遲到罰唱歌的。
關(guān)鍵他天生五音不全,唱歌巨難聽,當(dāng)眾唱歌簡(jiǎn)直就是公開處刑。
你不是數(shù)學(xué)老師嗎?
怎么干音樂老師的事?
好好**的課得了,整什么幺蛾子,李俊在心中忍不住吐槽。
“來來來,大老爺們,這就慫了?”陸謙直接用上激將法,“還是說班里有喜歡的人,不好意思唱啊?!?br>“這樣,如果其他同學(xué)同意不唱,那你就不用唱了。”
話音剛落,下面直接開始起哄。
“俊哥,唱一個(gè)??!”
“快,來一個(gè),別慫啊!”
“陸老師好樣的!”
“……”
看著這幫看熱鬧不嫌事大的同學(xué),李俊氣得臉都紅了。
“靠,我唱!唱什么?”
陸謙往旁邊讓了讓,“什么都可以,別唱兩句就停,敷衍了事不算數(shù)?!?br>“行!”李俊硬著頭皮答應(yīng)。
走上講臺(tái),李俊剛醞釀好準(zhǔn)備開唱,陸謙又開口道:“你們?nèi)齻€(gè)一起合唱?!?br>“靠,能不能讓我唱了!”李俊當(dāng)場(chǎng)破功。
“你看,你又急,來來來,三個(gè)一起。”
錢子豪和王旭也拖拖沓沓地走上臺(tái),像是感到羞恥,又像是在享受萬(wàn)眾矚目。
三人嘰里咕嚕地商量后,李俊開口道:“就唱個(gè)林俊杰的《江南》吧。”
“咳咳——”
“風(fēng)到這里就是黏?!?br>“黏住過客的思念?!?br>“……”
三道風(fēng)格獨(dú)特的聲線響起,合唱起來倒沒有那么羞恥了。
聲線不同,唯一相同的是,全跑調(diào)了。
臺(tái)下學(xué)生憋著笑,還有人悄**地拿出手機(jī)錄視頻,陸謙裝作視而不見。
三十秒后,陸謙拍拍手,終止了三人唱歌。
“不錯(cuò),唱得挺有特色的,回去吧,下次遲到繼續(xù)唱?!?br>李俊如蒙大赦,飛快沖回座位,他第一次覺得遲到這么丟人難受。
“好了,繼續(xù)自我介紹吧。”
屋內(nèi)氣氛逐漸歡快起來。
沒一會(huì)兒,自我介紹都結(jié)束了。
陸謙回到講臺(tái),“好了,安靜一下。”
屋內(nèi)聲音小了點(diǎn),但依舊有很多同學(xué)在小聲聊天。
陸謙臉上的笑容漸漸消失。
心念一動(dòng),激活卡牌師者威嚴(yán),一股無(wú)形的威嚴(yán)氣勢(shì)從他身上席卷開來。
“安靜!”
師者威嚴(yán):釋放氣場(chǎng),使學(xué)生敬畏,不敢放肆
原本正在嘻嘻哈哈聊天的學(xué)生,像是感覺被什么洪水猛獸盯上一樣,聲音逐漸減小,直至完全消失。
上一秒還嘻嘻哈哈,下一秒寂靜無(wú)聲。
“都說完了?那我說兩句。”陸謙不緊不慢地開口,“這節(jié)不講課,聊點(diǎn)別的,來之前我聽說,沒有老師能管得了你們,所以我估計(jì)你們也不會(huì)聽我的。”
“那些大道理、勸人好好學(xué)習(xí)的話,別的老師早就說爛了,我就不重復(fù)了?!?br>陸謙回頭在黑板上寫下四個(gè)字。
「實(shí)力至上」
“既然道理講不通,咱們來點(diǎn)直接的?!?br>“你們大部分人都不想被老師管,也不想學(xué)習(xí)?!?br>“但我是帶著任務(wù)來的,我們的目標(biāo)是沖突的。”
“我來之前就聽說了,二十五班除了學(xué)習(xí),吃喝玩樂樣樣精通?!?br>“所以我給你們所有人一次比試的機(jī)會(huì),只要你們中任何一人有任何一項(xiàng)本事比我強(qiáng),從今往后,只要你不惹事、不搗亂,在班里想干嘛干嘛,我不管你?!?br>“但要是你們輸了,以后在這個(gè)班里,就得老老實(shí)實(shí)聽我的?!?br>“我的話說完了,誰(shuí)贊成,誰(shuí)反對(duì)?”
