周五的創(chuàng)作課，陳教授當眾點了我的名。
"許知意，你的課堂作業(yè)交了嗎？"
"交了。"
"我看了，"他推了推眼鏡，"構圖和色彩運用都不錯，但——"
他頓了一下。
"以后自己的作品要畫出自己的東西，不要總是參考別人的風格。"
全班寂靜了一秒，然后爆發(fā)出低的笑聲。
陳教授說的"別人"是誰，所有人心知肚明。
他在暗示我抄襲宋錦瑤。
我的畫——我自己的風格——被說成是在模仿偷我畫的人。
這種荒謬感讓我的太陽穴突跳。
但我沒有站起來反駁。
沒有用。
沒有證據(jù)的反駁只會讓我看起來更像一個輸不起的小人。
下課后，我的師姐方瑜在走廊截住了我。
方瑜是研三的學生，性格爽利，平時跟我關系不錯，經(jīng)常來畫室串門。
"知意。"
她拉住我的胳膊，壓低聲音。
"那幅畫到底是不是你的？"
我看著她。
"是。"
"我信你。"
就這三個字，我差點沒繃住。
方瑜皺著眉頭說："但你現(xiàn)在沒有證據(jù)，正面硬剛只會輸?shù)酶鼞K。宋錦瑤那個人我早就看她不順眼了，笑得跟朵花似的，背地里什么德行誰知道。"
"師姐，我沒有證據(jù)。"
"你真的一點都沒留？創(chuàng)作過程的照片？進度記錄？拍沒拍過視頻？"
我搖頭。
然后又停住了。
"等。"
我想起來一件事。
畫到第二個月的時候，方瑜來畫室找我借東西，看到了半成品的《破曉》，當時特別驚艷，還拿手機拍了一張照片發(fā)朋友圈。
"師姐，你之前是不是拍過我那幅畫的半成品？"
方瑜眼睛一亮："對！我發(fā)過朋友圈！"
她立刻翻手機。
翻了半天，臉色變了。
"被我**……那天我清理朋友圈的時候順手刪的。"
我的心又沉下去了。
"但是！"方瑜抓住我的肩膀，"圖片如果在手機相冊里還在——"
她打開相冊瘋狂翻找。
"我換過手機……照片沒同步過來。"
方瑜的表情寫滿了懊惱。
死胡同。每一條路都是死胡同。
方瑜咬著嘴唇想了很久，最后說："知意，你聽我說?，F(xiàn)在這個局面，證據(jù)沒了，口說無憑，你跟她爭只會被人說你瘋了。"
"那我該怎么辦？"
"你有兩個選擇。第一，去跟學校申訴，走學術誠信調(diào)查的流程。但宋錦瑤有完整的創(chuàng)作記錄，你大概率會輸。"
"第二呢？"
方瑜看著我，目光很沉。
"用你的實力證明一切。許知意，你的才