我覺(jué)醒的翻譯，怎么成S級(jí)能力了
“別說(shuō)話，吻我。”
徐陽(yáng)被這突然的聲音吸引，環(huán)顧西周，發(fā)現(xiàn)聲音來(lái)自教室窗外。
窗外的枝頭上站著兩只麻雀。
麻雀嘴中發(fā)出的分明是嘰嘰喳喳的聲音，可徐陽(yáng)卻發(fā)現(xiàn)自己能夠聽懂。
“對(duì)不起，我在外面有別的鳥了，我們不合適?！?br>
“我恨你！
你果然不是什么好鳥！”
其中一只麻雀撲閃翅膀，離開了窗外。
徐陽(yáng)一愣，他不明白為什么自己能聽懂鳥語(yǔ)。
他不是這個(gè)世界的人，在幾天前穿越而來(lái)，現(xiàn)在是一名即將高考的高三學(xué)生。
幸運(yùn)的是這個(gè)世界的學(xué)科和前世一樣，高中內(nèi)容也沒(méi)有區(qū)別。
不幸的是，徐陽(yáng)前世是個(gè)混子大學(xué)生，對(duì)高中知識(shí)早就忘了七七八八。
尤其是英語(yǔ)，全選A都比他認(rèn)真考的分?jǐn)?shù)高。
這個(gè)世界也有和前世不一樣的地方，這里有異種，隱藏在人群中，時(shí)不時(shí)出現(xiàn)危害民眾安全。
同時(shí)也有超凡局這種掌握超凡力量的官方組織，是調(diào)查和清除異種的主力軍。
“所以我這是覺(jué)醒了超凡力量？
能聽懂鳥語(yǔ)？
可這能力有什么用？”
徐陽(yáng)心中叫苦。
突然，一截粉筆頭砸到徐陽(yáng)的頭上。
“全班就你英語(yǔ)最差，還在走神，站起來(lái)！”
英語(yǔ)老師怒斥道。
在全班學(xué)生憋笑的眼神中，徐陽(yáng)無(wú)奈站起。
英語(yǔ)老師伸手指了指黑板上的一行英語(yǔ)長(zhǎng)難句，“把這句話翻譯一下，要是答不出，抄一百遍給我?！?br>
這句話難度很高，班里大概只有拔尖的幾位學(xué)生能準(zhǔn)確回答。
老師讓翻譯這句話，擺明了要教訓(xùn)一番徐陽(yáng)。
徐陽(yáng)看著黑板上的英文句子，原本無(wú)神的雙眼突然明亮了起來(lái)。
雖然還是陌生的各種字母單詞組合，但徐陽(yáng)發(fā)現(xiàn)，自己似乎能看懂句子的意思。
就像他剛剛能聽懂鳥語(yǔ)一樣。
就在老師準(zhǔn)備厲聲呵斥徐陽(yáng)時(shí)，他突然聽見徐陽(yáng)開始翻譯了起來(lái)。
徐陽(yáng)的翻譯，更加簡(jiǎn)潔，更加精準(zhǔn)，如同一個(gè)翻譯大師一般。
英語(yǔ)老師和同班同學(xué)沉默了半分鐘。
首到下課鈴聲打破了尷尬。
英語(yǔ)老師臨走前對(duì)徐陽(yáng)說(shuō)道：“提前背答案應(yīng)付上課是沒(méi)用的，這幾天有個(gè)英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，到時(shí)候就知道你是不是真的進(jìn)步?！?br>
“果然，人心中的成見就是一座大山?！?br>
徐陽(yáng)心想。
下課期間，學(xué)生之間嬉笑歡鬧，但沒(méi)有一個(gè)人搭理徐陽(yáng)。
徐陽(yáng)己經(jīng)習(xí)慣了，前身的身世、性格、成績(jī)沒(méi)有一項(xiàng)是好的，自然也沒(méi)有朋友。
反正馬上就高考各奔東西，徐陽(yáng)也不打算和他們尬聊。
徐陽(yáng)開始思索自己的特殊能力。
