"林默，開始答辯吧。"
睜眼的瞬間，投影儀的強光刺得他瞇起眼。白色幕布上掛著他的****——《短視頻內(nèi)容生態(tài)的未來趨勢研究》。
臺下坐著三個答辯老師，后排是同班同學(xué)。
熟悉的教室，熟悉的臉，熟悉的2015年6月17號。
他重生了。
不是瀕死幻覺，不是南柯一夢。是真真切切回到了十年前，大學(xué)畢業(yè)答辯的這一天。
前世的他，這一天答辯剛過及格線，進了一家半死不活的小公司，熬了十年，熬成了一個每天被老板罵、被房租催、被相親對象嫌的標(biāo)準(zhǔn)社畜。
三十二歲，沒房沒車沒存款，沒對象沒朋友沒希望。
凌晨三點，加班加到心梗，趴在鍵盤上，屏幕上還亮著改到第八版的方案。
現(xiàn)在，他回來了。
帶著十年的記憶，十年的見識，十年的行業(yè)認知。
主答辯教授推了推眼鏡，語氣平淡。
林默深吸一口氣，站起來。
他知道這篇論文寫得有多爛。東拼西湊，**不通，前世能過全靠老師放水。
但現(xiàn)在不一樣了。
2015年，短視頻還在萌芽，抖音還沒出生，快手還在做GIF，所有人都覺得這就是個小打小鬧的玩意兒。
而他，知道未來十年整個行業(yè)的走向。
他知道哪條賽道會爆，哪種模式會死，哪家公司會成為**巨頭，哪家會燒完錢灰飛煙滅。
這不是答辯。這是降維打擊。
"老師好，我的論文題目是《短視頻內(nèi)容生態(tài)的未來趨勢研究》。"
林默開口，聲音平穩(wěn)，帶著一種穿越者特有的從容。
"首先我想糾正一個行業(yè)普遍存在的誤區(qū)——短視頻不是長視頻的縮短版，它是一種全新的媒介形態(tài)。未來三年，日活會突破三個億，五年內(nèi)會成為國民級應(yīng)用，最終重構(gòu)整個內(nèi)容產(chǎn)業(yè)……"
他滔滔不絕。
從算法推薦講到內(nèi)容垂類，從MCN講到直播帶貨，從下沉市場講到出海戰(zhàn)略。數(shù)據(jù)精確到小數(shù)點后一位，案例信手拈來，邏輯嚴(yán)絲合縫。
這不是本科生的論文。這是行業(yè)峰會的主題**。
后排的同學(xué)聽傻了。
他們寫論文都是百度抄抄、知網(wǎng)拼拼，能把話說順就不錯了。誰見過這種陣仗？
王胖子坐在最后一排，嘴張得能塞下一個拳頭。他認識林默四年，這貨平時連上課都聽不懂，怎么突然變得這么能吹？
林默越說越順，越說越自信。
他看到了?？吹搅私淌趥冋痼@的表情，看到了同學(xué)們崇拜的眼神。
重生者的優(yōu)勢，就是這么樸實無華。
他甚至已經(jīng)開始規(guī)劃接下來的人生了。
先拿個優(yōu)秀畢業(yè)生，然后去字節(jié)跳動早期團隊，或者干脆自己創(chuàng)業(yè)，抓住短視頻這波風(fēng)口，十年內(nèi)財務(wù)自由，迎娶白富美，走上人生巔峰。
前世失去的，今生全都要拿回來。
"……以上就是我的論述。"
林默收尾，微微鞠躬。
完美。
他等著掌聲，等著驚嘆，等著教授們激動地站起來說"同學(xué)你是天才"。
教室里安靜了三秒。
主答辯教授摘下眼鏡，揉了揉眉心。
"林默同學(xué)。"
他的聲音很沉，聽不出情緒。
"你知不知道自己在說什么？"
林默一愣。
"日活三個億？短視頻重構(gòu)內(nèi)容產(chǎn)業(yè)？還直播帶貨？"教授笑了，是那種被氣笑的笑，"你這些數(shù)據(jù)哪來的？有出處嗎？有調(diào)研支撐嗎？"
"我……"
"還有什么算法推薦、MCN、出海戰(zhàn)略……"教授搖搖頭，"天馬行空，異想天開。寫論文不是寫科幻小說，要腳踏實地，要有理有據(jù)。"
林默懵了。
不對啊。
這些都是未來真實發(fā)生的事啊。
"老師，這些都是經(jīng)過驗證的商業(yè)模式，未來一定會……"
"未來？"教授打斷他，"論文是研究現(xiàn)狀，不是讓你預(yù)言未來。你這篇論文，邏輯混亂，數(shù)據(jù)缺失，通篇都是沒有根據(jù)的臆測。"
他頓了頓，給出最終判決。
"不合格。準(zhǔn)備二辯吧。"
轟。
林默腦子一片空白。
不合格？
怎么可能？
他說的全是對的??！全是未來十年真實發(fā)生的事??！
他帶著十年的記憶回來，降維打擊，結(jié)果……不合格？
后排的同學(xué)開始竊竊私語。
"我就說嘛，他怎么可能突然這么厲害。"
