三題，正確答案是C。我故意選了D，又用涂改液改成C。你的答題卡上，第十三題，那個(gè)C字母旁邊，是不是有個(gè)幾乎看不見的、被涂改液覆蓋的、原本屬于D的弧度？”
我每說一句，王浩然的臉就白一分。
全班同學(xué)的表情，從震驚，到疑惑，再到難以置信。
他們看看我，又看看王浩然，眼神漸漸變了。
“周鑫你血口噴人！”王浩然終于吼出來，眼睛赤紅，“你就是自己放棄了，見不得別人好！想拉我下水！”
“是不是血口噴人，查一下不就知道？”我聳聳肩，“下次月考，你坐我旁邊。或者，讓劉老師現(xiàn)在就把我們倆最近半年的答題卡拿出來，對(duì)著監(jiān)控錄像，一題一題對(duì)？看看哪些題，你是在交卷前三十秒，慌慌張張寫上去的。”
劉建國(guó)的臉色已經(jīng)不能用難看來形容了。他看看我，又看看王浩然，額頭上冷汗涔涔。作為班主任，班里出了個(gè)保送生，是他的業(yè)績(jī)；但要是這個(gè)“年級(jí)第二”是靠抄襲堆出來的，那就是他的重大教學(xué)事故！
“王浩然，”劉建國(guó)聲音干澀，“周鑫說的是不是真的？”
王浩然猛地?fù)u頭：“老師，他污蔑我！我怎么可能抄襲！”
“那你敢不敢對(duì)質(zhì)？”我逼近一步。
“我……”王浩然眼神躲閃。
“不敢？”我笑了，“那我換個(gè)問法。這次省三好學(xué)生評(píng)選，材料里那篇獲獎(jiǎng)的科技小論文，題目是《基于邊緣計(jì)算的輕量化圖像識(shí)別模型優(yōu)化》，對(duì)吧？”
王浩然身體一僵。
“巧了，我去年暑假閑著沒事，也寫過一篇玩玩，投給了個(gè)不知名的小期刊，上個(gè)月剛發(fā)表。你要不要聽聽里面的算法核心思路？我怕我講太深你聽不懂，講淺了又對(duì)不上號(hào)?！?br>林薇薇此刻的臉，精彩極了。她看看我，嘴唇翕動(dòng)，想說什么，卻一個(gè)字也吐不出來。剛才那“仗義執(zhí)言”的掌，此刻像是抽在了她自己臉上。
“所以，”我環(huán)視全班，最后目光落在王浩然慘白的臉上，“我棄考，是我不對(duì)。但比起某些人，靠著偷來的東西，站在不屬于自己的高度上，指指點(diǎn)點(diǎn)，還自以為正義……我覺得，我坦蕩多了?！?br>教室里響起了竊竊私語(yǔ)。
那些剛才為王浩然鼓掌的人