像被踩扁的舊信。
“她退學(xué)不是最讓我難受的?！?br>唐小滿沒(méi)說(shuō)話。
我說(shuō)：“她可以說(shuō)家里缺錢(qián)，可以說(shuō)不想讀了，可以說(shuō)想賭一把。她只要提前告訴我，我至少會(huì)幫她把退路留住?！?br>“可她讓我送她，是因?yàn)橹軒Z川不方便進(jìn)學(xué)校?！?br>唐小滿臉色一僵。
我笑了笑。
“這才是順路。”
中午十二點(diǎn)半，我去實(shí)驗(yàn)樓找指導(dǎo)老師改項(xiàng)目名單。
秦老師正在辦公室里吃盒飯，青菜被她撥到一邊，看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，她把筷子放下。
“你來(lái)得正好。”
她從抽屜里拿出一份材料。
“許梔寧昨天提交退學(xué)時(shí)，說(shuō)畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)這邊你會(huì)繼續(xù)幫她保留署名。”
我接過(guò)那份表。
上面有我的名字，也有她的簽字。團(tuán)隊(duì)成果保留申請(qǐng)那一欄，她寫(xiě)得很完整。
申請(qǐng)理由：因個(gè)人規(guī)劃調(diào)整，前期參與項(xiàng)目較多，希望保留共同成果署名。
我盯著“參與較多”四個(gè)字。
秦老師看我的眼神有點(diǎn)復(fù)雜：“她確實(shí)參加過(guò)前期討論，但最近兩個(gè)月主要工作是誰(shuí)做的，我心里有數(shù)。你別有壓力，該怎么處理怎么處理。”
我把表放回桌上。
“老師，署名按實(shí)際貢獻(xiàn)來(lái)?！?br>“你確定？”
“確定?！?br>秦老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“那你重新提交分工。還有，校企項(xiàng)目那邊下周要路演，少一個(gè)人，你們能頂上嗎？”
“能?！?br>“別逞強(qiáng)?！?br>我拿起桌上的筆，在新分工表上寫(xiě)下自己的名字，又把許梔寧那一欄劃掉。
筆尖劃過(guò)紙面，聲音很輕。
可我心里像有什么東西跟著斷開(kāi)。
下午兩點(diǎn)，許梔寧給我打電話。
我沒(méi)接。
她發(fā)消息：“你為什么把我項(xiàng)目署名撤了？”
我回：“因?yàn)槟阃藢W(xué)了。”
“我前期也做過(guò)?！?br>“問(wèn)卷模板是我做的，訪談?dòng)涗浭翘菩M補(bǔ)的，數(shù)據(jù)是姜回舟跑的。你最后一次打開(kāi)文件，是三十二天前?！?br>那邊隔了很久。
她回：“你現(xiàn)在算得真清楚?！?br>我看著那句話，忽然覺(jué)得荒唐。
從前她夸我記性好，說(shuō)我連她不吃香菜都能記住。現(xiàn)在我記得資料修改時(shí)間，就成了算得清楚。
我回：“是啊。以前沒(méi)算，是因?yàn)榘涯惝?dāng)自己人?！?br>“現(xiàn)在不是了。”
這一次，她沒(méi)再發(fā)來(lái)消息。