"吹得太玄了，什么日活三億，鬼才信。"
"果然是瞎編的，被老師戳穿了吧。"
議論聲像針一樣扎進耳朵。
林默站在***，臉發(fā)燙，手腳冰涼。
重生的狂喜還沒散盡，現(xiàn)實就給了他一記響亮的耳光。
為什么？
為什么會這樣？
他明明說的都是對的。
難道……是他說得太超前了？這個時代的人理解不了？
還是說……重生者的記憶出了問題？
不對。不可能。那些記憶太真實了，十年的酸甜苦辣，每一個細節(jié)都清清楚楚。
"林默同學(xué)，還有什么要說的嗎？"教授問。
林默張了張嘴，什么都說不出來。
他突然覺得很荒謬。
費盡心機穿越回來，帶著滿肚子的未來知識，結(jié)果第一場仗就輸?shù)眠@么慘。
輸?shù)媚涿睢?br>既然說真話沒人信，那還說個屁。
破罐子破摔吧。
反正已經(jīng)不合格了，反正要二辯了，那不如干脆放飛自我，怎么離譜怎么來。
林默抬起頭，笑了。
是那種破罐子破摔的笑。
"老師，我覺得您說得對。"
他聳聳肩，語氣徹底放松了。
"我剛才都是瞎編的。"
教室里又是一靜。
教授皺起眉："你什么態(tài)度？"
"沒什么態(tài)度。"林默靠在***，一副死豬不怕開水燙的樣子，"說實話吧，這篇論文我抄的。東拼西湊，**不通，我自己都不知道寫的啥。"
"你……！"
"還有剛才說的那些，什么日活三億，什么直播帶貨，全是我昨晚打游戲的時候瞎想的。"林默掰著手指頭，一本正經(jīng)地胡說八道，"我覺得短視頻這玩意兒就是個噱頭，火不過一年。明年就得死，死得透透的。"
"整個行業(yè)都是泡沫，一碰就碎。什么內(nèi)容生態(tài)，什么商業(yè)閉環(huán)，全是投資人編出來騙錢的。說白了就是***，誰信誰**。"
他越說越離譜，怎么反著來怎么說。
反正已經(jīng)不合格了，還怕什么？
大不了延畢唄。
前世都活成那**了，延畢算個屁。
"還有啊老師，我跟您說實話。"林默一臉真誠，"我大學(xué)四年啥也沒學(xué)，天天打游戲泡網(wǎng)吧。要不是抄的，我連這篇**論文都寫不出來。"
"您要是覺得我態(tài)度不好，直接給我零分都行。我認。"
說完，他往***一靠，等著挨罵。
罵吧。
隨便罵。
反正已經(jīng)爛到底了。
教室里死一般的寂靜。
教授們面面相覷。
后排的同學(xué)都看傻了。
王胖子捂住了臉。
完了。
林默這貨瘋了。
這可是答辯?。‘?dāng)著老師的面承認自己抄論文，還說自己啥也沒學(xué)，這不是找死嗎？
別說二辯了，搞不好學(xué)位都沒了。
主答辯教授盯著林默，臉色越來越沉。
林默坦然對視。
來吧。
要殺要剮隨便。
誰知教授沉默了半天，突然開口。
"林默同學(xué)。"
他的語氣……變了。
不是生氣，不是憤怒。
是一種……很復(fù)雜的情緒。像是驚訝，像是欣賞，又像是……恍然大悟？
"你剛才說的……都是反話吧？"
林默："??？"
"我明白了。"教授點點頭，臉上居然露出了笑容，"你是在用反諷的手法，批判當(dāng)前行業(yè)的浮躁風(fēng)氣，對吧？"
林默："……"
啥？
"故意用極端的負面表述，來反襯你對行業(yè)的深度思考。"教授越說越激動，"先破后立，反向論證。高，實在是高！"
林默："……"
不是。
我沒有。
我真是破罐子破摔。
"還有你說論文是抄的，自己啥也沒學(xué)……"教授笑了，"這也是反諷的一部分吧？諷刺現(xiàn)在學(xué)術(shù)圈的抄襲風(fēng)氣？用自我解構(gòu)的方式，完成對整個學(xué)術(shù)評價體系的反思？"
他站起來，***鼓起了掌。
"好！好一個反向論證！好一個自我解構(gòu)！"
"這才是真正的批判性思維！這才是我們需要的學(xué)術(shù)精神！"
另外兩個教授也反應(yīng)過來，紛紛點頭。
"有深度，有想法。"
"不流于表面，敢于自我否定。"
"后生可畏啊。"
林默站在***，徹底懵了。
他看著激動的教授，看著鼓掌的老師，看著后排下巴都掉了的同學(xué)。
風(fēng)中凌亂。
等等。
什么情況？
他明明是破罐子破摔，明明是故意胡說八道，明明是想擺爛等死。
怎么就……變成了反向論證、自我解構(gòu)、批判性思維了？
還……后生可畏？
"林默同學(xué)，你的答辯！"
主答辯教授清了清嗓子，鄭重宣布。
"優(yōu)秀！"