。，上面擺著各種模擬傷情道具：一條假腿，斷面有“骨頭”和“肌肉”。 torso 模型，胸口有“開放性傷口”。，黏稠的紅色液體裝在塑料袋里?！澳惝?dāng)醫(yī)療兵，我先當(dāng)傷員?！笨唆敻裾f，“讓我看看你能做什么。”，把一包假血塞進(jìn)作戰(zhàn)服胸口位置。。，浸濕布料。
“槍傷，胸口，穿透?jìng)??！笨唆敻竦穆曇糇兊闷届o，像在陳述事實(shí)，“呼吸困難，血壓下降，脈搏微弱?！?br>
YN蹲下，打開隨身的醫(yī)療包。

這是原主留下的，她還沒仔細(xì)檢查過。

基礎(chǔ)器械：止血帶、敷料、剪刀、手套。

她戴上手套，剪開克魯格的作戰(zhàn)服。

傷口模擬得很逼真：一個(gè)圓形的洞，邊緣不規(guī)則，假血不斷涌出。

她能看見里面的“肺葉”模型，也在滲血。

“需要封閉傷口，建立靜脈通道，準(zhǔn)備輸血?！盰N喃喃自語，像在急診室時(shí)一樣，“但先要評(píng)估……”

她伸手去按壓傷口周圍，檢查是否有氣胸。

但這個(gè)動(dòng)作讓克魯格皺起眉。

“錯(cuò)了?！彼f。

YN停住。

“在戰(zhàn)場(chǎng)上，你戴著手套摸傷口，病人會(huì)感染。你的手套剛摸過地面。”克魯格坐起來，指著她的手，“而且你按壓的力度太大，如果真有肋骨骨折，你會(huì)把斷骨扎進(jìn)肺里。”

YN看著自已的手。

它在抖——真的在抖，不是低血糖，是緊張。

她在急診室處理過真正的槍傷，但那是無菌環(huán)境，有**設(shè)備，有同事協(xié)助。

而這里只有簡(jiǎn)陋的模擬道具。

周圍還有人在奔跑、叫喊、錄音里不斷播放槍聲和爆炸聲。

“再來?！笨唆敻裰匦绿上?，換了另一包假血，“這次從戴手套開始。記住順序：觀察環(huán)境安全，戴無菌手套，檢查傷口，判斷傷情，然后處理?！?br>
YN深吸一口氣。

第二次，她戴手套的動(dòng)作規(guī)范了。

檢查傷口時(shí)手輕了一些。

但當(dāng)她準(zhǔn)備用敷料封閉傷口時(shí)，克魯格又開口：

“你忘了檢查背部。”

“什么？”

“槍傷，穿透?jìng)?。有入口就要找出口?！笨唆敻褡砸逊^身，后背上果然有另一個(gè)傷口，也在流血，“如果只處理前面，背后會(huì)失血，會(huì)感染，病人會(huì)死?！?br>
YN的手停在半空。

這是基礎(chǔ)常識(shí)，她當(dāng)然知道，但剛才她完全沒想起來。

因?yàn)榫o張。

因?yàn)槟吧?br>
因?yàn)樗竽X里還有兩個(gè)記憶在打架：一個(gè)是二十九歲外科醫(yī)生的記憶，一個(gè)是二十四歲戰(zhàn)地醫(yī)療新兵的記憶。

“繼續(xù)。”克魯格說，聲音里沒有責(zé)備，也沒有鼓勵(lì)，只是陳述。

YN處理完傷口，建立“靜脈通道”（用模擬的輸液管），然后用無線電呼叫“后送”。

整個(gè)過程花了六分鐘。

正常時(shí)間應(yīng)該是三分鐘。

訓(xùn)練結(jié)束的哨聲響起時(shí)，YN的后背已經(jīng)被汗?jié)裢浮?br>
普萊斯走過來，看著她和克魯格。

“四分?！彼麑?duì)YN說，“滿分十分。你犯了三個(gè)基礎(chǔ)錯(cuò)誤：無菌原則、全面檢查、時(shí)間控制?！?br>
YN低下頭：“是，長(zhǎng)官。”

“但你沒哭，沒吐，沒放棄?！逼杖R斯頓了頓，“有些人第一次做這種訓(xùn)練會(huì)吐。所以你至少有膽量?！?br>
他離開后，克魯格站起來，拍掉身上的土。

“你知道最致命的錯(cuò)誤是什么嗎？”他問。

YN搖頭。

“是你猶豫?！笨唆敻窨粗难劬?，“在戰(zhàn)場(chǎng)上，猶豫的時(shí)間就是血流的時(shí)間。血流得越多，人死得越快。你要做的不是完美，是快?？毂韧昝乐匾??！?br>
他遞給她一瓶水：“下午還有訓(xùn)練。別死了?！?br>
YN接過水，手還在抖。

克魯格看了眼她的手，沒說什么，轉(zhuǎn)身走了。

訓(xùn)練場(chǎng)上的人漸漸散去。

YN獨(dú)自站在器材區(qū)，看著那些假血、假肢、假內(nèi)臟。

紅色的液體在陽光下泛著詭異的光澤。

她擰開瓶蓋喝水，水很涼，流過喉嚨時(shí)讓她清醒了一些。

我不是外科醫(yī)生了。

她對(duì)自已說，至少不完全是。

這里是戰(zhàn)場(chǎng)，規(guī)則不一樣。

我要學(xué)的還有很多。

但至少，我還活著。

而活著的醫(yī)生，就能救人。