陸謙把粉筆丟到盒里,雙手撐著講臺(tái),面帶微笑。
“歡迎來到,實(shí)力至上的教室?!?br>.
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上課鈴聲響起,陸謙拿著粉筆在黑板上寫下“陸謙”兩個(gè)字。
“大家好,我叫陸謙。從今天開始,我就是咱們班的班主任,同時(shí)也是你們的數(shù)學(xué)老師?!?br>“希望和大家度過愉快的高中生活。”
臺(tái)下的學(xué)生沒什么反應(yīng),一個(gè)個(gè)懶懶散散的。
“先來個(gè)自我介紹吧,相互認(rèn)識(shí)一下,說說喜歡什么和不喜歡什么,從門口開始吧。”
聽到要自我介紹,下面又是一陣竊竊私語(yǔ)。
“老掉牙的自我介紹?!?br>“就是,有屁用,**的課就得了。”
“一會(huì)兒開黑?。 ?br>“……”
坐在門口的楊順像是榮耀加冕一樣站起來。
“陸老師好,我叫楊順,喜歡睡覺、打游戲,不喜歡學(xué)習(xí)、上課?!?br>全班哄堂大笑,還有幾個(gè)大聲說著“俺也一樣”。
“不錯(cuò),挺實(shí)在的,我也喜歡睡覺和打游戲,下一個(gè)?!?a href="/tag/luqian.html" style="color: #1e9fff;">陸謙抬了抬下巴,示意下一位。
楊順愣了一下,這反應(yīng)不對(duì)啊。
“我叫柳青青,平時(shí)喜歡追劇?!?br>“我叫王燁,喜歡吃火鍋,啥好吃我喜歡啥?!?br>“我叫……”
第三個(gè)同學(xué)還沒說完,教室后門“砰”的一聲被推開。
三個(gè)男生嬉皮笑臉地沖了進(jìn)來,抬頭就看見站在***的陸謙,腳步一頓。
“老師好?!崩羁‰S口敷衍了一句,低著頭就想往自己座位走。
“等一下!”陸謙指了指墻上的鐘,“你們遲到了五分鐘?!?br>“遲到就遲到唄,多大點(diǎn)事?!崩羁∫荒槦o(wú)所謂。
全班學(xué)生瞬間來了精神,期待著陸謙的反應(yīng)。
陸謙手肘撐在***,慢悠悠開口:“你都遲到了也不能這么讓你回去啊?!?br>“那我們出去站著得了?!崩羁≌f完,轉(zhuǎn)頭就往門口走。
“別急啊?!?a href="/tag/luqian.html" style="color: #1e9fff;">陸謙趕緊叫住他,“我沒說讓你們罰站。”
開玩笑,對(duì)于這些學(xué)生來說,罰站還是一種獎(jiǎng)勵(lì)呢,甚至說不好直接去操場(chǎng)和別的班打球去了。
“那你想讓我們干啥?”李俊一臉不耐煩。
陸謙饒有興趣地看著他,眼前彈出李俊的個(gè)人面板。
姓名:李俊
性別:男
年齡:16
天賦:數(shù)學(xué)(中庸)、語(yǔ)文(中庸)、英語(yǔ)(良好)、物理(較差)、化學(xué)(較差)、生物(較差)……射箭(頂級(jí))、唱歌(較差)
陸謙眼神一亮,頂級(jí)射箭天賦?!
好家伙,未來的神箭手啊!
頓了頓,陸謙開口道:“唱個(gè)歌吧?!?br>“哈?”李俊愣了一下,有些懵逼,“唱歌?”
其他同學(xué)也愣愣地看著陸謙,這是什么套路?
“為啥唱歌?”
“因?yàn)槟氵t到了?!?br>“那我出去罰站?!?br>“那不行,我是老師,你得聽我的?!?br>“那我深蹲行吧,五十個(gè)還是一百個(gè)?!?br>“不行,就得唱歌。”
李俊整個(gè)人都尷尬得不行。
從小到大他遇到過各種懲罰,罰站、蹲起、打手板、抄寫、打掃衛(wèi)生……
這還是第一次遇見遲到罰唱歌的。
關(guān)鍵他天生五音不全,唱歌巨難聽,當(dāng)眾唱歌簡(jiǎn)直就是公開處刑。
你不是數(shù)學(xué)老師嗎?
