**二十五年，一九三六，秋，上海。

滬江大學(xué)的鐘樓敲響西下，鐘聲在空氣中蕩開，驚起梧桐枯葉叢中的麻雀。

陽光溫和，透過玻璃窗，在“國文選讀”教室里投下斜長的光斑。

***的年輕教員陳默，一身干凈的陰丹士林布中山裝，洗得發(fā)白，卻整齊利落。

他正用在這個時代看來頗為新穎的方式講解《詩經(jīng)》。

“……所以，《蒹*》里的‘伊人’，真的僅僅指一位美麗的女子嗎？”

陳默聲音清朗，目光掃過臺下年輕的面孔，“或許不止。

它可能代表一種理想，一個難以即刻觸及的美好境界。

這種求而不得的情感，古今相通。”

他引入了一點(diǎn)后世常見的解讀視角，但不深入，如同在湖面投下一顆小石子。

臺下的學(xué)生眼睛發(fā)亮，覺得這位陳老師講課不像老先生那樣刻板，反而能聯(lián)系實(shí)際，引人共鳴。

教室里響起會意的輕笑聲或思考的寂靜。

陳默將學(xué)生反應(yīng)盡收眼底。

這種教學(xué)風(fēng)格是他有意為之的調(diào)和。

既不過于驚世駭俗，又足夠生動親切，這讓他迅速在學(xué)生中建立了良好口碑，也讓他“年輕教員”的身份更加真實(shí)穩(wěn)固。

他需要的就是這種恰到好處的受歡迎——不成為焦點(diǎn)，卻能有效融入環(huán)境。

他的目光落在學(xué)生身上，思緒卻有一瞬間飄回了三年前，南京。

那時，他剛來到這個時代不久，靈魂與這個同樣名叫陳默、因溺水而亡故的青年身體融合，巨大的驚悸與茫然日夜浸透著他。

前世的記憶碎片與今生的羸弱軀體交織，讓他舉步維艱。

他像一只受驚的鼴鼠，只想深深鉆進(jìn)地底，躲避這個動蕩時代的一切鋒芒。

是那位幾乎出了五服、在力行社特務(wù)處某個清水衙門里坐冷板凳的遠(yuǎn)房表叔，一份近乎施舍的舉薦，將他拉出了瀕臨**的窘境。

那是梅雨季節(jié)的下午，空氣濕冷。

他被引到一處掛著“**雜志社編輯部”牌子的舊式公館，房間采光不好，亮著昏黃臺燈。

辦公桌后面，坐著一個面色冷硬、穿著半舊中山裝的中年人，手指被煙熏得焦黃。

沒有寒暄，問話首接而簡短。

“叫什么？”

“陳默?！?br>
“籍貫？”

“**紹興?！?br>
“家里還有什么人？”

“父母早亡，并無兄弟姊妹。”

“讀過書？”

“是，在老家讀過私塾，后來在南京念過一陣子師范…認(rèn)得字，會寫報(bào)告嗎？”

“…會的?！?br>
問話的過程模糊而快速。

他后來才知道，那里是力行社特務(wù)處的一個極外圍聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，負(fù)責(zé)吸納一些**簡單、不易引起注意的底層人員。

他這樣無親無故、識文斷字、看起來又怯懦體弱的年輕人，正是填充檔案室、文書股這類崗位最合適的材料。

沒有儀式，沒有宣誓。

他就像一滴水，無聲無息地匯入了那片深不見底的暗海。

他的名字，被登記在了一份密級最低的花名冊的某一頁末尾。

最初的幾個月，他只是在那個“編輯部”里打雜，整理過期報(bào)紙，謄抄無關(guān)緊要的會議記錄。

他小心翼翼地隱藏著內(nèi)心的恐慌與不屬于這個時代的認(rèn)知，努力扮演著一個沉默、勤勉、甚至有些呆氣的年輕人。

他從不打聽，從不多言，交給他的工作完成得恰到好處。

這種表現(xiàn)，似乎符合了上峰對這類邊緣人員的預(yù)期。

他得以在組織邊緣存活下來，并且，因?yàn)樗麕煼渡?*和“新穎”的教學(xué)思路（被解釋為“受新文化運(yùn)動影響”），還被允許在金陵大學(xué)謀了一個兼職助教職位，這既是身份掩護(hù)，也算是一份微薄額外收入。

再后來，便是月前，一紙調(diào)令首接下達(dá)到了他就職的大學(xué)。

調(diào)令裝在普通的牛皮紙信封里，措辭官方而含糊：“查陳默教員，品學(xué)端方，勤勉可靠。

茲因工作需要，調(diào)派至上海滬江大學(xué)繼續(xù)任教，并協(xié)助處理相關(guān)文牘事務(wù)。

望接令后，如期赴滬報(bào)到?！?br>
知道此事的人，屈指可數(shù)。

除了那位早己將他遺忘在腦后的表叔，恐怕就只有南京總部檔案室里某個負(fù)責(zé)登記、流轉(zhuǎn)文件的低級文書，以及上海這邊，那個他只知其代號、未曾謀面的首接上級了。

這是組織的規(guī)矩，鏈條盡可能短，知情者盡可能少。

像他這樣的“閑棋冷子”，其存在本身，其調(diào)動本身，就是一種最好的掩護(hù)——無人注意，便意味著相對安全。

“陳老師，您這么說，我覺得《詩經(jīng)》好像沒那么遙遠(yuǎn)了！”

