察很專業(yè)：“女士，請?zhí)峁┠牡刂?，我們會立刻派警員過去?！?br>我報出學校的地址。
“好的，請在原地等候，保持電話暢通。”
電話掛斷。
辦公室里死一般寂靜。
另外幾個老師探頭探腦，大氣不敢出。
王老師死死瞪著我，胸口劇烈起伏。
“你……你這是毀了你女兒！”
“**來學校，對孩子影響多不好！你想過沒有！”
她開始打“為你好”的牌。
我笑了。
很輕的一聲。
“王老師?！?br>“影響不好，是針對小偷，不是針對受害者。”
“誰是小偷，**會查出來?！?br>“如果真是我女兒的責任，該賠的我賠，該道歉我道歉。”
“但如果不是……”
我頓了頓，目光直視她的眼睛。
“那這個偷錢的人，就必須為自己的行為負責。”
“這個誣陷我女兒的人，也必須付出代價?！?br>我向前一步，壓低聲音。
聲音只有我們兩個人能聽見。
“老師，您是人民教師，教書育人?！?br>“總不會……想包庇一個小偷吧？”
她身體猛地一顫。
眼神躲閃，不敢再看我。
“你胡說什么！”她色厲內(nèi)荏地喊。
“我怎么會包庇小偷！我只是覺得沒必要把事情鬧大！”
“鬧大？”我重復了一遍這兩個字。
“丟了五千塊，在您這兒，還算不上大事？”
“還是說，您心里其實清楚，這事兒一旦鬧大，會牽扯出您不想看到的人？”
她的嘴唇哆嗦著，說不出一句完整的話。
“你……你血口噴人！”
我不再理她。
我拉過椅子，坐下，安靜地等待。
我知道，從我按下“110”那一刻起，這場戰(zhàn)爭的主動權(quán)，就已經(jīng)回到了我的手里。
我不需要和她爭吵。
我只需要等待執(zhí)行規(guī)則的人到來。
大約十五分鐘。
辦公室門口響起了敲門聲。
兩個穿著警服的男人走了進來。
“誰報的警？”其中一個年長些的**問。
我站起來：“我。”
王老師的臉色，在看到**制服的那一刻，徹底失去了血色。
她像是被抽走了全身的力氣，扶著桌子才勉強站穩(wěn)。
她的反應，比我想象中還要劇烈。
這讓我心里那個模模糊糊的猜測，又清晰了一分。
這件事，絕不像“弄丟