兒童節(jié)家長(zhǎng)公開課的彩排上，學(xué)生們卻污言穢語頻出。

我耐心教導(dǎo)，卻反被家長(zhǎng)投訴。

“公主病不要那么重，你不想干，有的是人干?！?br>
于是我被架空，連夜出的教案被校長(zhǎng)拿著喂AI。

其他老師也被AI取代，下調(diào)工資，提高績(jī)效。

我氣不過要離職。

校長(zhǎng)卻用天價(jià)違約金威脅我繼續(xù)給AI喂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

可他好像忘了，我簽的合同，馬上就要到期了！

1

“哪位小朋友能告訴老師，多少加多少等于91??？”

話音剛落，講臺(tái)下哄笑一團(tuán)。

前排的一個(gè)男生起哄道：

“老師，我們不會(huì)啊，你來說說唄！”

這節(jié)課的內(nèi)容之前就講過，沒想到孩子們還是不會(huì)。

我無奈地在黑板上寫下答案，“記好哦，78和13加在一起就可以，小朋友們還有更好的答案嗎？”

剛才那個(gè)男生再次舉手，臉上格外的興奮。

我笑，“好，那洋洋來回答?！?br>
洋洋笑嘻嘻地歪著頭，問：“老師，你有見過別人的78和13嗎哈哈哈！”

我臉上的笑容瞬間僵住。

全班哄堂大笑，手指著我，兩兩捂嘴竊竊私語。

我握著粉筆的手猛地收緊，指節(jié)發(fā)白。

這簡(jiǎn)直就是**裸的性騷擾！

我忍著發(fā)火的沖動(dòng)，聲音冷靜地警告他：

“洋洋，把你剛才的話收回去。課堂是學(xué)習(xí)的地方，不許說這種低俗、不尊重人的話。”

他非但不怕，反而拍著桌子笑得更兇：

“為什么不能說？網(wǎng)上都這么玩！”

“老師，你不會(huì)連這個(gè)都不知道吧？”他捧腹大笑，“你們看，老師也太唐了！”

“洋洋！”我怒拍桌子，“你再這樣我就請(qǐng)**媽來了！”

他握緊拳頭高高舉起，一臉有恃無恐，“請(qǐng)啊，整頓老師從我做起！”

我氣得指尖冰涼，當(dāng)場(chǎng)撥通洋洋媽**電話。

可她趕到教室，不分青紅皂白就指著我的鼻子破口大罵：

“就是你欺負(fù)我們家洋洋？道歉！立刻給我兒子道歉！”

我耐著性子解釋：“洋洋媽媽，他在課堂上公然說黃梗****，這不是小事，您必須管教。”

她大手一揮，滿臉不屑：“不就是開個(gè)玩笑？你至于這么上綱上線？我把孩子送來是讓他開心玩的，不是讓你當(dāng)保姆管著的！”

“我是正經(jīng)老師——”

“**老師！”她盛氣凌人地打斷我，“不就是考不上公辦學(xué)校才來混飯吃嘛，裝什么清高！”

“今天不道歉，我直接投訴到總部，讓你滾蛋！”

投訴很快傳到校長(zhǎng)耳中，我被立刻喊進(jìn)辦公室。

我壓著火氣，把事情原原本本說清楚，以為他會(huì)站在教育立場(chǎng)主持公道。

沒想到校長(zhǎng)聽完，直接哈哈大笑，眼神里滿是嘲諷。

“小蘇啊，你就是太敏感太矯情了！小孩子懂什么，不就是逗你玩嗎？”

“你心里干凈，能往那方面想？別在這犯公主病！”

“這不是玩笑！是嚴(yán)重?cái)_亂課堂，是性騷擾！”

我壓著火氣，耐心解釋。

“校長(zhǎng)，孩子們現(xiàn)在被網(wǎng)上那些爛梗帶得三觀扭曲，我必須把他們往正路上引，這是我當(dāng)老師的本分?！?br>
校長(zhǎng)臉一沉。

