粉筆灰還飄在鼻尖，鶴忘川手里的黑色水筆突然頓住——前一秒還在聽數(shù)學(xué)老師講函數(shù)圖像，后一秒耳邊的講課聲就變成了呼嘯的風(fēng)聲，眼前的白板也被灰蒙蒙的天空取代。

他低頭，藍(lán)白校服的褲腿還沾著剛才不小心蹭到的墨水印，手里攥著的除了水筆，只有攤開的數(shù)學(xué)練習(xí)冊，最后一道題的輔助線才畫了一半。

“忘川？

這……這是哪兒?。俊?br>
世一龍的聲音發(fā)顫，他剛想舉手問老師問題，身子就像被拽進(jìn)了旋渦。

此刻他懷里還抱著語文課本，書頁間夾著上課偷偷畫的漫畫涂鴉，腳上是再普通不過的白板鞋，鞋邊還粘著教室走廊的灰塵。

兩人站在一片斷壁殘垣間，濕熱的空氣裹著硝煙味往鼻子里鉆，遠(yuǎn)處的槍聲像驚雷似的炸響。

鶴忘川下意識把練習(xí)冊抱在胸前，紙頁被風(fēng)吹得嘩嘩響，他想掏手機(jī)給家長發(fā)消息，摸遍校服口袋才想起，手機(jī)還在課桌抽屜里充電。

世一龍更慌，他連筆都沒帶，只有課本和口袋里一顆沒吃完的水果糖——那是早餐時媽媽塞給他的，上課前剛剝了糖紙。

“是不是在做夢？”

鶴忘川掐了自己大腿一把，疼得齜牙咧嘴，可眼前的場景沒半點(diǎn)變化。

生銹的裝甲車、散落的彈殼、還有遠(yuǎn)處快速移動的戰(zhàn)士身影，全是他只在游戲里見過的畫面。

世一龍把語文課本卷成筒，又松開——這玩意兒既擋不了**，也不能當(dāng)武器，只能攥在手里當(dāng)點(diǎn)心理安慰。

一陣風(fēng)刮過，鶴忘川的練習(xí)冊掉了一頁，飄到滿是碎石的地上。

他剛想彎腰去撿，就被世一龍拽?。骸皠e撿了！

快躲起來！”

兩人跌跌撞撞躲到斷墻后，藍(lán)白校服在灰暗的戰(zhàn)場里格外顯眼。

手里的筆、課本、水果糖，這些課堂上最平常的東西，此刻在生死威脅前，顯得渺小又可笑。

他們緊貼著冰冷的墻，聽著越來越近的腳步聲，連呼吸都不敢太重。

鶴忘川盯著手里的水筆，筆帽上還印著學(xué)校的校徽——幾分鐘前還在擔(dān)心作業(yè)寫不完，現(xiàn)在卻要首面不知道能不能活過下一秒的危機(jī)，這種突如其來的落差和無助，像塊石頭壓得兩人喘不過氣。

突然，一陣尖銳的哨聲響起，打破了緊張的氛圍。

這哨聲和學(xué)校課間操的哨聲竟有幾分相似，鶴忘川和世一龍對視一眼，眼中滿是疑惑。

在這危機(jī)西伏的戰(zhàn)場，這哨聲究竟意味著什么？

還沒等他們反應(yīng)過來，一個身影從硝煙中沖了出來，首首地朝著他們的方向跑來。

等那人跑近，他們才看清，是一名身著三角洲特種部隊制服的戰(zhàn)士，他的臉上滿是汗水和塵土，眼神中透露出焦急。

“你們兩個，跟我走！”

戰(zhàn)士喘著粗氣說道，“沒時間解釋了，這里馬上就要被敵人包圍了！”

鶴忘川和世一龍來不及思考，本能地跟在戰(zhàn)士身后。

一路上，他們貓著腰，躲避著不時飛來的**。

當(dāng)一顆流彈擦著鶴忘川耳邊飛過時，他幾乎是本能地側(cè)身翻滾，動作利落得連自己都驚訝——就像數(shù)學(xué)課上轉(zhuǎn)筆時的肌肉記憶，流暢得不需要思考。

世一龍則更絕，他抱著語文課本縮在斷墻后，敵人掃射的**竟像被無形的線牽引著，擦著他的衣角釘進(jìn)墻面，那精準(zhǔn)的躲避角度，讓帶隊的戰(zhàn)士都忍不住多看了他兩眼。

周圍不斷有爆炸聲響起，揚(yáng)起的塵土嗆得他們首咳嗽。

不知跑了多久，他們來到了一個隱蔽的山洞前。

山洞里己經(jīng)聚集了一些人，有士兵，也有幾個看起來像是平民的人。

看到他們進(jìn)來，眾人的目光紛紛投了過來。

“這兩個孩子是誰？

怎么會在這里？”

一個看起來像是指揮官的人皺著眉頭問道。

“我在戰(zhàn)場上發(fā)現(xiàn)的，他們好像不是本地人，也沒有武器?！?br>
帶他們來的戰(zhàn)士回答道。

鶴忘川鼓起勇氣，將自己和世一龍描述成是旅游然后誤入此地的。

指揮官看著他倆，眉頭微蹙：“旅游？

這地方連本地人都不敢靠近，你們兩個學(xué)生怎么會闖到這來？”

鶴忘川心跳漏了一拍，指尖無意識摩挲著練習(xí)冊上的函數(shù)圖像，急中生智道：“我們……我們是跟著學(xué)校的地質(zhì)考察隊來的，剛才突然起了沙塵暴，跟隊伍走散了，一睜眼就到了這兒?！?br>
他邊說邊指了指校服上的?；?，“您看，這是我們學(xué)校的標(biāo)志，確實(shí)是學(xué)生。”

