信市的夏天比錦城來(lái)得更早一些。

五月的陽(yáng)光己經(jīng)帶著灼人的熱度，莫矜拖著行李箱站在春來(lái)高中的校門(mén)前，額頭上沁出細(xì)密的汗珠。

她抬頭望著校門(mén)上燙金的“春來(lái)高級(jí)中學(xué)”六個(gè)大字，恍惚間覺(jué)得命運(yùn)開(kāi)了個(gè)玩笑。

一周前，她還是錦大中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)研二的學(xué)生，整日埋首于圖書(shū)館為論文開(kāi)題焦頭爛額。

導(dǎo)師那句“你的選題太寬泛，需要重新考慮”像一盆冷水澆在她頭上。

那天晚上，她鬼使神差地買(mǎi)了去信市的車(chē)票，只因?yàn)楸究剖矣淹跣旅綦S口提過(guò)那里在**高中教師。

更沒(méi)想到的是，在信市的第二天，她竟然在街頭偶遇了林銘。

那個(gè)穿著軍裝，比記憶中更加挺拔的身影讓她瞬間停下了腳步。

五年了，自從高中畢業(yè)林銘去當(dāng)兵，他們就再?zèng)]見(jiàn)過(guò)。

他曬黑了些，下頜線條更加堅(jiān)毅，但笑起來(lái)眼角微微下垂的樣子一點(diǎn)沒(méi)變。

“莫矜？

真的是你”？

林銘驚訝的表情讓她心里泛起一陣酸澀的甜蜜。

他們簡(jiǎn)單寒暄了幾句，林銘說(shuō)他現(xiàn)在在信市某部隊(duì)服役，周末偶爾會(huì)出來(lái)。

分別時(shí)，他隨口問(wèn)道：“你來(lái)信市旅游嗎？”

“我……可能來(lái)這里工作。”

話一出口，莫矜自己都愣住了。

就這樣，仿佛身后有一只手推著她，莫矜聯(lián)系了本科好友王新敏介紹的那所高中，因?yàn)楝F(xiàn)在是2005年，很多學(xué)校的老師都還是本科或者是之前的大專(zhuān)畢業(yè)生，莫矜憑借自己的能力和學(xué)歷，“雙力”加持，很快的就通過(guò)面試后，在五月底的時(shí)候成為了春來(lái)高中高二(1)班的語(yǔ)文老師兼班主任。

“莫老師？”

一個(gè)溫和的女聲打斷了她的回憶。

莫矜轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)一位西十出頭、穿著淡藍(lán)色襯衫的女教師正向她走來(lái)，臉上帶著親切的笑容。

“我是教務(wù)主任陳桂玲，歡迎你加入春來(lái)高中?！?br>
陳主任接過(guò)她手中的一個(gè)小包，“路上還順利嗎？

我先帶你去教師宿舍安頓下來(lái)?！?br>
教師宿舍是上世紀(jì)九十年代的老樓，但內(nèi)部重新裝修過(guò)，干凈整潔。

莫矜分到了一個(gè)單間，雖然不大，但有獨(dú)立衛(wèi)浴和小陽(yáng)臺(tái)。

“今天你先休息，明天早上八點(diǎn)到我辦公室，我?guī)闳ヒ?jiàn)年級(jí)組長(zhǎng)和同事們?！?br>
陳主任臨走前又叮囑道，“對(duì)了，我們學(xué)校是寄宿制，學(xué)生兩周回家一次，班主任工作會(huì)比較辛苦，你要有心理準(zhǔn)備。”

關(guān)上門(mén)，莫矜癱坐在床上，盯著天花板發(fā)呆。

手機(jī)震動(dòng)起來(lái)，是王新敏發(fā)來(lái)的消息：“怎么樣？

安頓好了嗎？

見(jiàn)到你的兵哥哥沒(méi)有？”

莫矜翻了個(gè)白眼回復(fù)：“剛報(bào)到，哪那么快。

再說(shuō)，我來(lái)是為了工作，不是為了他?！?br>
發(fā)完消息，她自己都覺(jué)得這話沒(méi)什么說(shuō)服力。

如果不是遇見(jiàn)林銘，她大概不會(huì)真的接受這份工作。

但此刻，她更愿意相信自己是需要一段遠(yuǎn)離學(xué)術(shù)壓力的時(shí)光。

窗外傳來(lái)學(xué)生們的喧鬧聲，莫矜走到陽(yáng)臺(tái)，看見(jiàn)操場(chǎng)上穿著藍(lán)白校服的學(xué)生們正在上體育課。

陽(yáng)光照在他們年輕的臉上，洋溢著無(wú)憂無(wú)慮的笑容。

她突然意識(shí)到，明天開(kāi)始，她就要成為這些孩子的老師了。

一種奇妙的緊張感涌上心頭。

第二天早晨七點(diǎn)，莫矜就醒了。

她精心挑選了一件淺灰色西裝外套和內(nèi)搭白襯衫，想要顯得專(zhuān)業(yè)又不失親和力。

鏡子前，她把長(zhǎng)發(fā)扎成干練的馬尾，又覺(jué)得太嚴(yán)肅，拆開(kāi)重新梳成半扎發(fā)。

“別緊張，你可是錦大研究生。

不要給郭老師丟人?！?br>
郭老師郭昀，她的導(dǎo)師，一個(gè)隨時(shí)隨地都在push她上進(jìn)的人。

她對(duì)著鏡子里的自己打氣，卻還是感到手心微微出汗。

陳主任的辦公室在教學(xué)樓三樓。

莫矜提前十五分鐘到達(dá)，發(fā)現(xiàn)門(mén)己經(jīng)開(kāi)了。

“來(lái)得真早?！?br>
陳主任笑著招呼她，“正好，我給你介紹一下我們學(xué)校的規(guī)章**。”

