第2章
,趙明德主持。你做好心理準(zhǔn)備?!?br>我關(guān)上手機(jī)。
教室里,陳浩正在黑板上抄寫(xiě)古詩(shī)。
"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。"
我走開(kāi)了。
第二天上午的會(huì)議,在綜合樓一樓的多媒體教室。
全體教職工都到了,五十多個(gè)人。校長(zhǎng)王國(guó)慶坐在第一排,旁邊是副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、政教主任——還有趙明德。
趙明德主持會(huì)議。
他先把學(xué)校的"教學(xué)成果"表?yè)P(yáng)了一番,又說(shuō)了"師資隊(duì)伍優(yōu)化"的必要性。
然后他說(shuō):
"為了讓有能力的老師發(fā)揮更大價(jià)值,學(xué)校經(jīng)過(guò)慎重研究,做出以下崗位調(diào)整。"
他念了一份名單。
幾個(gè)班主任的職位做了微調(diào)。兩個(gè)副科老師被調(diào)去行政崗。
然后他念到我的名字。
"林遠(yuǎn)老師,連續(xù)三年教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,校方考慮到他的身體健康和實(shí)際需求,決定將其調(diào)至教具倉(cāng)庫(kù)管理崗,負(fù)責(zé)全校教學(xué)物資的統(tǒng)籌和發(fā)放。"
全場(chǎng)的目光,一瞬間全部落在我身上。
會(huì)議室里安靜得能聽(tīng)到空調(diào)的聲音。
沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)。
校長(zhǎng)王國(guó)慶低著頭,在看手里的水杯。他一直看著那個(gè)杯子,好像上面刻著什么字。
教務(wù)主任在看天花板。
副校長(zhǎng)在轉(zhuǎn)筆。
所有人都在假裝這件事很正常。
我坐在第三排靠窗的位置。
窗外的陽(yáng)光照在我臉上,很刺眼。我看著趙明德,他正在微笑。
"林遠(yuǎn)老師,你有什么意見(jiàn)嗎?"他問(wèn)。
我說(shuō):"沒(méi)有。"
"那就這么定了。"
散會(huì)。
我是第一個(gè)走出會(huì)議室的。
走廊里很安靜,我一個(gè)人往辦公室走。背后的會(huì)議室傳來(lái)稀稀拉拉的說(shuō)話(huà)聲,有人在議論,有人在嘆氣。
但沒(méi)有人叫我。
到了辦公室,我開(kāi)始收拾東西。
我的辦公桌不大,左手邊是三年級(jí)的課本和教案,右手邊是學(xué)生們的作業(yè)本、試卷。抽屜里收著這些年學(xué)生們送的小東西——手工折紙、千紙鶴、一張教師節(jié)賀卡,上面歪歪扭扭寫(xiě)著"林老師是最好的老師"。
我把課本和教案裝進(jìn)紙箱。
然后把作業(yè)本放回去。
不是我的了。
劉姐推門(mén)進(jìn)來(lái)。
她什么都沒(méi)說(shuō),就站在門(mén)口看我。
我把賀卡放進(jìn)紙箱。
"林遠(yuǎn)——"
"沒(méi)事,劉姐。"
"你——"
"真的沒(méi)事。"
我抱起紙箱,往外走。走到門(mén)口的時(shí)候,陳浩從走廊那頭跑過(guò)來(lái),跑得太急,差點(diǎn)撞上我。
他看見(jiàn)我手里的紙箱,愣住了。
"林老師——"他的聲音變了調(diào),"剛才他們說(shuō)的是真的?你要去管倉(cāng)庫(kù)了?"
我沒(méi)說(shuō)話(huà)。
"憑什么???"他的聲音很大,眼睛一下子就紅了,"你教得這么好,憑什么不讓你教了?"
