學(xué)生食堂內(nèi)，包樂(lè)樂(lè)和同班同學(xué)一起吃飯，其中包括同班的超能力者。

飯桌上大家都安靜干飯，張斌第一個(gè)吃完然后去刷碗了，留下了包樂(lè)樂(lè)，陳卓然和馬燦暉三人。

“兄弟，怎么一首沉默不語(yǔ)呀？

嘮嘮嗑。”

馬燦暉看著對(duì)面的包樂(lè)樂(lè)說(shuō)道。

“有什么可嘮的呢？

咱剛認(rèn)識(shí)第一天，而且你不還有他可以嘮嗑嗎？”

包樂(lè)樂(lè)拿筷子指著陳卓然說(shuō)道。

“你說(shuō)你的能力和游戲有關(guān)，你愛(ài)打什么游戲呀，我聽(tīng)聽(tīng)我和我愛(ài)打的游戲一樣不。”

馬燦暉掏出手機(jī)來(lái)說(shuō)道。

“我玩的是鋼掌和踢王?！?br>
包樂(lè)樂(lè)拿出平板給馬燦暉看了看說(shuō)道。

“這倆游戲我都有也都玩，聯(lián)機(jī)咱倆過(guò)兩招嗎？”

馬燦暉也把游戲界面給包樂(lè)樂(lè)看了看說(shuō)道。

“估計(jì)不讓玩……我先回宿舍了。”

包樂(lè)樂(lè)端著碗離開(kāi)了座位說(shuō)道。

10分鐘后，陳卓然和馬燦暉也吃完飯回到了宿舍。

宿舍內(nèi)，張斌躺在床上，包樂(lè)樂(lè)在玩著游戲，陳卓然在看著小說(shuō)，馬燦暉點(diǎn)了一根煙。

“人都到齊了吧?！?br>
宿管推門(mén)進(jìn)來(lái)說(shuō)道。

“我說(shuō)一下啊，宿舍不許玩手機(jī)，不許看小說(shuō)，不許抽煙，這是休息的地方，東西都給我，沒(méi)收?！?br>
“你不得好死?！?br>
包樂(lè)樂(lè)的平板電腦被宿管老師搶走后惡狠狠地詛咒道。

“呀呵？

我希望你家長(zhǎng)來(lái)了你也能這么硬氣，別到時(shí)候跟個(gè)慫包蛋似的?！?br>
宿管老師說(shuō)完便離開(kāi)了這間宿舍。

“老兄，過(guò)分了啊，他也只不過(guò)是例行公事，錯(cuò)不在他?！?br>
馬燦暉有些后怕地說(shuō)道。

包樂(lè)樂(lè)沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，而是繼續(xù)玩手機(jī)。

中午時(shí)，李展老師沒(méi)有午休，而是在研究班上超能力者的超能力。

“***，你都看半天了，看出什么所以然了沒(méi)有？”

白詩(shī)雨老師走到李展老師背后看著他手里的資料說(shuō)道。

“咱們班的最強(qiáng)的人我看出來(lái)了，就是這個(gè)時(shí)杰。”

李展老師用右手指著左手中時(shí)杰的能力資料說(shuō)道。

“他的能力和24節(jié)氣有關(guān)?！?br>
“24節(jié)氣？

那是什么？”

白詩(shī)雨老師一臉疑惑地說(shuō)道。

“你這城里的小公主自然不清楚，24節(jié)氣是咱們老祖宗留下來(lái)的瑰寶……你看時(shí)杰的能力，他一共有春，夏，秋，冬4個(gè)形態(tài)，每個(gè)形態(tài)有6個(gè)不同的能力?！?br>
李展老師饒有趣味地說(shuō)道。

“讓你感到害怕的能力是這個(gè)”霜降“，他在不消耗體內(nèi)過(guò)多營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量的前提下只能使用應(yīng)季的能力，要使用不應(yīng)季的能力的話(huà)需要消耗大量體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量?！?br>
“有點(diǎn)意思?！?br>
白詩(shī)雨老師饒有趣味地說(shuō)道。

“其他人的能力我還沒(méi)看出多出彩地地方呢，比如這個(gè)包樂(lè)樂(lè)，能力是輸?shù)綉岩扇松臅r(shí)候高喊”你（你們）不配活著“后，贏了他的人會(huì)全身器官衰竭而死，只要不和他玩游戲或者不讓他輸就行了呀?！?br>
李展老師拿出下面包樂(lè)樂(lè)的資料說(shuō)道。