“現(xiàn)在是家長(zhǎng)投訴你！家長(zhǎng)怎么要求的，你就怎么做！”

我心頭一緊，依舊不肯退讓。

“可他們還是孩子，不能就這么放任下去?！?br>
“我再說一遍，不準(zhǔn)管！” 校長(zhǎng)猛地一拍桌子，聲色俱厲，“家長(zhǎng)高興，比什么都嚴(yán)重！”

我被他這副是非不分的樣子徹底激怒。

直接撂下話。

“您要是再攔著我教育學(xué)生，這工作，我不干了！”

這個(gè)機(jī)構(gòu)是我一手帶起來的，光是每個(gè)月的課程續(xù)費(fèi)就貢獻(xiàn)了上百萬。

我以為自己這樣說，他多少會(huì)顧及一點(diǎn)。

可校長(zhǎng)竟然笑了，眼神諷刺。

“不干？蘇晴，你別忘了自己簽的是十年合同，你賠得起天價(jià)的違約金嗎！”

我渾身一僵。

表面惶恐不安，心里卻一片冰冷又嘲諷。

他拿天價(jià)違約金死死拿捏我，卻壓根忘了我的合同馬上就要到期了。

我懶得點(diǎn)破，反正他也就只能蹦跶這幾天了。

等合同一到，我立馬脫身，根本用不著賠一分錢。

他像是看笑話一樣，靠在老板椅上。

“正好，我也不繞彎子了?！?br>
“機(jī)構(gòu)已經(jīng)招了AI技術(shù)團(tuán)隊(duì)，以后教學(xué)全部交給機(jī)器人。”

他拍了拍手。

一個(gè)神情倨傲的年輕人從里間走出來，目光輕蔑地掃過我。

“這位是張啟，AI團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，以后機(jī)構(gòu)的教學(xué)系統(tǒng)、機(jī)器人調(diào)試，全由他說了算?！?br>
我的心猛地一沉。

上次AI教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)我去過。

那幫機(jī)器人連走路都不穩(wěn)，只會(huì)執(zhí)行固定程序，怎么能獨(dú)立承擔(dān)教學(xué)！

“不行！AI不懂變通，用它取代老師，對(duì)學(xué)生極不負(fù)責(zé)?！?br>
張啟瞥我一眼，語氣尖酸。

“蘇總監(jiān)是吧？早就聽說你古板守舊，今天一見，果然名不虛傳?！?br>
“現(xiàn)在都AI時(shí)代了，你那套老掉牙的教學(xué)方法，早就該淘汰了?！?br>
我氣得胸膛起伏。

校長(zhǎng)輕蔑地掃了我一眼：

“你是教學(xué)總監(jiān)，這次投訴我不記過。從今天起，你就是AI老師的助理，負(fù)責(zé)給AI編寫教案?！?br>
助理？

我一手把機(jī)構(gòu)做上市，到頭來要給一臺(tái)機(jī)器當(dāng)助理？

“我不同意！”

校長(zhǎng)根本不理會(huì)我的反抗，直接按下呼叫鈴：“把AI樣機(jī)推進(jìn)蘇老師教室，以后她的課，AI全程接管。”

2

幾分鐘后，一臺(tái)機(jī)器人被推進(jìn)課堂。

攝像頭對(duì)著我，像一雙監(jiān)視的眼睛。

校長(zhǎng)當(dāng)著所有同事的面宣布：

“以后AI負(fù)責(zé)主講，蘇晴只做輔助。”

我從教學(xué)總監(jiān)，一夜之間變成了機(jī)器人的跟班。

這時(shí)，小王舉著手機(jī)驚呼。

“工資下調(diào)？！憑什么！”

