四十度的高溫，帶隊老師沒收了支教隊所有的防暑物資。
她舉著手機，拍下我們汗流浹背的樣子，配上感人的音樂。
“來大山里就是吃苦的，條件越艱苦，越能洗滌靈魂?！?br>上一世，我熱射病發(fā)作，她為了不破壞視頻的“奉獻感”搶走我的救命藥，害我慘死講臺。
而她踩著****，成了全網(wǎng)爆紅的“最美支教教師”，拿滿贊助。
再睜眼，我回到了她強制收繳物資的這一天。
她舉著鏡頭，眼眶泛紅地道德綁架：“顧念，你不會連這點苦都不肯陪孩子們吃吧？”
我沒動，平靜地掏出手機按下了報警電話，順便甩出她私吞降溫?？畹淖C據(jù)。
“誰愛洗滌靈魂誰洗。”
“至于你，還是去局子里慢慢洗滌吧?！?br>1
“把小風扇和藿香水都交上來。”
錢敏站在鐵皮教室的***，手里端著一個紙箱。
窗外的蟬鳴聲吵得人頭暈，四十度的高溫烤著鐵皮屋頂，熱浪一層層往下壓。
幾個支教志愿者面面相覷。
一個男生抹了把額頭的汗：“錢老師，這天太熱了，留點防暑的東西吧?！?br>錢敏立刻紅了眼，把手機支架擺到講桌上，鏡頭對準了我們。
“小李，你怎么能這么說？”
她聲音哽咽，帶著一種恨鐵不成鋼的痛心。
“大山里的孩子連電扇都沒見過，你們吹著風扇，喝著藥，讓他們怎么想？”
“既然來支教，就要徹底融入他們。條件越艱苦，越能鍛煉你們的意志，洗滌你們的靈魂?！?br>幾個原本想抱怨的志愿者，在鏡頭面前閉了嘴，乖乖把手里的小風扇、清涼油扔進了紙箱。
窒息的悶熱感涌上來。
上一世，也是這一天。
錢敏打著“體驗苦難”的旗號，收走了我隨身帶的降溫物品。
我患有熱射病高風險，體溫調節(jié)功能極差。
在鐵皮教室里硬扛了兩個小時后，我眼前發(fā)黑，渾身抽搐。
我哀求她把包里的藥還我，讓我去陰涼處喘口氣。
她卻嫌我破壞了視頻的“奉獻感”，指責我嬌氣。
最后，我器官衰竭，死在了這張***。
而她，用我倒下的畫面剪輯了一條視頻。
《大雪壓青松：支教女孩累倒講臺，青春無悔》。
她因此爆紅，拿到了大筆捐款和先進