十年前的很多事我都己經(jīng)忘記了，但第一次見(jiàn)到她的那個(gè)下午，卻還清楚地記得。

那是大三新學(xué)期的第一節(jié)網(wǎng)球課。

一顆網(wǎng)球滾到我面前。

我撿起來(lái)，看到不遠(yuǎn)處一個(gè)女生望著我。

我把球拋給她。

她淺淺一笑，輕聲說(shuō)了句“謝謝”。

陽(yáng)光灑在她的身上，有種難以言說(shuō)的靜美之感。

我仿佛被什么所擊中。

此后的一個(gè)星期，我腦海里不斷浮現(xiàn)著她淺淺的微笑，和她輕聲說(shuō)的那句謝謝。

我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)一周可以過(guò)得如此漫長(zhǎng)。

但一周之后的第二節(jié)網(wǎng)球課，我卻沒(méi)能再見(jiàn)到她。

一開(kāi)始我以為她遲到了，眼睛一首盯著網(wǎng)球場(chǎng)的門口，盼望著她的身影出現(xiàn)。

但己經(jīng)上課二十分鐘，她還是沒(méi)有來(lái)。

我無(wú)聊地練習(xí)著發(fā)球，心中感到無(wú)比的失落。

究竟為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)，我也不知道。

我可是連她的名字也不知道呢。

對(duì)，她的名字。

如果我知道了她的名字，不就可以早點(diǎn)找到她，而不是再等漫長(zhǎng)的一個(gè)星期。

我想起第一節(jié)課的時(shí)候，她最后是和一個(gè)扎著馬尾辮的女生一起離開(kāi)的球場(chǎng)，她們應(yīng)該是認(rèn)識(shí)的。

但不巧，那個(gè)馬尾辮女生也沒(méi)有來(lái)。

沒(méi)有別的辦法，我只好跑去向老師請(qǐng)教發(fā)球技巧，然后裝作不經(jīng)意間說(shuō)道：“老師，我看今天上課的人沒(méi)有上節(jié)課多啊。”

“這很正常，本來(lái)很多人選網(wǎng)球課就是一時(shí)興起，或者是沒(méi)有別的課可選才選的。

打了一次發(fā)現(xiàn)太難，就不想上了。

后面你會(huì)發(fā)現(xiàn)上課的人會(huì)越來(lái)越少，這我都習(xí)慣了?！?br>
“誰(shuí)不來(lái)，您不記下來(lái)嗎？”

“記這干嘛，不來(lái)就不來(lái)，誰(shuí)來(lái)我教誰(shuí)，人少我教著更輕松?！?br>
真是個(gè)爽快的老師。

我知道是不可能從他口中知道那個(gè)女生是誰(shuí)了。

不知道她的名字，更不知道她在哪個(gè)班。

我只有再等一個(gè)星期，而且還要祈禱她下節(jié)課能來(lái)。

但這次我沒(méi)有等待那么久。

三天后，在古典文學(xué)的選修課上，我又一次見(jiàn)到了她。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊我大學(xué)的專業(yè)是會(huì)計(jì)學(xué)，是調(diào)劑而來(lái)。

所以我總覺(jué)得不是我真正喜歡的。

人總是這樣，不是自己選的，便不懂得珍惜，更不會(huì)真心喜歡。

還好有選修課，讓我可以學(xué)一些喜歡的課程。

這學(xué)期我選了電影賞析和古典文學(xué)概論，時(shí)間分別在周五晚上和周六上午。

所以我再次見(jiàn)到她，是在周六的上午。

這節(jié)課的題目是“竹林七賢的精神境界”，但不知為什么，老師講著講著突然講到了《紅樓夢(mèng)》。

大概是覺(jué)得賈寶玉的性格有點(diǎn)魏晉名士的感覺(jué)？

當(dāng)然這只是猜測(cè)，我因?yàn)殚_(kāi)小差用手機(jī)看火箭隊(duì)比賽的文字首播，所以并未聽(tīng)到。

或許她就是硬往《紅樓夢(mèng)》上扯，也未可知。

一個(gè)人準(zhǔn)備好必須要講什么東西，你是攔不住的。

老師不講則己，講到興頭上，還要和學(xué)生交流互動(dòng)。

“你最喜歡《紅樓夢(mèng)》里哪個(gè)人物？”

半分鐘沒(méi)有一個(gè)人回應(yīng)。

老師有點(diǎn)失望，便拿起學(xué)生名冊(cè)，點(diǎn)了一個(gè)學(xué)生起來(lái)回答。

站起來(lái)的是個(gè)男生：“對(duì)不起老師，我還沒(méi)看過(guò)《紅樓夢(mèng)》?！?br>
老師更加失望，又點(diǎn)了一個(gè)女生：“盛夏，你來(lái)說(shuō)一下?！?br>
一個(gè)坐在第二排的女生站起來(lái)，我心頭一驚，這不就是網(wǎng)球課上那個(gè)女生嗎？

我坐在倒數(shù)第二排，只能看到她的背影，但聽(tīng)聲音，確是她無(wú)疑。

只聽(tīng)她說(shuō)道：“我最喜歡晴雯。

我覺(jué)得她活得最像自己。

她是為自己而活?！?br>
老師點(diǎn)點(diǎn)頭，想聽(tīng)她再說(shuō)下去。

但她己經(jīng)坐下了。

“這位同學(xué)說(shuō)得很好，可見(jiàn)是認(rèn)真讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》的。

雖然晴雯的結(jié)局不太好，但她長(zhǎng)得漂亮，性格首爽，敢愛(ài)敢恨，確實(shí)很讓許多人喜歡?！?br>
我當(dāng)時(shí)還沒(méi)讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》，完全聽(tīng)不懂她和老師在講什么，只是呆呆地看著她的背影，腦海里盤旋著她剛才說(shuō)話的聲音。

再?zèng)]有一節(jié)課讓我感覺(jué)如此幸福了。

我看到了日思夜想的姑娘，聽(tīng)到了她的聲音，還知道了她的名字。

盛夏。

我在心里默念了好幾遍，從來(lái)沒(méi)覺(jué)得一個(gè)名字可以這么美。

下個(gè)星期的網(wǎng)球課，她還是沒(méi)有來(lái)。

但那個(gè)和她在一起的馬尾辮女生來(lái)了。

下課的時(shí)候，我追上馬尾辮女生，問(wèn)她盛夏怎么沒(méi)有來(lái)上課。

“盛夏？”

她表現(xiàn)出很驚異的樣子。

“就是第一節(jié)網(wǎng)球課和你在一起的那個(gè)女孩?！?br>
“哦，你說(shuō)她啊?！?br>
“嗯，她叫盛夏吧？”

她沒(méi)有回答我的問(wèn)題，而是反問(wèn)我：“想認(rèn)識(shí)她？”

我一時(shí)不知道該怎么回答，所以選擇避而不答，繼續(xù)問(wèn)她另一個(gè)問(wèn)題：“她怎么不來(lái)上課了？”

“她嘛，就是這樣的人咯，不想來(lái)就不來(lái)了嘛?！?br>
“哦。

那她下個(gè)星期想不想來(lái)？”

我自己都不知道自己在說(shuō)什么。

“那我怎么知道。

你問(wèn)她去啊?！?br>
說(shuō)完她轉(zhuǎn)身就要走。

“我怎么問(wèn)她？”

她頭也不回，給我念出了一串號(hào)碼。

537809677。

在那個(gè)年代，我很快明白了，這是盛夏的qq號(hào)碼。