我也收到了通知。

說從今天開始所有人的工資下調(diào)到3000，節(jié)省下來的錢當(dāng)作給AI團(tuán)隊(duì)的個(gè)人支持資金。

小王抓著我的胳膊，急得冒汗。

“蘇晴，不是說AI只是做輔助嗎，怎么就成了教學(xué)主力了？還有這個(gè)AI團(tuán)隊(duì)，憑什么他們不用上課就可以拿十幾萬的工資！”

“這不是要我的命嗎！”另一個(gè)同事哀嚎，“我上有老下有小，要是工資下調(diào)，我還怎么養(yǎng)家??！”

“對(duì)啊對(duì)??！我媳婦剛懷孕，后續(xù)的月子中心、紙尿布、奶粉哪個(gè)不要錢啊，3000怎么可能養(yǎng)得起??！”

“工資這么少，又不能提離職，這不是要**我們嗎！”

我強(qiáng)壓心慌，安慰大家，“別慌，我會(huì)想辦法的！”

可我心里比誰都清楚，校長(zhǎng)早已鐵了心。

張啟靠在走廊，抱著胳膊冷眼嘲諷：

“吵什么吵？不就是降薪嗎？你們這群連AI都不會(huì)用的老古董，3000都給多了?！?br>
小王氣得發(fā)抖。

“我們每天上課管孩子，半夜還要寫教案，發(fā)課后反饋，你們坐在辦公室吹空調(diào)，憑什么拿那么多！”

張啟冷笑。

“正是你們?nèi)斯ば实?，所以才更要被AI取代！不服氣？有本事你也搞AI啊?！?br>
我上前一步擋在同事身前。

“張啟，你別太過分。教學(xué)不是你敲幾行代碼就能替代的?！?br>
張啟湊近我，聲音壓低。

“等著瞧吧蘇晴，等直播一過，你們?nèi)繚L蛋。AI早晚會(huì)取代你們這些效率低下，沒有丁點(diǎn)價(jià)值的人！”

我攥緊拳頭，指甲嵌進(jìn)掌心。

我不甘心，想再回去勸校長(zhǎng)收回成命。

剛走到辦公室門口，就聽見里面?zhèn)鱽硭蛷垎⒌穆曇簟?br>
“第一批AI全部到位，蘇晴和老師們的教案我已經(jīng)偷偷拷完，直接喂給機(jī)器?！?br>
“明天兒童節(jié)開放日，全面推AI試課，先穩(wěn)住家長(zhǎng)?！?br>
“后天大股東直播驗(yàn)收，一過立刻清退所有真人老師，省下的工資，咱們對(duì)半分！”

我如遭雷擊，僵在原地。

原來他從一開始就計(jì)劃好。

偷我心血、架空我的權(quán)力、用機(jī)器把我踢走、獨(dú)吞利益。

我渾身發(fā)冷地回到教室，AI老師已經(jīng)站在講臺(tái)中央。

校長(zhǎng)站在門口，冷冷盯著我。

“看好機(jī)器，好好配合它。敢搗亂，我讓你在整個(gè)教育行業(yè)都混不下去?！?br>
學(xué)生看到機(jī)器人，眼里全是好奇。

全程躁動(dòng)不安，根本不聽課。

洋洋和幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生故意湊到AI面前。

問低俗問題，說網(wǎng)絡(luò)爛梗，讓AI給出反應(yīng)。

我站在后門，心臟提到嗓子眼。

下一秒，AI 做出了讓我頭皮發(fā)麻的反應(yīng)。

它不僅不制止、糾正，反而順著學(xué)生的話接梗。

甚至把那些低俗話術(shù)當(dāng)成教學(xué)案例，一本正經(jīng)講解：

“這句話網(wǎng)絡(luò)熱度很高，適合用來吸引點(diǎn)擊量，培養(yǎng)網(wǎng)感和擴(kuò)散性思維?！?br>
洋洋更得意了，轉(zhuǎn)頭對(duì)著全班大喊：“AI老師都說我厲害！”