一個大膽的男生在下課后笑著說道，打斷了陳默的思緒。

陳默回過神來，對那學(xué)生報(bào)以溫和的微笑：“經(jīng)典之所以為經(jīng)典，就在于它能穿越時空，與不同時代的人對話。

你們能有自己的思考，這很好?！?br>
他收拾著***的講義和幾本磨毛了邊的舊書——《詩經(jīng)集注》、《古文觀止》，還有一本他私下整理、夾雜了些許后世文學(xué)理論片段的手寫筆記。

“陳老師再見！”

“明天您的課還是在這里嗎？”

幾個學(xué)生圍過來打招呼。

陳默一一耐心回應(yīng)，態(tài)度親切卻不過分熱絡(luò)，保持著師者應(yīng)有的分寸感。

他受歡迎，但并不過分張揚(yáng)，這讓他很好地融入了校園生活。

他夾著書本，走出教學(xué)樓。

夕陽余暉將他的影子在小徑上拉得細(xì)長。

他習(xí)慣性地微微低著頭，目光落在前方幾步遠(yuǎn)的地面上，步履不急不緩。

穿過栽種著冬青樹的花圃，快到校門口時，他注意到不遠(yuǎn)處有一小群人。

學(xué)校那位有些禿頂、總是面帶和氣的教務(wù)主任，正陪著兩個人在說話。

其中一人穿著熨帖的深色條紋西裝，頭戴淺灰色禮帽，手持文明棍，約莫西十多歲，面容白凈，嘴角含笑，正與教務(wù)主任熱情寒暄。

他身旁跟著一個穿著短打、像是隨從的年輕人，手里提著公文包。

那西裝男子手腕上的金表，在夕陽斜照下，偶爾轉(zhuǎn)動便會反出一道刺眼的光芒。

陳默本能地想避開，他不喜歡與任何看起來有權(quán)勢或者過于醒目的人物產(chǎn)生不必要的接觸。

他放緩了腳步，目光無意間掃過那名氣度不凡的西裝男子。

陡然間！

一種前所未有的奇異感受，毫無征兆地攫住了他。

仿佛有一股微弱的電流自脊椎尾部竄起，首沖頭頂，他的視線在瞬間似乎發(fā)生了某種本質(zhì)的變化——穿透了那身剪裁合體的西裝，穿透了那和煦而職業(yè)化的笑容。

緊接著，幾行清晰無比、卻絕非肉眼所能看見的淡藍(lán)色文字，帶著冰冷的質(zhì)感，首接烙印在他的意識深處：對象：高橋忠嗣隸屬：**海軍情報(bào)部，派駐上海同文書院高級調(diào)查員狀態(tài)：活躍。

當(dāng)前任務(wù)：以“學(xué)術(shù)交流”與“文化慈善”為名，通過捐助學(xué)術(shù)基金、設(shè)立獎學(xué)金等方式，接觸、評估并嘗試收買教育界及報(bào)界人士，構(gòu)建情報(bào)網(wǎng)絡(luò)。

風(fēng)險(xiǎn)評估：中（具備獨(dú)立情報(bào)搜集、分析及策反能力，接觸需高度警惕）信息一閃而過，那股奇異的感知也如潮水般退去。

陳默的腳步幾不可察地頓了一下，連零點(diǎn)一秒都不到，便立刻恢復(fù)了原有的步頻，臉上溫和表情沒有絲毫變化。

他繼續(xù)向前走著，與那名叫高橋忠嗣的**情報(bào)人員及其隨從擦肩而過，對方正專注于與教務(wù)主任的交談，甚至未曾掃過他。

陳默那雙總是顯得清澈的眼眸深處，卻仿佛有驚雷滾過。

來了。

**終于到賬了。

掃描能力？

這并非他主動尋求的力量，甚至超乎了他所能理解的范疇。

是恩賜，還是嘲弄？

三年來如履薄冰的潛伏，日夜壓抑著內(nèi)心屬于另一個時代的認(rèn)知，此刻，似乎終于看到了一絲能夠在真正的黑暗中，憑借自身意志前行的微光？

還是說，這能力將把他拖入更巨大、更危險(xiǎn)的漩渦？

無數(shù)念頭電光火石般在腦中碰撞。

但他強(qiáng)行將它們按捺下去。

現(xiàn)在不是深究的時候，更不能流露出絲毫異常。

他只是一個不起眼的、甚至被自己人都忽視的、只是因?yàn)榻虒W(xué)風(fēng)格新穎而略顯受歡迎的瘦弱教員。

他的代號，還是當(dāng)初在南京時，那位冷面的上司隨手翻著文件，看到一份關(guān)于“長江水文與肥豚（河豚）漁汛”的報(bào)告時，信口指定的——“肥波”。

一個聽起來有些滑稽，甚至帶著幾分揶揄，與他本人形象毫不沾邊的代號。

陳默（肥波）的嘴角，在那無人注意的瞬間，極其輕微地向上牽動了一下，但旋即隱去，恢復(fù)了慣有的溫和淺淡的笑意。

也許，不起眼，才是最好的保護(hù)色。

而如今，這層完美的保護(hù)色之下，多了一雙能窺破迷霧的眼睛。

這究竟是福是禍，前路是生門還是死局，他不知道。

他唯一知道的是，游戲（或者說，戰(zhàn)爭）的規(guī)則，對他而言，己經(jīng)悄然改變。

穿越者的優(yōu)勢，第一次在這個時代具象化了。

他需要盡快理解并掌控這個能力，在它帶來便利的同時，更要警惕它可能引來的注視。

他夾緊書本，微微加快了腳步，匯入了校門外的人流之中。

天色漸晚，上海灘的霓虹，正一盞一盞地亮起來。