? “學(xué)了九年基礎(chǔ)知識(shí)，又花一年練造物，總算熬到**了！”
“哈哈哈，今天就是期末考，我要讓全校都記住我的名字！”
“你可別吹了，能搞出個(gè)世界再說(shuō)吧?！?br>“老天保佑，賜我一個(gè)世界吧！哪怕是普通貨色也行啊，這樣至少能升級(jí)。我都在高一年級(jí)蹲了十年了，再弄不出來(lái)就得滾蛋當(dāng)麻瓜了！”
臨天一中。
整個(gè)年級(jí)的學(xué)生，無(wú)論男女，全都緊張得坐不住。
今天就是高一期末考，決定能不能升學(xué)的大日子。
每個(gè)班各自考核，這會(huì)兒剛開(kāi)場(chǎng)，學(xué)生們還在教室里等著叫號(hào)。
十一班。
教室最靠墻的角落。
葉軒安安靜 ** 著，跟周圍那些嘰嘰喳喳的同學(xué)比起來(lái)，簡(jiǎn)直像活在另一個(gè)世界。
事實(shí)上確實(shí)如此——他不是這個(gè)世界的人。
穿越過(guò)來(lái)已經(jīng)十六年了，從出生到長(zhǎng)大，九年義務(wù)制教育全部走完，現(xiàn)在正好在高一。
這世界的規(guī)矩，他早就摸透了。
教室門被猛地推開(kāi)，所有人都停下了交頭接耳。
大夏國(guó)跟他記憶里的世界差不多，但有一件事徹底不一樣——這里的每一個(gè)人，都有機(jī)會(huì)成為創(chuàng)世神。
九年義務(wù)教育教的不是語(yǔ)數(shù)外，而是怎么創(chuàng)造世界。學(xué)完初中，高一再練一年實(shí)操，只要能成功造出一個(gè)世界，哪怕是最基礎(chǔ)的，就能升到高二。要是十年內(nèi)都搞不出來(lái)，那就證明你沒(méi)這個(gè)天賦，只能滾去社會(huì)底層當(dāng)個(gè)建設(shè)者，沒(méi)資格做人上人。
這就是創(chuàng)世神的世界。
有人造出普通的世界，這輩子 ** 無(wú)奇。有人搞出科技世界，里面的生命能研究出二向箔，摧毀一切。還有更離譜的，據(jù)說(shuō)有人造出神級(jí)科技生命，能隨意改動(dòng)維度。
也有人走斗氣路線，讓世界里的生靈修煉成超凡?；蛘咦?*流，弄個(gè)神國(guó)出來(lái)，讓里面的靈魂做任務(wù)升級(jí)，直到超越所有天花板。
還有無(wú)數(shù)的修仙世界、魔幻世界，隨便挑一個(gè)都帶超凡屬性。
只要把世界造出來(lái)，你就能原地起飛，拿到普通人做夢(mèng)都想不到的好處。造不出來(lái)的，就只能去普通學(xué)院快點(diǎn)學(xué)點(diǎn)技術(shù)，老老實(shí)實(shí)當(dāng)個(gè)基建工人。
高二這一年，目標(biāo)是讓世界里誕生出超凡生命，做到了就能升入高三。這個(gè)階段同樣有十年期限。
高一沒(méi)有尖子班這一說(shuō)，所有人拿的資源都一樣，全靠個(gè)人本事。等高一結(jié)束升上高二，差距才開(kāi)始拉開(kāi)。
天賦最強(qiáng)的直接升進(jìn)高三，那里有最好的資源。這批人進(jìn)的是直升班，高三最牛的班級(jí)，老師水平最高，資源管夠。
剩下的學(xué)生，根據(jù)世界的潛力被分成了普通班、重點(diǎn)班和天才班。班級(jí)編號(hào)越小就越厲害，比如天才一班肯定比天才二班強(qiáng)。班級(jí)數(shù)量也不是固定的，全看這一屆學(xué)生的質(zhì)量。
天才班算因材施教，重點(diǎn)班是全力培養(yǎng)，普通班基本就是放養(yǎng)，老師講老師的，學(xué)生學(xué)學(xué)生的，能不能成全看命。