其他學(xué)生跟著起哄，課堂徹底變成鬧劇。

我當(dāng)場(chǎng)錄下全程視頻，攥著手機(jī)沖進(jìn)校長(zhǎng)辦公室。

一推門，正好撞見張啟在跟校長(zhǎng)邀功。

“校長(zhǎng)，你看我調(diào)的AI多聰明，會(huì)接梗、有網(wǎng)感，孩子們上課的專注力也提高了！”

我把視頻摔在桌上。

“你看清楚！這就是你吹的 AI！它在教唆孩子學(xué)壞！”

校長(zhǎng)看完，非但不生氣，反而眼睛發(fā)亮，連連點(diǎn)頭。

“好！太好了！就該這樣！現(xiàn)在是什么時(shí)代？孩子必須跟上網(wǎng)絡(luò)，不然只會(huì)死讀書，變成**！”

張啟在一旁陰陽怪氣。

“蘇總監(jiān)，你不懂就別亂說話。這叫新式教育，你那套老方法早就落伍了。”

他指著我，語氣充滿鄙夷。

“要是教育行業(yè)都是你這種只會(huì)按照規(guī)矩辦事的書**，那才是完了！”

我氣得渾身發(fā)抖。

“它連是非對(duì)錯(cuò)都分不清，根本不配教書！”

“配不配，不是你說了算?！?br>
校長(zhǎng)猛地一拍桌子，語氣強(qiáng)硬到極致，“后天大股東全網(wǎng)直播驗(yàn)收，只要順利通過，所有老師全部辭退，一個(gè)不留。”

他盯著我，字字冰冷：

“我警告你，直播那天要是敢搞破壞，你永遠(yuǎn)別想再當(dāng)老師！”

我看著他利欲熏心的嘴臉，徹底心寒。

我守著教育初心兢兢業(yè)業(yè)，換來的卻是卸磨殺驢、架空奪權(quán)，被一臺(tái)沒有人心的機(jī)器取代。

而那些被網(wǎng)絡(luò)熱梗嚴(yán)重侵蝕的孩子，正在被AI毫無底線的縱容。

如果繼續(xù)這樣下去，機(jī)構(gòu)遲早要完！

3

第二天公開課，所有家長(zhǎng)都坐在教室里，準(zhǔn)備試聽AI講課。

攝像頭架在角落。

校長(zhǎng)親自坐鎮(zhèn)，要把這場(chǎng)AI公開課當(dāng)成直播前的最終彩排。

他把我拽到一邊，語氣冷硬如鐵：

“我警告你，今天是讓你來當(dāng)助手的，要是敢搗亂，別怪我不客氣！”

張啟坐在后排，一副勝券在握的樣子。

我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷下去。

課程進(jìn)行到一半，坐在第一排的小女孩怯生生舉起手，眼眶微紅。

“老師，我的鉛筆斷了，您能幫我削一下嗎？”

機(jī)器頭部的藍(lán)光閃爍兩下，識(shí)別到請(qǐng)求。

但聲音卻僵硬又無情。

“抱歉，我無權(quán)操作任何刀具，請(qǐng)自行解決?！?br>
孩子愣在座位上，小手攥著斷鉛筆，不知所措。

旁邊的男生見狀，一把搶過她手里的筆芯，嘴里還罵罵咧咧。

小女孩急得去搶，兩個(gè)人瞬間扭打在一起。

鉛筆頭狠狠劃在男生的額頭上，鮮血瞬間涌了出來。

全場(chǎng)家長(zhǎng)驚呼出聲。

我正要沖上去。

校長(zhǎng)卻拽住我的胳膊。

立刻控制場(chǎng)面，大聲說：“都別動(dòng)！我們的AI老師會(huì)處理好的！”

張啟也抬頭嗤笑，“放心吧，AI程序很穩(wěn)！”