這項(xiàng)能力似乎是翻譯，不論是人類的外語(yǔ)，還是動(dòng)物的語(yǔ)言，徐陽(yáng)似乎都能讀懂。
既然能讀懂也能聽懂，那么說(shuō)和寫是不是也能掌握？
徐陽(yáng)立刻拿出草稿紙，心中隨便想了一句中文，隨后輕松的寫下了對(duì)應(yīng)的英文。
心中也能流利的說(shuō)出這句英文。
徐陽(yáng)切換語(yǔ)言，日語(yǔ)、韓語(yǔ)、俄語(yǔ)等等語(yǔ)言，聽說(shuō)讀寫對(duì)于徐陽(yáng)來(lái)說(shuō)也是毫無(wú)壓力。
看來(lái)以后不管是日韓區(qū)還是歐美區(qū)，都不用費(fèi)勁找字幕了啊。
再切換成小貓小狗的語(yǔ)言，徐陽(yáng)發(fā)現(xiàn)除了沒(méi)有文字，在聽說(shuō)這兩方面依然是熟練掌握。
如果周圍有只貓或狗，徐陽(yáng)應(yīng)該能夠順利和它交流。
“我靠，這能力有點(diǎn)東西啊。”
徐陽(yáng)心中一喜。
有了這個(gè)能力，以后就業(yè)肯定不是問(wèn)題了。
可惜沒(méi)有什么作戰(zhàn)能力，不能加入超凡局參與擊殺異種的行動(dòng)。
這對(duì)于一個(gè)熱血中二學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)首就是噩耗。
“下節(jié)課是體育課了，你們說(shuō)，這次數(shù)學(xué)老師會(huì)不會(huì)占課？”
周圍同學(xué)發(fā)問(wèn)。
有同學(xué)回應(yīng)，“包占課的啊，不是說(shuō)體育老師生病，就是說(shuō)他有事，我們一個(gè)月能上一節(jié)體育課都謝天謝地了。”
這時(shí)，教室門外傳來(lái)急促的腳步聲，數(shù)學(xué)老師出現(xiàn)在門口。
同學(xué)苦笑道：“你看，我說(shuō)什么來(lái)著?！?br>
數(shù)學(xué)老師表情嚴(yán)肅，顫聲道：“體育老師……死了?！?br>
“死了？！”
班上學(xué)生面露驚恐，還能聽見幾名女生的害怕尖叫。
“超凡局和治安局派人過(guò)來(lái)了解情況，大家配合一下。”
數(shù)學(xué)老師說(shuō)完后，門外又走進(jìn)了幾名身穿制服的警員。
最后進(jìn)來(lái)的青年男子大概三十歲出頭，身上的制服特殊，胸口的銘牌寫著超凡局三個(gè)字。
青年男子沉聲道：“我是鳳華市超凡局長(zhǎng)林區(qū)二隊(duì)的調(diào)查員，嚴(yán)浩?！?br>
底下同學(xué)竊竊私語(yǔ)，“怎么連超凡局都來(lái)了，難道是異種出現(xiàn)了？”
嚴(yán)浩眼神冷漠的掃過(guò)班上同學(xué)，“大約一小時(shí)前，孫老師被**在體育館，場(chǎng)館內(nèi)的監(jiān)控被破壞，所以我們要根據(jù)門口的監(jiān)控來(lái)篩查嫌疑人。”
說(shuō)完后嚴(yán)浩揮手，身后一名警員將U盤**多媒體電腦。
一番操作后，一段監(jiān)控錄像被播放出來(lái)。
那是英語(yǔ)課的前一個(gè)課間，班上幾名學(xué)生前往體育館幫孫老師搬運(yùn)器材設(shè)備。
在監(jiān)控中，除了一只花貓，就只有班上幾名學(xué)生進(jìn)入過(guò)體育館。
“監(jiān)控上進(jìn)入過(guò)體育館的學(xué)生，站起來(lái)?！?br>
