語(yǔ)言文學(xué)。如非本人操作請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系——”
我看到這條短信的時(shí)候，是凌晨?jī)牲c(diǎn)。
所有人都睡了。
我盯著屏幕上那行字，手指冰涼。
不是我改的。
只有一個(gè)人有權(quán)限。
我的班主任。
趙紅梅。
這件事我沒有告訴任何人。
包括我媽。
包括陸衍。
我需要先弄清楚：她到底布了多大的局。
然后——一次全收。
4.
第二天，我做了一件事。
去學(xué)校找***。
***，數(shù)學(xué)老師，年級(jí)副組長(zhǎng)。
跟趙紅梅不對(duì)付。這是全校公開的秘密。
我去找他不是因?yàn)樗x。是因?yàn)樗掷镉袃蓸訓(xùn)|西。
第一，考場(chǎng)分配的原始記錄。
第二，志愿修改的系統(tǒng)日志權(quán)限。
“王老師，我想查高三三模的考場(chǎng)分配?！?br>他推了推眼鏡。
“查這個(gè)干什么？”
“想看看是誰(shuí)把我從一號(hào)考場(chǎng)調(diào)到七號(hào)的?！?br>他看了我一會(huì)兒。
打開電腦。
屏幕上，考場(chǎng)調(diào)整申請(qǐng)表。
申請(qǐng)人：趙紅梅。
理由：該生近期心理狀態(tài)不穩(wěn)定，建議安排至人少考場(chǎng)，減少壓力。
三模。我考了年級(jí)第一。
心理不穩(wěn)定。
“還有一件事?！蔽艺f(shuō)，“志愿填報(bào)系統(tǒng)的修改日志，您能調(diào)嗎？”
“我沒有直接權(quán)限?！彼f(shuō)，“但教務(wù)處劉主任有?！?br>“您能幫我問(wèn)一下嗎？”
他看著我。
“你懷疑什么？”
“我的志愿被改了?！?br>他的手停在鍵盤上。
“誰(shuí)改的？”
“趙紅梅?！?br>他沉默了十秒。
“我今天就找劉主任?！?br>從***辦公室出來(lái)，走廊上遇到了陸衍。
他靠在窗邊，像是在等我。
“知予?！?