我說(shuō):"陳浩,回去上課。"
然后我聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)趙明德的聲音。
他從會(huì)議室走出來(lái),正在打電話(huà),聲音不大不小,剛好走廊里所有人都聽(tīng)得見(jiàn)。
"張俊,手續(xù)都辦好了。下周一來(lái)報(bào)到,直接接手初三(2)班。"
他掛了電話(huà),看見(jiàn)我和陳浩,笑了笑。
"林老師,還沒(méi)走呢?"
"交接一下。"我說(shuō)。
"交接的事不著急。"他走過(guò)來(lái),看了看陳浩,"你就是陳浩吧?你們新班主任下周一到,有學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,到時(shí)候可以跟他溝通。"
陳浩看著他,眼里的恨意毫不掩飾。
趙明德的表情冷了一秒。
然后又笑起來(lái)。
"學(xué)生嘛,重感情,正常。"他對(duì)我說(shuō),"林老師,你帶的好學(xué)生。不過(guò)——"
他壓低聲音。
"學(xué)生就是學(xué)生,別讓他們的情緒影響學(xué)校的安排。"
說(shuō)完他走了。
那天下午,我去了倉(cāng)庫(kù)。
教具倉(cāng)庫(kù)在綜合樓地下一層,一年見(jiàn)不到太陽(yáng)。門(mén)是一扇生銹的鐵皮門(mén),上面還貼著不知道多少年前的封條。
門(mén)打開(kāi)的時(shí)候,一股霉味撲出來(lái)。
里面堆著落滿(mǎn)灰塵的儀器、發(fā)黃的試卷、缺了腿的課桌椅。幾排鐵架子上擺著亂七八糟的教具——天平、地球儀、燒杯,上面全是灰。
角落里有一張木頭桌子,上面有一盞臺(tái)燈。
我坐在那張桌子前,看著滿(mǎn)屋子的舊物。
手機(jī)亮了。
陳浩:「林老師,我們都商量好了。明天我們一起去找校長(zhǎng)!」
我沒(méi)回。
又一條。
宋小雨:「林老師,你不管我們了嗎?」
教室里,陳浩正在黑板上抄寫(xiě)古詩(shī)。
"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。"
我走開(kāi)了。
第二天上午的會(huì)議,在綜合樓一樓的多媒體教室。
全體教職工都到了,五十多個(gè)人。校長(zhǎng)王國(guó)慶坐在第一排,旁邊是副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、政教主任——還有趙明德。
趙明德主持會(huì)議。
他先把學(xué)校的"教學(xué)成果"表?yè)P(yáng)了一番,又說(shuō)了"師資隊(duì)伍優(yōu)化"的必要性。
然后他說(shuō):
"為了讓有能力的老師發(fā)揮更大價(jià)值,學(xué)校經(jīng)過(guò)慎重研究,做出以下崗位調(diào)整。"
他念了一份名單。
幾個(gè)班主任的職位做了微調(diào)。兩個(gè)副科老師被調(diào)去行政崗。
然后他念到我的名字。
"林遠(yuǎn)老師,連續(xù)三年教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,校方考慮到他的身體健康和實(shí)際需求,決定將其調(diào)至教具倉(cāng)庫(kù)管理崗,負(fù)責(zé)全校教學(xué)物資的統(tǒng)籌和發(fā)放。"
全場(chǎng)的目光,一瞬間全部落在我身上。
會(huì)議室里安靜得能聽(tīng)到空調(diào)的聲音。
沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)。
校長(zhǎng)王國(guó)慶低著頭,在看手里的水杯。他一直看著那個(gè)杯子,好像上面刻著什么字。
教務(wù)主任在看天花板。
