辦公室。
我推門(mén)進(jìn)去的時(shí)候，他正翻著我的試卷。
數(shù)學(xué)47分那張。
他把試卷拍在桌上：蘇辭，你給我解釋一下。
我說(shuō)：哪道題？
他指著最后一道大題——
一道壓軸的函數(shù)與導(dǎo)數(shù)結(jié)合題，15分。
我空了一整道。
理論上確實(shí)不會(huì)做。
但周建國(guó)指的不是這個(gè)。
他指的是我旁邊的草稿紙。
我低頭一看。
完了。
草稿紙上密麻寫(xiě)滿(mǎn)了解題過(guò)程。
思路清晰，步驟完整，最后一步答案都算出來(lái)了。
但試卷上的答題區(qū)，一片空白。
我當(dāng)時(shí)犯了個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤。
**那天我太放松了——因?yàn)楦緵](méi)當(dāng)回事——手比腦子快，下意識(shí)就在草稿紙上寫(xiě)完了整道題。
寫(xiě)完之后我才反應(yīng)過(guò)來(lái)——壞了，我不能表現(xiàn)出會(huì)做。
于是試卷上沒(méi)抄。
但草稿紙忘撕了。
周建國(guó)盯著我，眼神像是在審犯人。
蘇辭，你是不是抄的？
我說(shuō)：老師，草稿紙是我自己寫(xiě)的。
那你為什么不寫(xiě)到試卷上？
我張了張嘴。
總不能說(shuō)"因?yàn)槲以诰S持學(xué)渣人設(shè)"吧。
我說(shuō)：忘了。
周建國(guó)的太陽(yáng)穴跳了一下。
他深吸一口氣，把草稿紙舉到我面前：這道題，全年級(jí)只有三個(gè)人做出來(lái)了。錢(qián)浩宇，李明遠(yuǎn)，還有改卷老師自己。你告訴我，你是忘了？
我點(diǎn)頭：對(duì)，走神了。
周建國(guó)沉默了十秒鐘。
然后他做了一個(gè)讓我頭皮發(fā)麻的動(dòng)作——他拿出一張空白試卷，拍在我面前。
現(xiàn)在做。第22題。當(dāng)著我的面做。
我盯著那張空白試卷。
完了。
辦公室里就我和他兩個(gè)人。
他的目光像聚光燈一樣打在我身上。
我能感覺(jué)到自己的心跳在加速。
一速，腦子就開(kāi)始發(fā)蒙。
我拿起筆，在草稿區(qū)寫(xiě)了個(gè)"解："。
然后。
一片空白。
剛才還清楚楚的解題思路，現(xiàn)在像被人按了刪除鍵一樣，徹底消失了。
我握著筆坐了五分鐘。
一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。
周建國(guó)的表情從期待變成失望，從失望變成憤怒。
他一把搶過(guò)試卷：蘇辭！你到底有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事！
我低著頭沒(méi)說(shuō)話(huà)。
他開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)二十分鐘的訓(xùn)話(huà)。
什么**媽供你讀書(shū)不容易，什么高考是改變命運(yùn)的唯一機(jī)會(huì)，什么再這樣下去連專(zhuān)