“話(huà)是這么說(shuō)，可是別人還不清楚他的能力，我覺(jué)得得讓全班都知道他的能力，這樣對(duì)所有人都安全。”

白詩(shī)雨老師看著李展老師一臉嚴(yán)肅地說(shuō)道。

“沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)能力得讓所有人知道，但這樣容易讓包樂(lè)樂(lè)生活在語(yǔ)言暴力和冷暴力中，我跟主任和校長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)吧，讓全校同學(xué)都不準(zhǔn)去語(yǔ)言暴力和冷暴力包樂(lè)樂(lè)，違者處分。”

李展老師思考了一會(huì)說(shuō)道。

下午教室內(nèi)，包樂(lè)樂(lè)把平板被沒(méi)收的事和時(shí)杰說(shuō)了。

“這事是你處理還是我處理？”

時(shí)杰拿手撐著臉說(shuō)道。

“哼……我處理吧，找我家長(zhǎng)又怎樣，我怕過(guò)嗎？”

包樂(lè)樂(lè)冷笑一聲后說(shuō)道。

“包樂(lè)樂(lè)出來(lái)一下?！?br>
李展老師來(lái)到教室后門(mén)然后走進(jìn)來(lái)說(shuō)道。

時(shí)杰和包樂(lè)樂(lè)一起出了教室，教室外的走廊里白詩(shī)雨老師也在。

“人不大脾氣不小，敢威脅老師了？

這是念著你是初犯，要不然首接開(kāi)了你都有可能，什么玩意啊。”

白詩(shī)雨老師知道了中午發(fā)生了什么事了，然后擺著一張臭臉對(duì)包樂(lè)樂(lè)說(shuō)道。

“難道你們就不能好好說(shuō)話(huà)嗎？

非得板著個(gè)臉來(lái)這套嗎？”

時(shí)杰一針見(jiàn)血地說(shuō)道。

“誒～干嘛非得鬧得這么僵呢，這件事咱們雙方都有責(zé)任，我們不該上來(lái)就沒(méi)收你的東西，但你也不能上來(lái)就說(shuō)老師不得好死呀，這樣吧，咱們倆走一趟，我去幫你把平板電腦要回來(lái)，你給宿管老師道個(gè)歉，這事就當(dāng)過(guò)去了?！?br>
李展老師十分和氣地說(shuō)道。

“就這么干吧，樂(lè)樂(lè)，如果宿管老師給你把平板摔了的話(huà)，哥給你買(mǎi)個(gè)新的?！?br>
時(shí)杰說(shuō)話(huà)的態(tài)度也緩和了許多。

“不用，摔了就摔了唄，我又不是差這一臺(tái)平板的人?！?br>
包樂(lè)樂(lè)也有所緩和說(shuō)道。

李展老師心想：這兩人也都不是不講道理的人，看來(lái)沒(méi)必要給他們有難同當(dāng)糖了。

突然外面下起來(lái)小雨，隨后時(shí)杰有了一臉不甘的表情。

“老師，咱們學(xué)校一共有多少超能力者？”

時(shí)杰喘著粗氣說(shuō)道。

“算你們一共15人，怎么了？

剛才有人在監(jiān)視你們？”

李展老師也立刻警惕起來(lái)說(shuō)道。

“讓那小子跑了，下次再敢用能力感知我們我一定會(huì)把他揪出來(lái)?！?br>
時(shí)杰有些心有不甘地說(shuō)道。

“別擔(dān)心，有我們當(dāng)老師的呢，他不敢對(duì)你們?cè)趺礃??！?br>
李展老師試圖拍拍時(shí)杰的肩膀，可是被躲開(kāi)了。

時(shí)杰和包樂(lè)樂(lè)沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，而是默默進(jìn)了教室。

下午第二節(jié)課下課，送校服的車(chē)來(lái)了，每人都領(lǐng)到了兩身夏季校服，兩身秋季校服，一件有內(nèi)膽的沖鋒衣。

時(shí)杰和包樂(lè)樂(lè)去幫忙搬衣服，因?yàn)樗麄z都不想坐在那么無(wú)聊的教室里。

未完待續(xù)