副校長(zhǎng)在轉(zhuǎn)筆。
所有人都在假裝這件事很正常。
我坐在第三排靠窗的位置。
窗外的陽(yáng)光照在我臉上,很刺眼。我看著趙明德,他正在微笑。
"林遠(yuǎn)老師,你有什么意見(jiàn)嗎?"他問(wèn)。
我說(shuō):"沒(méi)有。"
"那就這么定了。"
散會(huì)。
我是第一個(gè)走出會(huì)議室的。
走廊里很安靜,我一個(gè)人往辦公室走。背后的會(huì)議室傳來(lái)稀稀拉拉的說(shuō)話(huà)聲,有人在議論,有人在嘆氣。
但沒(méi)有人叫我。
到了辦公室,我開(kāi)始收拾東西。
我的辦公桌不大,左手邊是三年級(jí)的課本和教案,右手邊是學(xué)生們的作業(yè)本、試卷。抽屜里收著這些年學(xué)生們送的小東西——手工折紙、千紙鶴、一張教師節(jié)賀卡,上面歪歪扭扭寫(xiě)著"林老師是最好的老師"。
我把課本和教案裝進(jìn)紙箱。
然后把作業(yè)本放回去。
不是我的了。
劉姐推門(mén)進(jìn)來(lái)。
她什么都沒(méi)說(shuō),就站在門(mén)口看我。
我把賀卡放進(jìn)紙箱。
"林遠(yuǎn)——"
"沒(méi)事,劉姐。"
"你——"
"真的沒(méi)事。"
我抱起紙箱,往外走。走到門(mén)口的時(shí)候,陳浩從走廊那頭跑過(guò)來(lái),跑得太急,差點(diǎn)撞上我。
他看見(jiàn)我手里的紙箱,愣住了。
"林老師——"他的聲音變了調(diào),"剛才他們說(shuō)的是真的?你要去管倉(cāng)庫(kù)了?"
我沒(méi)說(shuō)話(huà)。
"憑什么???"他的聲音很大,眼睛一下子就紅了,"你教得這么好,憑什么不讓你教了?"
我說(shuō):"陳浩,回去上課。"
然后我聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)趙明德的聲音。
他從會(huì)議室走出來(lái),正在打電話(huà),聲音不大不小,剛好走廊里所有人都聽(tīng)得見(jiàn)。
"張俊,手續(xù)都辦好了。下周一來(lái)報(bào)到,直接接手初三(2)班。"
他掛了電話(huà),看見(jiàn)我和陳浩,笑了笑。
"林老師,還沒(méi)走呢?"
"交接一下。"我說(shuō)。
"交接的事不著急。"他走過(guò)來(lái),看了看陳浩,"你就是陳浩吧?你們新班主任下周一到,有學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,到時(shí)候可以跟他溝通。"
陳浩看著他,眼里的恨意毫不掩飾。
趙明德的表情冷了一秒。
然后又笑起來(lái)。
"學(xué)生嘛,重感情,正常。"他對(duì)我說(shuō),"林老師,你帶的好學(xué)生。不過(guò)——"
他壓低聲音。
"學(xué)生就是學(xué)生,別讓他們的情緒影響學(xué)校的安排。"
說(shuō)完他走了。
那天下午,我去了倉(cāng)庫(kù)。
教具倉(cāng)庫(kù)在綜合樓地下一層,一年見(jiàn)不到太陽(yáng)。門(mén)是一扇生銹的鐵皮門(mén),上面還貼著不知道多少年前的封條。
門(mén)打開(kāi)的時(shí)候,一股霉味撲出來(lái)。
里面堆著落滿(mǎn)灰塵的儀器、發(fā)黃的試卷、缺了腿的課桌椅。幾排鐵架子上擺著亂七八糟的教具——天平、地球儀、燒杯,上面全是灰。
角落里有一張木頭桌子,上面有一盞臺(tái)燈。
我坐在那張桌子前,看著滿(mǎn)屋子的舊物。
手機(jī)亮了。
陳浩:「林老師,我們都商量好了。明天我們一起去找校長(zhǎng)!」
我沒(méi)回。
又一條。
宋小雨:「林老師,你不管我們了嗎?」
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