初秋的風(fēng)卷著桂花香漫進(jìn)教室，林晚星抱著嶄新的課本，站在門口有些局促地張望。

班主任拿著花名冊(cè)，指尖劃過(guò)一行名字，抬眼朝她招手：“林晚星，你就坐靠窗那組的倒數(shù)第二排，和江嶼同桌。”

“江嶼”兩個(gè)字落進(jìn)耳朵里時(shí)，林晚星的心跳漏了一拍。

她順著班主任的視線望過(guò)去，窗邊的少年正低頭整理桌洞，陽(yáng)光透過(guò)明凈的玻璃窗，在他發(fā)頂灑下細(xì)碎的光斑。

是那個(gè)夏天撞亂她畫紙的少年。

林晚星抱著課本走過(guò)去，腳步輕得像怕驚擾了空氣里的桂花香。

聽(tīng)到動(dòng)靜，江嶼抬起頭，看清來(lái)人時(shí)，眼睛倏地亮了亮，右邊臉頰的梨渦淺淺地陷下去：“是你??！

那個(gè)畫晚霞的女生?！?br>
他說(shuō)著，麻利地把桌洞里的試卷往旁邊挪了挪，騰出大半的位置：“放這兒吧，我東西不多。”

林晚星小聲說(shuō)了句“謝謝”，把課本小心翼翼地放進(jìn)桌洞，拉開椅子坐下時(shí)，指尖不小心蹭到了他的校服袖口，又是一陣像被晚風(fēng)拂過(guò)的輕顫。

日子就在粉筆灰簌簌落下的聲響里，一天天滑過(guò)。

江嶼偏科得厲害，數(shù)理化的試卷上永遠(yuǎn)畫滿紅勾，可面對(duì)語(yǔ)文的文言文和英語(yǔ)的完形填空，卻總皺著眉犯愁。

林晚星恰好相反，她的文科成績(jī)穩(wěn)居年級(jí)前列，數(shù)學(xué)壓軸題卻常?？?。

于是，兩人漸漸養(yǎng)成了默契。

自習(xí)課上，江嶼會(huì)把數(shù)學(xué)卷子推到她面前，筆尖點(diǎn)著壓軸題的題干，聲音壓得極低：“這步輔助線怎么畫?。俊?br>
林晚星便會(huì)湊過(guò)去，拿紅筆在草稿紙上一步步演算，偶爾抬頭時(shí)，鼻尖會(huì)擦過(guò)他的發(fā)梢，聞到淡淡的皂角香。

而林晚星對(duì)著拗口的文言文犯難時(shí)，江嶼會(huì)從桌洞里摸出一本泛黃的《古漢語(yǔ)詞典》，幫她圈出重點(diǎn)字詞，還會(huì)用鉛筆在旁邊畫個(gè)歪歪扭扭的笑臉，寫著“不難不難，看我的”。

某天午后，陽(yáng)光暖得像融化的蜂蜜。

林晚星寫完英語(yǔ)作業(yè)，忍不住拿出素描本，筆尖落下，窗外的老槐樹和飄著白云的天空，便在紙上漸漸成形。

畫到一半，她鬼使神差地，添上了一個(gè)靠窗坐著的少年背影。

正畫得入神，一只骨節(jié)分明的手忽然搭在了桌沿。

林晚星嚇了一跳，慌忙想合上素描本，卻被江嶼按住了：“別藏啊，讓我看看?！?br>
他湊近過(guò)來(lái)，呼吸輕輕拂過(guò)紙頁(yè)。

林晚星的臉頰發(fā)燙，緊張得攥緊了筆。

江嶼看著畫里的背影，眼睛彎成了月牙，他沒(méi)說(shuō)話，只是拿起鉛筆，在少年背影的旁邊，添了個(gè)扎著馬尾的女生側(cè)影，女生手里還拿著一本翻開的英語(yǔ)書。

畫完，他抬頭看她，梨渦淺淺：“這樣，才完整?！?br>
林晚星的心跳瞬間亂了節(jié)拍，她看著畫紙上并肩坐著的兩個(gè)身影，忽然覺(jué)得，初秋的風(fēng)，比盛夏的晚風(fēng)，還要溫柔幾分。

她悄悄把素描本合上，夾進(jìn)厚厚的語(yǔ)文課本里，像藏起了一個(gè)，只屬于這個(gè)秋天的，閃閃發(fā)光的秘密。