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看守鬼校,我成了調(diào)檔狂魔

看守鬼校,我成了調(diào)檔狂魔

其瘋子 著 懸疑推理 2026-03-07 更新
53 總點(diǎn)擊
陳默,蘇雨晴 主角
fanqie 來(lái)源
書(shū)名:《看守鬼校,我成了調(diào)檔狂魔》本書(shū)主角有陳默蘇雨晴,作品情感生動(dòng),劇情緊湊,出自作者“其瘋子”之手,本書(shū)精彩章節(jié):,空氣熱得發(fā)稠,粘在皮膚上。,盯著手中兩張紙,眉頭擰成了一個(gè)死結(jié)。,來(lái)自市教育局官網(wǎng)后臺(tái)查詢(xún)結(jié)果。:關(guān)于青云小學(xué)建制撤銷(xiāo)的通知。,大意是該校因地處偏遠(yuǎn)、生源流失嚴(yán)重,已于七年前按程序撤銷(xiāo)編制,師生分流至鄰鎮(zhèn)中心小學(xué)。。,是此刻被他指腹反復(fù)摩挲、邊緣已微微卷起的紙質(zhì)調(diào)令。:XX省XX市教育局。正文用略帶滯澀的針式打印機(jī)字體印著:*經(jīng)研究決定,分配陳默同志(身份證號(hào):XXX…)至青云小學(xué)從事支教工作,...

精彩試讀

,教學(xué)樓內(nèi)的光線(xiàn)愈發(fā)昏暗。,腳步聲在空蕩的樓道里回蕩,像是被某種無(wú)形的存在輕輕拖拽著。,仿佛一群訓(xùn)練有素的影子?!澳愕乃奚嵩诙潜M頭?!壁w校長(zhǎng)推開(kāi)一扇斑駁的木門(mén),門(mén)軸發(fā)出刺耳的吱呀聲。,一張鐵架床,一張舊書(shū)桌,一把椅子,除此之外再無(wú)他物。,只留下幾道細(xì)縫,透進(jìn)微弱的光線(xiàn)。“條件有限,將就一下。”趙校長(zhǎng)遞給他一把銅鑰匙,鑰匙上纏著一根褪色的紅繩,“晚上鎖好門(mén)?!?,指尖觸到紅繩時(shí),莫名感到一絲涼意,像是摸到了某種陳舊的血跡。
他下意識(shí)地抬頭,卻發(fā)現(xiàn)趙校長(zhǎng)的目光正落在他身后——那七個(gè)學(xué)生依舊站在走廊里,一動(dòng)不動(dòng),像是等待著什么。

“他們……”陳默剛開(kāi)口,趙校長(zhǎng)便打斷了他。

“他們會(huì)自已回宿舍,你不用管?!闭f(shuō)完,趙校長(zhǎng)轉(zhuǎn)身離開(kāi),腳步聲很快消失在走廊盡頭。

陳默站在門(mén)口,看著那七個(gè)學(xué)生。

他們依舊沉默,目光空洞,仿佛被某種無(wú)形的規(guī)則束縛著。

最終,他們整齊地轉(zhuǎn)身,朝著走廊另一端的樓梯走去,腳步聲輕得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。

房間里只剩下陳默一人。

他放下背包,環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上放著一本厚厚的冊(cè)子,封面用褪色的紅字寫(xiě)著:《青云小學(xué)教職工及學(xué)生守則》。

他翻開(kāi)第一頁(yè),紙張泛黃脆化,邊角處有幾處暗紅色的污漬,像是干涸的血指印。

條款密密麻麻,從最基本的“按時(shí)到崗”到匪夷所思的“禁止在午夜后使用三樓西側(cè)的衛(wèi)生間”,甚至還有一條用紅筆加粗的警告:**“第17條:嚴(yán)禁詢(xún)問(wèn)任何關(guān)于‘1987屆’學(xué)生的事情?!?*

陳默的指尖停在那一行字上,心頭涌起一股莫名的不安。

就在這時(shí),一陣輕柔的鋼琴聲從隔壁傳來(lái)。

琴聲斷斷續(xù)續(xù),卻意外地悅耳,像是黑暗中突然亮起的一盞燈,驅(qū)散了些許壓抑。

陳默放下守則,循著聲音走出房間。

走廊盡頭的音樂(lè)教室門(mén)虛掩著,暖黃的燈光從門(mén)縫中漏出。

他輕輕推開(kāi)門(mén),看到一個(gè)年輕女子坐在鋼琴前,纖細(xì)的手指在黑白琴鍵上跳躍。

她穿著簡(jiǎn)單的白色襯衫和淺色長(zhǎng)裙,長(zhǎng)發(fā)隨意地扎在腦后,側(cè)臉在燈光下顯得柔和而生動(dòng)。

琴聲戛然而止。

女子轉(zhuǎn)過(guò)頭,露出一張明媚的笑臉。

“你就是新來(lái)的陳老師吧?”她站起身,聲音清脆,“我是蘇雨晴,音樂(lè)老師,比你早來(lái)一周?!?br>
陳默點(diǎn)點(diǎn)頭,緊繃的神經(jīng)稍稍放松:“剛才的曲子很好聽(tīng)?!?br>
蘇雨晴笑了笑,眼神卻閃過(guò)一絲困惑:“謝謝。不過(guò)……這棟樓的隔音時(shí)好時(shí)壞,有時(shí)候晚上還能聽(tīng)到奇怪的聲音,像是粉筆在黑板上寫(xiě)字?!?br>
陳默心頭一緊,下意識(shí)想起鐵門(mén)上那句刻著的警告——**天黑前離校**。

蘇雨晴似乎沒(méi)注意到他的異樣,繼續(xù)說(shuō)道:“對(duì)了,我祖父年輕時(shí)也在這里教過(guò)書(shū),家里還留著他的舊物和筆記。我來(lái)這兒支教, partly 也是想看看他工作過(guò)的地方?!?,從胸前摘下一枚舊懷表,遞給陳默看。

表蓋內(nèi)側(cè)刻著一個(gè)模糊的符號(hào),像是某種徽記,又像是半個(gè)打開(kāi)的檔案袋。

陳默盯著那個(gè)符號(hào),猛然想起趙校長(zhǎng)搪瓷杯底的印記。

“這個(gè)符號(hào)……”他剛想追問(wèn),蘇雨晴卻突然合上懷表,眼神飄向窗外。

天色已經(jīng)完全暗了下來(lái)。

“該回去了?!彼p聲說(shuō)道,語(yǔ)氣里帶著一絲不易察覺(jué)的緊張,“晚上最好不要在走廊逗留。”

陳默點(diǎn)點(diǎn)頭,兩人一同走出音樂(lè)教室。

走廊的聲控?zé)艉雒骱霭担袷怯惺裁礀|西在干擾電流。

回到宿舍后,陳默鎖上門(mén),坐在書(shū)桌前,翻開(kāi)那本《守則》。

最后一頁(yè)的空白處,有一行極淡的鉛筆字跡,像是被人反復(fù)涂抹過(guò),只能勉強(qiáng)辨認(rèn)出幾個(gè)字:

“王……工……”

窗外,風(fēng)聲嗚咽,隱約夾雜著某種低語(yǔ),像是許多人在同時(shí)快速誦念著什么。

陳默抬起頭,看向被木板釘死的窗戶(hù)。

縫隙間,似乎有一雙眼睛正注視著他。
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