3
**進(jìn)行到第三十分鐘的時(shí)候，一切都安靜了。
我聽(tīng)見(jiàn)監(jiān)考老師走過(guò)去，敲了敲方宇的桌子：“同學(xué)，同學(xué)，醒醒?！?br>方宇迷迷糊糊地抬起頭，眼睛都沒(méi)睜開(kāi)，筆早就掉在了地上。
**也沒(méi)好到哪里去，他撐著腦袋，眼睛半閉著，手里的筆在本子上畫(huà)出了一條歪歪扭扭的線，跟心電圖似的，然后就再也沒(méi)有移動(dòng)過(guò)。
李茉更直接，她整個(gè)趴在桌子上，呼吸均勻，睡得像個(gè)嬰兒。
監(jiān)考老師又走了一遍，把她推醒，李茉猛地坐起來(lái)，一臉茫然地看著四周，好像完全不知道自己在哪里。
我看了一眼時(shí)間，距離**結(jié)束還有一個(gè)半小時(shí)。
方宇的作文只寫(xiě)了個(gè)題目，**的作文寫(xiě)了一百來(lái)個(gè)字就停了，李茉的作文部分完全是空白。
而我，已經(jīng)寫(xiě)到了閱讀理解最后一道大題。
監(jiān)考老師第三次走到方宇面前的時(shí)候，方宇幾乎是被推著才直起身來(lái)，他使勁甩了甩頭，拿筆的手都在哆嗦，寫(xiě)出來(lái)的字連他自己都認(rèn)不出來(lái)。
好不容易湊了兩三百字的作文，內(nèi)容前言不搭后語(yǔ)，邏輯完全是斷裂的。
我寫(xiě)作文的時(shí)候，用的是最工整的字體，每一個(gè)字都寫(xiě)得清晰有力。
這是我十二年寒窗的底氣，也是我這一次要向所有人證明的東西。
距離**結(jié)束還有十五分鐘，考場(chǎng)里開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。
除了我們班的幾個(gè)人，其他學(xué)校也有不少學(xué)生在打瞌睡，看來(lái)這碗湯不止是我們班的人喝了，王美蘭應(yīng)該是給好幾個(gè)班的同學(xué)都送了湯。
“還有十五分鐘，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間?！睆V播里傳來(lái)提示音。
方宇急得滿頭大汗，手上的筆都快被他捏碎了，可他腦子里像灌了漿糊一樣，越是著急越是什么都寫(xiě)不出來(lái)。
最后他幾乎是哭著寫(xiě)完了最后一段，字?jǐn)?shù)勉強(qiáng)湊夠，但能得多少分，他自己心里清楚。
**更慘，作文只寫(xiě)了四百字，而且跑題跑到了外太空，他自己寫(xiě)完之后看了一眼，臉色慘白。
李茉趴在桌上，再也沒(méi)有起來(lái)過(guò)。
**結(jié)束的鈴聲響了。
我放下筆，長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣。
監(jiān)考老師收卷的時(shí)候，方宇盯著我被收走的試卷，眼睛都直了。
他看見(jiàn)我寫(xiě)滿了的答題卡，看見(jiàn)我工整的作文，臉上的表情像吞了一只**那么難看。
**走出考場(chǎng)的時(shí)候腿都是軟的，他扶著墻，聲音發(fā)飄：“怎么回事，我怎么會(huì)這么困，湯不是安神開(kāi)智的嗎，我怎么越喝越困?！?br>我走在他們后面，沒(méi)有說(shuō)話。
方宇突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用一種很古怪的目光看著我：“沈棠，你怎么一點(diǎn)事都沒(méi)有？”
這個(gè)問(wèn)題像一根針，刺破了走廊上凝滯的空氣。
**和李茉同時(shí)看向我，**的眼底閃過(guò)一道光，像是溺水的人突然抓住了什么：“對(duì)啊，沈棠，你沒(méi)有犯困嗎？你全程都在做卷子，我看你作文都寫(xiě)滿了?！?br>我平靜地看著他們，正要開(kāi)口，旁邊突然有個(gè)聲音插了進(jìn)來(lái)。
“我早上看見(jiàn)了！”
走廊那頭沖過(guò)來(lái)一個(gè)人，是隔壁班的學(xué)習(xí)委員周敏。
她跑得氣喘吁吁，臉漲得通紅，手指直直地指著我的鼻子。
“早上六點(diǎn)多，我來(lái)教室拿東西，看見(jiàn)沈棠在小花園那邊鬼鬼祟祟地站著，手里還拿著什么東西！”
走廊上瞬間安靜了。
周?chē)膶W(xué)生、家長(zhǎng)、老師，所有人的目光唰地一下全聚集到我身上。那些目光里有懷疑、有驚詫、有看好戲的興奮，像無(wú)數(shù)根**在我身上。
周敏越說(shuō)越起勁，聲音又尖又利：“你是不是在湯里動(dòng)了手腳？”