一張裁過修剪的照片，說他盯著女生看了很久。
她寫：
“那種眼神，女生都懂。”
于是全校都懂了。
懂到有人去他宿舍樓下罵他，有人把他的照片做成表情包。
江序第二周就辦了退學(xué)。
我看見書架后，一個短發(fā)女生正舉著手機。
她穿白襯衫，妝很淡，眼神卻亮得嚇人。
秦芮。
她按下快門。
又換了個角度。
再拍。
然后低頭點開相冊，放大，裁切，調(diào)亮。
一張普通側(cè)臉，被她硬生生修成了“黏膩凝視”。
我胃里一陣翻攪。
上一世，她轉(zhuǎn)來第一天就站在***說：
“女生不要再溫順了，要學(xué)會攻擊?！?br>那時全班女生都鼓掌。
我也鼓了。
因為我也討厭騷擾、**、尾隨。
我以為她是真的想保護大家。
后來我才知道，她保護的不是女生。
是自己的流量。
她掛男生，開群收費。
她掛女生，收割陣營。
誰問一句證據(jù)，她就說誰是“精神男人”。
我就是這樣被掛的。
我只問：“要不要先核實一下？”
她截圖發(fā)朋友圈。
“男寶媽來了。”
從那以后，沒人愿意和我坐一起。
小組作業(yè)刪我名字。
室友梁悠把我的東西從公共置物架拿下來，放到地上。
老師勸我：
“溫禾，先避避風頭?！?br>我避了整整一學(xué)期。
差點被逼到休學(xué)。
現(xiàn)在不一樣。
秦芮剛拍完江序，正在編輯第一條朋友圈。
我沒有沖上去。
上一世我輸就輸在太急。
我急著講道理，她就說我冷血。
我急著擺證據(jù)，她就說我壓迫女性。
她最擅長把爭執(zhí)變成表演。
你越解釋，她越像受害者。
這一次，我把手機藏在書頁后，打開錄像。
鏡頭很穩(wěn)。
拍下她舉機**。
拍下她裁剪照片。
拍下她在輸入框里打字：
“圖書館遇到一個讓我生理不適的男的?！?br>三分鐘后，我收起書包，下樓。
保衛(wèi)處就在圖書館東門旁。
值班老師姓陳，負責校園安全和網(wǎng)絡(luò)輿情。
我推門進去。
“老師，我舉報?！?br>陳老師抬頭。
“什么事？”
我把手機放到桌上。
“有人在圖書館**學(xué)生，準備發(fā)到朋友圈和短視頻平臺。”
頓了頓，我又說：
“我懷疑她還在匿名論