，一顆赤色流星劃過天邊...！李毅飛膝蓋劃過教室光滑的地板，一個干脆的滑鏟跪到了一個俊美的少年面前，眨著卡姿蘭大眼睛一動不動的盯著他手中的作業(yè)本，頂著周圍古怪的眼神，堅毅的開口道：“林哥，我愿意為您赴湯蹈火，在所不辭?！睂Ψ娇粗?，面帶嫌棄的把作業(yè)本扔了過去，抽手之迅速像是躲避什么害人的瘟疫。，笑著將作業(yè)本接了過來回到座位上就開始奮筆疾書?！八ⅰ币浑p屬于女生的白皙手指將作業(yè)本抽了出來，李毅飛一臉震驚的抬起頭就看到**蔣倩雙手抱胸，一臉‘你還有什么好說的’表情，我們小李子立刻雙手合十哀求道：“**大人行行好吧，下節(jié)是滅絕師太的課，我不補完我就完蛋了”，李毅飛一接到作業(yè)本就移動到了遠遠的無人桌上開始狂抄。蔣倩看著躲自已如躲鬼一樣的李毅飛眼角狂跳，她閉了閉眼，緩和了一下自已的心情，便又將矛頭瞄準了在一邊假裝與自已沒關系的學習委員輸出道：“林學委，李毅飛抄作業(yè)這事你有什么想法？”：“我的想法是馬上就要上課了，他補不完了?！痹捯粑绰?，上課鈴聲便響了起來，伴隨著李某人的哀嚎班主任走進了教室。，拍拍手讓大家保持安靜，等全班靜下來后，她開口道：“今天咱們班來了一位新同學，大家掌聲歡迎?！绷殖幟腿幌肫鸾裨缤瑢W之間傳的小道消息。（嗯，一段段寫太麻煩了，我來列個表(??????)??）.A：哎，聽說高二（2）班要轉來一位新同學啊。
*：對啊對啊，聽說還是個**呢。

C：真的假的？**還能來上學？

2.D：聽說沒有？高二（2）班轉來了一個新人。

E：你那算什么，我有個朋友在2班，她說她見過那轉學生，長的可好看了。

F：有多好看？

E：我又沒見過，我怎么知道。

以此類推的*LA*LA*LA，不過林硯深信傳言和事實是相反的，不過這人的人設怎么越聽越熟悉？

想啊想啊想不到，林硯決定......擺爛。

他剛在桌子上趴下，四周便響起一片驚呼，驚呼勾沒能起林硯的好奇心，他仍舊趴在桌子上，頭也不抬，像是在短短幾秒里睡著了一樣。

前排的女生看看前面這個，又看看后面那個帥氣的學委開始了無聲尖叫，叫完就開始討論這兩個帥哥哪個更帥一點，一個說是學委一個說是新同學，然后就是

林七夜努力維持著自已的人設，沒讓眼角抽搐起來（不過被緞帶纏著應該不會被看到？）

什么？你問他一個**為什么能看見？這就要在他小時候說起了。

要了解一個**為什么能看見，就要先知道他怎么失明的，根據(jù)不靠譜的鄰居說：這孩子失明之前可水靈了，一直到幾年前突然瞎了眼，還說自已看到了神明。唉，多好的孩子啊，怎么說瘋就瘋了呢？

這一系列種種傳聞，都和以上說法大差不差，都是見了神明隨后就瞎了眼。