結(jié)果機(jī)器人一動(dòng)不動(dòng)，只會(huì)機(jī)械重復(fù)著預(yù)設(shè)好的規(guī)則。

“課堂禁止打架?！?br>
“請(qǐng)保持秩序?！?br>
“不要喧嘩?！?br>
家長(zhǎng)們瘋了一樣沖上臺(tái)，把孩子拉開。

受傷孩子的媽媽抱著兒子，哭得撕心裂肺。

場(chǎng)面徹底失控。

校長(zhǎng)第一時(shí)間沖過來，不是查看孩子傷勢(shì)。

而是指著我的鼻子，當(dāng)著所有家長(zhǎng)的面厲聲怒斥。

“蘇晴！你是AI老師的輔助！出這么大的事，就是你嚴(yán)重失職！”

“你為什么不盯著？為什么不提前處理？”

一口巨大的黑鍋，狠狠砸在我頭上。

張啟在一旁附和。

“我就說真人老師不靠譜吧，連機(jī)器都看不好。如果全方位AI，肯定不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問題！”

剛才還在看熱鬧的家長(zhǎng)瞬間被點(diǎn)燃怒火，一窩蜂圍上來。

“你怎么當(dāng)老師的！”

“我的孩子都流血了！你必須負(fù)責(zé)！”

“連機(jī)器都看不好，你還配當(dāng)教學(xué)總監(jiān)？”

“我要投訴你！這種老師必須立刻解雇！”

混亂中，兩個(gè)家長(zhǎng)互相遷怒，當(dāng)場(chǎng)扭打起來。

尖叫和罵聲混成一片。

校長(zhǎng)站在人群外圍，冷眼旁觀，用口型對(duì)我吐出兩個(gè)字：

道歉。

我看著眼前這場(chǎng)荒誕又屈辱的鬧劇，胸口堵得發(fā)疼。

我沒有錯(cuò)。

可我不低頭，今天這事永遠(yuǎn)無法收?qǐng)觥?br>
我咬緊牙關(guān)，低下頭，一字一頓道：

“對(duì)不起，是我的失職?！?br>
話音落下的那一刻，眼淚終于忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。

當(dāng)初我明明有更好的未來，可以去公立學(xué)校任職。

可校長(zhǎng)求到我面前，開出最高的工資請(qǐng)我來這里。

我嘔心瀝血把機(jī)構(gòu)做上市。

換來的卻是被AI取代、替校長(zhǎng)頂罪、被一群是非不分的人當(dāng)眾羞辱。

走出教室時(shí)，手機(jī)輕輕一震。

是本地另一家大型輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)發(fā)來的郵件。

誠邀您擔(dān)任我校教學(xué)總監(jiān)，薪資翻倍，全權(quán)負(fù)責(zé)教學(xué)管理，期待您的加入。

我盯著那行字，長(zhǎng)長(zhǎng)吐出一口氣。

今天就是合同到期的日子，因?yàn)闆]有及時(shí)續(xù)簽。

我與前機(jī)構(gòu)的雇傭關(guān)系，已經(jīng)自動(dòng)**了。

這家讓我傾盡所有的機(jī)構(gòu)，我不會(huì)再回來了。

沒有良心的機(jī)構(gòu)，只把學(xué)生當(dāng)作賺錢工具而不為他們未來考慮的校長(zhǎng)。

我相信，他在教育行業(yè)也不會(huì)立足很久。

4

這件事沒有掀起軒然**。

AI團(tuán)隊(duì)到來后，校長(zhǎng)專門給他們隔出一間辦公室。

既有休息室，又有茶水間，還是陽光房。

此時(shí)，張啟等人正吹著空調(diào)，在辦公室內(nèi)大聲說笑。

可AI教學(xué)要用的教案，卻讓我們這些老師頂著滿頭大汗來編寫。

一時(shí)之間，同事們愁云密布，紛紛來找我訴苦。

“大家不要驚慌，等明天直播會(huì)結(jié)束，就是他求著我們回來的時(shí)候！”

