（事先**：本人只是一名高中生，更新頻率極其不穩(wěn)定，外加只是1999的劇情好看與熱愛才發(fā)此書，如有劇情上的錯誤歡迎指正）（刀子我也不吃，不要喂橘子）（前面在第一防線學校的故事中主角戲份沒有多少，等到后面主角恢復記憶之后戲份會首接爆棚。

）（腦子放這，有老櫻給你們守著）在第一防線學校的一個班里面。

教員正在臺上講課：“神秘學家更注重的是另一條路的知識，我們通常稱為靈知，與人類的理性相比，靈知的特征是分別什么？”

突然，教員看見了正在發(fā)呆的墨爾非，隨后點了墨爾非名字“墨爾非·凱撒·齊貝林請你回答一下這個問題。”

隨后墨爾非身后的十西行詩推了一下墨爾非，這才讓他緩過神來，隨后連忙站起身。

“報告教員，靈知具有的特征是不能被獨立驗證以及不具備理**流的可能回答的很好，請坐。”

教員看著回過神的墨爾非，讓他坐下了。

教員感覺這孩子平時學習成績雖然好，但上課總是會走神，而且有時候還會睡覺。

（主角：我不學≠我學習不好）而教員開始繼續(xù)講課，在之前沒有被叫到的十西行詩也開始舉手搶答，而新轉來的瑪蒂爾達也相繼回答了好幾個問題，而瑪蒂爾達也提出了和教課書上面知識不一樣的觀點，而不知道為什么，墨爾非感覺瑪蒂爾達的這些觀點是正確的，但是教課書上明明不是這樣寫的。

而當墨爾非正在思考的時候，教員讓大家翻開了試卷的最后一題，看著試卷上面那一長串話和他根本不認識的什么什么帝國，墨爾非只感覺頭疼。

而教員也實時提出問題：“有人知道這部著作的名稱是什么嗎？”

十西行詩率先舉起手：“教員，請讓我來”而因為剛剛童謠事情而想要舉手回答的瑪蒂爾達也舉起手：“教員，讓我來，這題，這題我真知道。”

但教員的視線沒有看向她們，而是看向了在墨爾非一旁的堆著高高的一堆書的座位，隨后開口：“維爾汀，你知道答案嗎？”

沒有聽到維爾汀回話，教員再次問了一句：“維爾汀？”

隨后教員走下講臺。

墨爾非連忙想要提醒維爾汀，但一看同桌。

行了，不用喊了，根本沒來（維爾汀：歷史勿擾）隨后來到了維爾汀座位的教員也發(fā)現了維爾汀根本沒來，“維爾汀……又沒來嗎？”

從教員的語氣和她無奈的表情中就可以看出維爾汀不是干逃課這事一天兩天了。

而后瑪蒂爾達也說出了答案：“是《迦勒底神諭》?！?br>
下課鈴響起，而墨爾非和十西行詩也看見了維爾汀正站在一個沙漏上面。

而十西行詩原本準備繞道，但維爾汀喊住了她和墨爾非：“十西行詩，過來過來，還有墨爾非?！?br>
于是墨爾非和十西行詩無奈的來到了維爾汀旁邊，維爾汀連忙開口問道：“怎么樣，我的書墻被教員推倒了嗎？”

墨爾非于是接話：“當然是……”維爾汀聽到他的聲音后便知道他又要賣關子了，于是轉頭問十西行詩。

而十西行詩也回答道：“沒有?！?br>
維爾汀也松了口氣，“她真是個好人，不像某個魔藥教員，將我的書墻變?yōu)榱藸€泥。”

維爾汀像是突然想起什么似的，連忙從口袋中拿出捧出一個東西，“你們看，這是我抓到的歐洲樹蛙?！?br>
墨爾非看著這小家伙，摸了摸它的腦袋。

“維爾汀，這只青蛙，哦不對 ，是歐洲樹蛙是在哪里抓的?。俊?br>
“這是我在校門外抓到的，我還被電網刺了一下?！?br>
“你們知道嗎，這小家伙還能預告雨季，現在外面還下著雨呢?！?br>
而此時十西行詩突然開口:“你知道你在罰站嗎？

維爾汀小姐?！?br>
“？”

“我不知道你為什么總是不來上課。

你知道的，我們不應該過多去管學校外的事務，所以請不要把鵝卵石，小青蛙等東西塞給我了。

這些……都是沒有意義的。

我們就是為了赴死的。”

“Why？

難道就因為《第一防線學生守則》是這么寫的嗎？”

“是的?！?br>
十西行詩給出了堅定的答復。

“我不喜歡那個守則 它就像……被廢水浸泡了三天三夜還被丟在閣樓那種地方的臭襪子對吧？”

此時墨爾非突然開口。

維爾汀連忙附和:“是的是的?！?br>
而維爾汀緊接著又說:“十西行詩，你對外界的事情真的一點也不好奇嗎？

你明明也參加過校外的巡禮表演......”而兩人的觀點不斷碰撞，兩人不斷地反駁著對方的觀點（莫名聯想百家爭鳴）維爾汀和十西行詩間于是起了爭執(zhí)。

而此時，墨爾非正靠在墻上開始閉目養(yǎng)神。

而維爾汀幾次將求助的眼光看向他他都無動于衷。

（維爾汀：墨爾非，你為什么只是看著不出面。

墨爾非:OMO）而墨爾非在經歷什么呢？

在他閉目養(yǎng)神一會后，他腦海里面閃過了無數的碎片，有拿著頭巾身上沾染鮮血像是在交代什么的戰(zhàn)士，有拿著鐵球以及騎著**瘸子，還有……長大后的維爾??？

墨爾非不清楚這是什么，反正挺迷糊的，而墨爾非感覺自己變得更加困倦，倒頭一歪，首接睡著了。

此時維爾汀與十西行詩還在爭吵著，而我們的主角己經無人問津了，就這么倒在地上安詳的睡著了，那主角頭頂上仿佛還有的字（主角:ZZZ）