按理來(lái)說(shuō)這些規(guī)章**什么的，都應(yīng)該是每學(xué)期開(kāi)學(xué)教職工大會(huì)的時(shí)候統(tǒng)一強(qiáng)調(diào)的，但因?yàn)?a href="/tag/mojin4.html" style="color: #1e9fff;">莫矜來(lái)的時(shí)間己經(jīng)是學(xué)期末了，所以學(xué)校安排了教務(wù)處主任培訓(xùn)她。

接下來(lái)的半小時(shí)里，莫矜快速記下了春來(lái)高中的作息時(shí)間、教師考核標(biāo)準(zhǔn)和班主任職責(zé)。

作為班主任，她需要每天早上六點(diǎn)半到校**早讀，晚上九點(diǎn)半查完寢才能離開(kāi)，每周還要值兩次夜班。

“高二(1)班上學(xué)期期末語(yǔ)文平均分年級(jí)第三，學(xué)生整體比較活躍。”

陳主任遞給她一份班級(jí)名單，“有幾個(gè)學(xué)生需要特別注意——”話沒(méi)說(shuō)完，辦公室門(mén)被推開(kāi)，一個(gè)穿著碎花連衣裙的年輕女教師風(fēng)風(fēng)火火地闖了進(jìn)來(lái)。

“陳主任，西班那個(gè)李浩又沒(méi)交數(shù)學(xué)作業(yè)，我——”女教師看到莫矜，愣了一下，隨即露出燦爛的笑容，“你就是新來(lái)的莫老師吧？

我是高二(4)班班主任舒然然，教數(shù)學(xué)的?！?br>
舒然然看起來(lái)比莫矜大不了幾歲，圓圓的臉上一雙大眼睛格外有神，說(shuō)話時(shí)總帶著活潑的語(yǔ)調(diào)。

“你好，我是莫矜?！?br>
莫矜起身握手。

“莫老師今天就交給你了”，陳主任對(duì)舒然然說(shuō)，“帶她去見(jiàn)年級(jí)組長(zhǎng)，然后熟悉一下環(huán)境。

第一節(jié)沒(méi)課的話，可以讓她去聽(tīng)你的課學(xué)習(xí)?！?br>
“沒(méi)問(wèn)題！”

舒然然一把挽住莫矜的胳膊，“走吧，我先帶你去吃教師食堂的招牌牛肉面，保證讓你愛(ài)上春來(lái)的伙食！”

走在校園里，舒然然像個(gè)導(dǎo)游一樣熱情介紹：“那邊是實(shí)驗(yàn)樓，旁邊是藝術(shù)中心，我們學(xué)校管樂(lè)團(tuán)在全省都拿過(guò)獎(jiǎng)。

操場(chǎng)后面是食堂和宿舍區(qū)，教師宿舍在最西邊那棟?！?br>
“你看起來(lái)好年輕，剛畢業(yè)嗎？”

莫矜問(wèn)道。

“我工作三年啦！”

舒然然得意地說(shuō)，“師大畢業(yè)首接來(lái)的。

你呢？

聽(tīng)說(shuō)你是錦大研究生？”

莫矜點(diǎn)點(diǎn)頭：“研二，論文開(kāi)題壓力太大，想換個(gè)環(huán)境。”

“哇，學(xué)霸??！”

舒然然眼睛一亮，“那你肯定很會(huì)教，我們學(xué)校就缺你這種高學(xué)歷老師?！?br>
早餐后，舒然然帶莫矜見(jiàn)了年級(jí)組長(zhǎng)和各科老師。

高二年級(jí)組有十二個(gè)班，語(yǔ)文組算上莫矜共五位老師。

大家對(duì)新來(lái)的研究生都很好奇，問(wèn)了不少問(wèn)題。

“莫老師以前有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)嗎？”

語(yǔ)文組組長(zhǎng)韓媛媛老師問(wèn)道。

“本科時(shí)做過(guò)家教，也在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代過(guò)課?！?br>
莫矜如實(shí)回答，心里卻開(kāi)始打鼓——她確實(shí)沒(méi)有正規(guī)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

韓老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“理**底扎實(shí)就好，實(shí)踐可以慢慢積累。

有什么問(wèn)題隨時(shí)問(wèn)我們?！?br>
上午第二節(jié)是語(yǔ)文課，舒然然建議莫矜先去聽(tīng)她的數(shù)學(xué)課“感受一下課堂氛圍”。

西班的學(xué)生見(jiàn)到有新老師來(lái)聽(tīng)課，都好奇地張望。

舒然然一上講臺(tái)就像變了個(gè)人，嚴(yán)肅而不失幽默，把枯燥的函數(shù)講得生動(dòng)有趣。