我死死握住拳頭，目光堅(jiān)定。

第二天機(jī)構(gòu)的大股東親臨現(xiàn)場(chǎng)，打算全網(wǎng)直播驗(yàn)收成果。

開始前，大股東再三確認(rèn)。

“你確定萬無一失？這次直播，可是有很多上邊的領(lǐng)導(dǎo)在看。如果出了問題，我就成了最大的笑話！”

校長(zhǎng)和張啟對(duì)視一眼，拍拍**，勢(shì)在必得。

他穿著熨得筆挺的西裝，站在臺(tái)上倨傲地抬起下巴。

對(duì)著鏡頭唾沫橫飛，大肆鼓吹A(chǔ)I教育的美好未來。

“高效、穩(wěn)定、零情緒、低成本！AI老師，就是教育行業(yè)的終極答案！”

張啟站在身側(cè)，像個(gè)功臣一樣接受眾人目光。

臺(tái)下掌聲四起。

直播間彈幕滾動(dòng)飛快，無數(shù)人圍觀這場(chǎng)科技教育秀。

校長(zhǎng)抬手一揮，中氣十足。

“接下來，有請(qǐng)我們的AI老師登場(chǎng)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課展示！”

AI機(jī)器人歪歪扭扭地上臺(tái)。

因?yàn)橹瘟Σ粔颍谡箷?huì)橫沖直撞。

說話也斷斷續(xù)續(xù)。

“系統(tǒng)異常......網(wǎng)感表達(dá)......錯(cuò)誤......”

直播間瞬間亂成一鍋粥。

大股東臉色鐵青，手指死死攥著文件夾，指節(jié)發(fā)白。

校長(zhǎng)額頭冷汗直流，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定對(duì)著鏡頭解釋：

“只是小問題！程序微調(diào)一下就好！”

他猛地扭頭，沖著張啟嘶吼：

“快修！你們不是頂尖團(tuán)隊(duì)嗎？趕緊給我修好！”

張啟瞬間慌了，鼠標(biāo)亂點(diǎn)一通。

幾分鐘后，機(jī)器恢復(fù)平穩(wěn)，藍(lán)光再次閃爍。

校長(zhǎng)松了口氣，強(qiáng)擠出笑容。

“剛才只是一個(gè)小插曲，技術(shù)工已經(jīng)處理好了?！?br>
他立刻下令，“開始授課！”

所有人屏息凝神。

可下一秒，機(jī)器人的屏幕成了一團(tuán)亂碼。

它忽然朝向領(lǐng)導(dǎo)的方向，張口就是低俗的網(wǎng)絡(luò)爛梗。

在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)被氣到臉色漲紅。

“這就是你的AI授課？！”

張啟臉色慘白，立刻下指令，“你給我停下！按照教案講課，聽到?jīng)]有！”

不料AI竟然模仿出孩子的天真童音，大聲反駁：

“那咋了？”

“你真唐。”

“這都不懂？網(wǎng)友都這么說?！?br>
臺(tái)下學(xué)生跟著起哄，課堂瞬間淪為鬧劇。

校長(zhǎng)臉色慘白，瘋狂擺手。

“停下！快停下！不是這樣的！”

可已經(jīng)沒人再聽他說的話。

直播間彈幕鋪滿全屏：

“這就是AI老師？豬都比它聰明?！?br>
“你們聽它說的話，像不像學(xué)生們的聲音？難道孩子們上輔導(dǎo)班，就是來學(xué)這些東西的？！”

“怪不得我家孩子在家里總說臟話，原來都是輔導(dǎo)班教的！”

“AI老師連是非都分不清，也配叫教育？”

這時(shí)大股東接了一個(gè)電話，彎著腰和對(duì)面道歉。

掛斷電話后，他猛地一拍桌子，沖著校長(zhǎng)大罵：

“這就是你們研究出的AI教學(xué)？！一竅不通！就算是頭豬也能聽得懂人話！”

“所有投資立即停止！”