高三只有一年時(shí)間，不管最后發(fā)展成啥樣，都會(huì)憑成績(jī)被分到對(duì)應(yīng)的創(chuàng)世神學(xué)院。
“嘭——”
就在所有人緊張地低聲議論時(shí)，教室門被一腳踹開(kāi)。原本亂哄哄的教室瞬間安靜，鴉雀無(wú)聲。
辦公室的門被推開(kāi)，一個(gè)穿著職業(yè)裝、身材 ** 的女老師站在門口。
“高一十一班，該你們考核了。過(guò)來(lái)?！?br>她說(shuō)完轉(zhuǎn)頭就走，后面的學(xué)生按順序排好隊(duì)，一個(gè)個(gè)跟上去，往考場(chǎng)方向移動(dòng)。
葉軒也混在人群里，跟著來(lái)到考核的地方。
考場(chǎng)里頭，一名男老師早就等著了。等所有學(xué)生坐好，他打開(kāi)***一個(gè)小盒子。
“今天對(duì)你們來(lái)說(shuō)非常重要，這可能是人生里最關(guān)鍵的一次**。希望大家好好發(fā)揮，把本事都拿出來(lái)?！?br>“現(xiàn)在坐好位置，我挨個(gè)發(fā)神源。發(fā)完之后就能開(kāi)始。**時(shí)間是一個(gè)小時(shí)?！?br>葉軒坐最后一排靠墻角的位置。按老師發(fā)的順序，他鐵定是最后一個(gè)。
神源是這個(gè)世界特有的一種資源。專門用來(lái)孵化世界、創(chuàng)造世界，也是以后培養(yǎng)世界必須的東西。
學(xué)了這么多年，在場(chǎng)的學(xué)生都清楚怎么用神源去構(gòu)建世界。
最終能造出什么樣的世界，跟神源關(guān)系不大，靠的是個(gè)人天賦。
天賦好的人，一上手就能開(kāi)辟出超凡文明，直接造出有超凡力量的生命體。這種人可以直接跳過(guò)高二，直升高三，算是真正的尖子生，天才中的天才。
天賦稍微差一點(diǎn)的，只能弄出一個(gè)普通世界。但他們也能順利進(jìn)入高二，慢慢打磨潛力，等到哪天創(chuàng)造出超凡生命為止。
如果在高二熬了十年還沒(méi)造出超凡世界，那就只能出社會(huì)當(dāng)個(gè)普通上班族。說(shuō)白了，還是跟麻瓜沒(méi)什么兩樣。
每個(gè)人一輩子只能同時(shí)擁有一個(gè)世界。要是不滿意，就得先毀掉舊的，重新造。但這也不是普通人能隨便做到的。
很快，神源發(fā)到葉軒手上。老師一聲令下，所有人立刻開(kāi)始動(dòng)手創(chuàng)造世界。
沒(méi)過(guò)多久，已經(jīng)有人成功了。
嗡——
一道虛無(wú)的世界投影從那個(gè)學(xué)生的頭頂浮現(xiàn)。
全場(chǎng)的人都看過(guò)去。是秦吉，班里理論課唯一能跟葉軒平起平坐的家伙。
那世界里頭全是仙道氣息，雖然還沒(méi)看到超凡生命，但里面已經(jīng)有好幾百個(gè)生命在活動(dòng)，應(yīng)該用不了多久就能誕生超凡存在。
“仙道世界？！”
“不愧是咱們班最厲害的人之一啊，這么快就搞出來(lái)了！”
周圍的同學(xué)議論紛紛，看秦吉的眼神全變了。男的是嫉妒加羨慕，女的則是崇拜中帶著點(diǎn)仰慕。
考核老師眼尖，一下就盯住了那東西。
“不對(duì)勁，那是超凡生物！”
密密麻麻幾百號(hào)生命體里，混著一個(gè)體型夸張的大猩猩，渾身往外冒著活物的氣息，一看就不是普通貨色。
葉軒看著秦吉造出來(lái)的世界，心里琢磨：剛開(kāi)天就直接出超凡了？有點(diǎn)意思，不過(guò)這個(gè)世界天花板也就這樣了。
在葉軒的了解里，這種仙俠路子的文明雖然兇猛，可后勁不足，撐死了也就到頂，根本爬不上去。他想要的，是那種能一直往上懟的潛力股。
這種真正 ** 的世界，圈里叫神話世界，也叫神話神國(guó)。
