字都清晰地鉆進(jìn)我的耳朵，然后在大腦里自動(dòng)整理、歸納，最后像烙印一樣刻在記憶深處。
一節(jié)課四十五分鐘，我前所未有地清醒。
叮！恭喜宿主完成新手任務(wù)，成功解鎖“知識(shí)點(diǎn)吸收”功能。
叮！知識(shí)點(diǎn)“明朝一條鞭法”已掌握，獎(jiǎng)勵(lì)記憶力臨時(shí)增強(qiáng)5%。
我感覺(jué)大腦一片清明，剛才課上講的所有內(nèi)容，包括老師隨口提到的幾個(gè)歷史人物，都清晰得如同剛剛看過(guò)一遍的電影。
我有些不敢相信。
放學(xué)后，我沒(méi)有像往常一樣沖出教室，而是拿出了那張28分的數(shù)學(xué)卷。
主線任務(wù)開(kāi)啟：在一周后的數(shù)學(xué)周測(cè)中，成績(jī)達(dá)到及格線（90分）。
任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：解鎖“刷題增益”功能。
失敗懲罰：系統(tǒng)將與宿主永久解綁。
看著卷子上那些我完全看不懂的函數(shù)和幾何圖形，我深吸一口氣。
一周，從28分到90分。
這聽(tīng)起來(lái)像個(gè)天方夜譚。
但一想到顧言那輕蔑的眼神，和周倩那虛偽的“安慰”，我胸中的火又燒了起來(lái)。
我拿起筆，翻開(kāi)嶄新的練習(xí)冊(cè)。
呵，不就是學(xué)習(xí)嗎？我倒要看看，這次誰(shuí)才是笑話。
2
我開(kāi)始拼命了。
晚自習(xí)，我把數(shù)學(xué)課本從頭到尾翻出來(lái)，對(duì)著那些公式和例題，一個(gè)字一個(gè)字地啃。
叮！閱讀“函數(shù)定義”，知識(shí)點(diǎn)已吸收。
叮！閱讀“三角函數(shù)公式”，知識(shí)點(diǎn)已吸收。
系統(tǒng)提示音不斷響起，原本天書(shū)般的知識(shí)點(diǎn)，竟然變得可以理解了。
我嘗試著做課后練習(xí)題。第一道題，我花了十分鐘，錯(cuò)了。第二道題，八分鐘，還是錯(cuò)了。
煩躁感涌了上來(lái)，我?guī)缀跸氚压P扔掉。
系統(tǒng)提示：學(xué)習(xí)之路無(wú)捷徑，唯有堅(jiān)持。
我閉上眼，深呼吸。
再來(lái)。
當(dāng)我終于解出第一道正確的函數(shù)題時(shí)，那種成就感，比以往任何一刻都要強(qiáng)烈。
叮！完成第一道獨(dú)立解題，獎(jiǎng)勵(lì)“專注力”提升10%。
我能感覺(jué)到，我的注意力前所未有地集中，周圍同學(xué)的竊竊私語(yǔ)都無(wú)法再干擾我。
周倩在我旁邊翻著時(shí)尚雜志，看到我埋頭刷題的樣子，驚訝地挑了挑眉。
“冉冉，你這是受什么刺激了？這么用功？”她語(yǔ)氣里帶著