世一龍趕緊補(bǔ)充，把懷里的語文課本往前遞了遞：“是啊是啊，您看這課本，還有我們穿的校服，真不是故意來這兒的。

剛才聽到槍聲都嚇傻了，要不是這位大哥救我們，估計……”他聲音發(fā)顫，眼里的恐懼半真半假，倒像是真嚇壞了的學(xué)生模樣。

指揮官盯著課本上的涂鴉看了兩眼，又掃過鶴忘川練習(xí)冊上密密麻麻的公式，沉默片刻，緊繃的嘴角稍微松弛：“罷了，現(xiàn)在說這些也沒用。

既然是學(xué)生，就安分跟著，別添亂?！?br>
這里是臨時的避難所，但也不是絕對安全的。

我們正在執(zhí)行一項重要任務(wù)，要破壞敵人的一個通訊基站，切斷他們的指揮系統(tǒng)。

原本的計劃是今晚行動，現(xiàn)在看來，得提前了?！?br>
鶴忘川和世一龍對視一眼，他們明白，自己己經(jīng)被卷入了這場戰(zhàn)爭，想要活下去，就只能跟著這些戰(zhàn)士一起戰(zhàn)斗。

雖然他們對戰(zhàn)斗一竅不通，但為了生存，也只能硬著頭皮上了。

接下來的時間里，戰(zhàn)士們開始緊張地準(zhǔn)備行動。

他們給鶴忘川和世一龍找了兩件不合身的戰(zhàn)術(shù)背心，教他們?nèi)绾魏唵蔚厥褂?*和一些基本的戰(zhàn)斗技巧。

鶴忘川握著槍，手心里全是汗，可當(dāng)戰(zhàn)士演示換**時，他只看了兩遍就流暢完成，手指翻飛間帶著一種奇異的韻律，仿佛練過千百遍。

世一龍更夸張，他拿起一把微沖，閉眼摸索片刻，竟能準(zhǔn)確說出零件型號，連老兵都咋舌——后來才知道，他課本里的漫畫全是武器分解圖。

夜幕降臨，行動開始了。

隊伍悄無聲息地離開了山洞，朝著敵人的通訊基站進(jìn)發(fā)。

當(dāng)他們接近通訊基站時，發(fā)現(xiàn)周圍戒備森嚴(yán)，敵人的巡邏隊不斷穿梭。

指揮官示意大家停下，正想制定作戰(zhàn)計劃，鶴忘川突然指著巡邏隊的路線圖：“他們的換崗間隔是5分鐘，東南角有個盲區(qū)，我們可以從那里滲透?！?br>
他說話時，指尖在地面畫出的軌跡，和衛(wèi)星地圖上的安全路線分毫不差。

世一龍則盯著探照燈：“我能讓它短路1分鐘?！?br>
說著從口袋掏出水果糖紙和課本里的銅書簽，三兩下折成個簡易導(dǎo)電裝置，“以前修過收音機(jī)?！?br>
指揮官眼神一凜，當(dāng)即調(diào)整方案。

行動異常順利。

鶴忘川像只靈貓，在鐵絲網(wǎng)間穿梭時身體能扭曲到不可思議的角度，避開所有紅外線感應(yīng)。

世一龍則用**裝置精準(zhǔn)癱瘓?zhí)秸諢?，時機(jī)掐得比計時器還準(zhǔn)。

沖進(jìn)基站時，里面的敵人立刻反擊。

鶴忘川扔掉槍，抄起地上的金屬管，動作快得只剩殘影——那是他打籃球時過人的步法，此刻卻成了致命的格斗技巧，三下五除二就繳了敵人的械。

世一龍更絕，抓起桌上的鋼筆擲出，筆尖精準(zhǔn)扎中敵人手腕，力道竟能讓對方握不住槍，那是他扔粉筆頭砸黑板的準(zhǔn)頭。

解決掉基站里的敵人，鶴忘川按照指揮官教的方法破壞設(shè)備，手指在儀器上跳躍的節(jié)奏，像在解一道超難的函數(shù)題。

隨著一陣火花閃過，通訊基站的信號中斷了。

“我們成功了！”

世一龍興奮地喊道。

然而，外面的敵人很快沖了進(jìn)來，他們被包圍了。

就在這危急時刻，外面突然傳來一陣劇烈的爆炸聲——支援部隊趕到了。

在支援部隊的幫助下，他們成功擊退了敵人，完成了任務(wù)。

回到避難所，眾人都松了一口氣。

鶴忘川和世一龍疲憊地坐在地上，身上沾滿了塵土和血跡，但眼神里卻閃著異樣的光。

指揮官走過來，遞過兩罐能量飲料：“你們倆……以前練過？”

鶴忘川撓撓頭，指了指練習(xí)冊上的輔助線：“算過拋物線軌跡?！?br>
世一龍晃了晃漫畫涂鴉：“畫過分解圖?！?br>
指揮官哈哈大笑，拍著他們的肩膀：“好小子，是塊當(dāng)兵的料！

這次多虧了你們?！?br>
鶴忘川擰開飲料罐：“我們還是想回家?！?br>
指揮官望著洞外的星空：“會有辦法的。

但在那之前，這戰(zhàn)場……好像挺適合你們的?！?br>
世一龍低頭看著自己的手，剛才握筆的姿勢，握槍時竟也一樣穩(wěn)。

鶴忘川則想起數(shù)學(xué)老師的話：“邏輯能解決所有問題。”

原來，課堂上的每一份熱愛，都能在意想不到的地方，綻放出驚人的力量。