說(shuō)白了，神話世界就是造一個(gè)傳說(shuō)里的天地，里面會(huì)有神話故事里才有的生物投影，等世界等級(jí)上去了，甚至能真把神話生物給整活出來(lái)。
這種世界的上限極高，可也最難開(kāi)出來(lái)。
“不錯(cuò)，秦吉同學(xué)，你可以走了，下學(xué)期直接進(jìn)高三?！?br>考核老師在冊(cè)子上記了一筆，特意畫了個(gè)圈，后面標(biāo)注：開(kāi)創(chuàng)超凡魔法世界，直升高三。
“行，謝謝老師?！?br>秦吉回了一句，不慌不忙，臉上掛著一抹笑。出班級(jí)前他轉(zhuǎn)頭看了一眼班上的人，目光在葉軒身上停了那么幾秒，嘴角一勾，眼神里帶著點(diǎn)瞧不上的味道。
從這一刻起，那個(gè)理論知識(shí)跟他齊名的葉軒，只能在他**后面吃灰了。至于班上其他人，跟他壓根不是一個(gè)層面的人。
“行了，其他人繼續(xù)考?！?br>……
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，陸續(xù)有人成功開(kāi)辟出世界?？赡莻€(gè)理 ** 底扎實(shí)的葉軒，到現(xiàn)在還沒(méi)動(dòng)靜。
有些同學(xué)覺(jué)得自己火候不夠，干脆放棄了。那些徹底擺爛的，開(kāi)始交頭接耳。
“葉軒怎么還沒(méi)開(kāi)世界？他不是一直考第一嗎？”
“估計(jì)是想搞個(gè)大場(chǎng)面吧，隨便弄個(gè)普通貨色也丟不起那人?！?br>“有可能啊，他可是葉軒，理論和實(shí)踐都是第一的天才?！?br>他們聊歸聊，實(shí)際對(duì)正在開(kāi)世界的人沒(méi)任何影響。因?yàn)橐坏┏吝M(jìn)去開(kāi)辟世界，除非自己主動(dòng)退出來(lái)，否則外頭的聲音根本傳不進(jìn)去。
這也是老師懶得管他們說(shuō)話的原因。
正說(shuō)著葉軒的事呢。
突然，一股駭人的氣息從葉軒身上炸開(kāi)。
嗡——
所有混日子的學(xué)生，目光全被吸了過(guò)去。
葉軒頭頂懸著一方世界。
一片無(wú)邊無(wú)際的黑暗，灰撲撲的，什么都看不見(jiàn)。
高臺(tái)之上，那個(gè)透明球體靜靜懸著。
表面沒(méi)有一絲光，不黑也不亮，什么動(dòng)靜都沒(méi)有。
可偏偏這玩意兒讓人后背發(fā)涼。
一種說(shuō)不清道不明的氣息，從球體內(nèi)部滲出來(lái)，既亂又詭，像是活的一樣。
球里什么都沒(méi)有——沒(méi)空氣，沒(méi)灰塵，沒(méi)光線，連一絲溫度都不存在。
沒(méi)有**，沒(méi)有星辰，沒(méi)有時(shí)間流動(dòng)的感覺(jué)，一切全是空的。
臺(tái)下的人全看傻了。
“這是個(gè)啥？怎么啥也沒(méi)有？連塊地皮都不給？”
“正常的世界好歹該有幾顆星星吧？這倒好，星空沒(méi)有也算了，**都沒(méi)有，光禿禿一個(gè)空殼子，怎么養(yǎng)生命？”
“這真的算世界嗎？連法則的影子都沒(méi)有，就是個(gè)空盒子吧？”
“葉軒？理論第一、實(shí)踐第一的那個(gè)葉軒？他就造出這么個(gè)玩意兒？”
全場(chǎng)炸了鍋。
所有人都被這個(gè)結(jié)果打懵了。按照他們學(xué)的知識(shí)，這根本不能叫世界，頂多算個(gè)破空間。
而弄出這東西的，偏偏是那個(gè)年年拿第一的葉軒！
高臺(tái)上，考核老師瞪圓了眼睛，半天沒(méi)緩過(guò)神。
他死死盯著那個(gè)球，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，終于吐出兩個(gè)字。