怎么干音樂老師的事?
好好**的課得了,整什么幺蛾子,李俊在心中忍不住吐槽。
“來來來,大老爺們,這就慫了?”陸謙直接用上激將法,“還是說班里有喜歡的人,不好意思唱啊?!?br>“這樣,如果其他同學(xué)同意不唱,那你就不用唱了。”
話音剛落,下面直接開始起哄。
“俊哥,唱一個(gè)??!”
“快,來一個(gè),別慫啊!”
“陸老師好樣的!”
“……”
看著這幫看熱鬧不嫌事大的同學(xué),李俊氣得臉都紅了。
“靠,我唱!唱什么?”
陸謙往旁邊讓了讓,“什么都可以,別唱兩句就停,敷衍了事不算數(shù)?!?br>“行!”李俊硬著頭皮答應(yīng)。
走上講臺(tái),李俊剛醞釀好準(zhǔn)備開唱,陸謙又開口道:“你們?nèi)齻€(gè)一起合唱?!?br>“靠,能不能讓我唱了!”李俊當(dāng)場(chǎng)破功。
“你看,你又急,來來來,三個(gè)一起。”
錢子豪和王旭也拖拖沓沓地走上臺(tái),像是感到羞恥,又像是在享受萬(wàn)眾矚目。
三人嘰里咕嚕地商量后,李俊開口道:“就唱個(gè)林俊杰的《江南》吧。”
“咳咳——”
“風(fēng)到這里就是黏?!?br>“黏住過客的思念?!?br>“……”
三道風(fēng)格獨(dú)特的聲線響起,合唱起來倒沒有那么羞恥了。
聲線不同,唯一相同的是,全跑調(diào)了。
臺(tái)下學(xué)生憋著笑,還有人悄**地拿出手機(jī)錄視頻,陸謙裝作視而不見。
三十秒后,陸謙拍拍手,終止了三人唱歌。
“不錯(cuò),唱得挺有特色的,回去吧,下次遲到繼續(xù)唱?!?br>李俊如蒙大赦,飛快沖回座位,他第一次覺得遲到這么丟人難受。
“好了,繼續(xù)自我介紹吧。”
屋內(nèi)氣氛逐漸歡快起來。
沒一會(huì)兒,自我介紹都結(jié)束了。
陸謙回到講臺(tái),“好了,安靜一下。”
屋內(nèi)聲音小了點(diǎn),但依舊有很多同學(xué)在小聲聊天。
陸謙臉上的笑容漸漸消失。
心念一動(dòng),激活卡牌師者威嚴(yán),一股無(wú)形的威嚴(yán)氣勢(shì)從他身上席卷開來。
“安靜!”
師者威嚴(yán):釋放氣場(chǎng),使學(xué)生敬畏,不敢放肆
原本正在嘻嘻哈哈聊天的學(xué)生,像是感覺被什么洪水猛獸盯上一樣,聲音逐漸減小,直至完全消失。
上一秒還嘻嘻哈哈,下一秒寂靜無(wú)聲。
“都說完了?那我說兩句。”陸謙不緊不慢地開口,“這節(jié)不講課,聊點(diǎn)別的,來之前我聽說,沒有老師能管得了你們,所以我估計(jì)你們也不會(huì)聽我的。”
“那些大道理、勸人好好學(xué)習(xí)的話,別的老師早就說爛了,我就不重復(fù)了?!?br>陸謙回頭在黑板上寫下四個(gè)字。
「實(shí)力至上」
“既然道理講不通,咱們來點(diǎn)直接的?!?br>“你們大部分人都不想被老師管,也不想學(xué)習(xí)?!?br>“但我是帶著任務(wù)來的,我們的目標(biāo)是沖突的。”
“我來之前就聽說了,二十五班除了學(xué)習(xí),吃喝玩樂樣樣精通?!?br>“所以我給你們所有人一次比試的機(jī)會(huì),只要你們中任何一人有任何一項(xiàng)本事比我強(qiáng),從今往后,只要你不惹事、不搗亂,在班里想干嘛干嘛,我不管你?!?br>“但要是你們輸了,以后在這個(gè)班里,就得老老實(shí)實(shí)聽我的?!?br>“我的話說完了,誰(shuí)贊成,誰(shuí)反對(duì)?”
陸謙把粉筆丟到盒里,雙手撐著講臺(tái),面帶微笑。
“歡迎來到,實(shí)力至上的教室?!?br>.
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