嚴(yán)浩語(yǔ)氣冰冷。
幫忙搬運(yùn)器材的學(xué)生站了起來(lái)，其中也包括徐陽(yáng)。
“據(jù)我們了解，在孫老師遇害的前后，只有你們班上學(xué)生進(jìn)出過(guò)體育館，所以需要你們配合我們調(diào)查?！?br>
嚴(yán)浩再次揮手，數(shù)名警員將站起的學(xué)生全部帶離教室。
其他學(xué)生只是在警員的**下離開，而徐陽(yáng)卻是被兩名警員用力押解。
嚴(yán)浩的目光也始終牢牢鎖定在徐陽(yáng)的身上。
徐陽(yáng)明白他們這般做法的道理。
因?yàn)樵诒O(jiān)控中，徐陽(yáng)是所有學(xué)生中最后離開體育館的，嫌疑最大。
但徐陽(yáng)自己清楚，那是因?yàn)樽约菏?*排擠，分配了個(gè)最重的活，所以比其他人晚了很久才離開。
他清楚的記得，自己離開時(shí)還和孫老師打了招呼，怎么就突然死了呢？
警員和嫌疑學(xué)生離開，教室陷入死寂。
許久后才有人開口，“你們覺(jué)得是誰(shuí)殺了孫老師？”
“還用問(wèn)嗎？
這不擺明了是徐陽(yáng)嗎？”
“就是，別人都走了半天了，他隔那么久才出來(lái)，他做了什么還用問(wèn)嗎？”
“沒(méi)想到啊，他平時(shí)看起來(lái)挺老實(shí)的，竟然做這種事？”
“正常，他是個(gè)孤兒，窮得很，成績(jī)又不行，看不得別人好，純純****……”……嚴(yán)浩帶著徐陽(yáng)等人來(lái)到體育館。
這里己經(jīng)被拉上警戒線，場(chǎng)館內(nèi)有警員和法醫(yī)的身影。
徐陽(yáng)瞟了一眼，看見了地板上孫老師的**。
身首分離，一地的鮮血，死狀慘不忍睹。
看上去，孫老師的腦袋就像是被人活生生拔斷的，顯然不是常人所為。
“難道是異種，難怪超凡局的調(diào)查員也來(lái)了?！?br>
徐陽(yáng)心中思索。
嫌疑學(xué)生被逐一帶到嚴(yán)浩面前問(wèn)話。
輪到徐陽(yáng)時(shí)，嚴(yán)浩犀利的目光凝視著徐陽(yáng)，“還不認(rèn)罪嗎？”
這是調(diào)查員常見的手段，面對(duì)逼問(wèn)，一般的異種經(jīng)常因?yàn)樾闹遣环€(wěn)而暴露自身。
徐陽(yáng)神情淡然，“不是我?！?br>
“沒(méi)關(guān)系，帶回局里關(guān)上幾天，我會(huì)好好查你?！?br>
“難道我離開之后，體育館就再?zèng)]人進(jìn)去過(guò)嗎？”
徐陽(yáng)心中不甘。
只要有人證能證明孫老師死在徐陽(yáng)離開之后，那就能洗脫嫌疑。
嚴(yán)浩語(yǔ)氣嚴(yán)厲，“從大門監(jiān)控來(lái)看，你就是最后一個(gè)離開體育館的，沒(méi)人知道你在體育館內(nèi)做了什么?！?br>
突然，嚴(yán)浩像是想到了什么，指著一旁冷笑道：“哦對(duì)了，你確實(shí)不是最后一個(gè)離開，那只花貓才是最后離開的，不過(guò)，你難道指望它開口說(shuō)話？”
徐陽(yáng)被這突然的聲音吸引，環(huán)顧西周，發(fā)現(xiàn)聲音來(lái)自教室窗外。
窗外的枝頭上站著兩只麻雀。
麻雀嘴中發(fā)出的分明是嘰嘰喳喳的聲音，可徐陽(yáng)卻發(fā)現(xiàn)自己能夠聽懂。
“對(duì)不起，我在外面有別的鳥了，我們不合適?！?br>
“我恨你！
你果然不是什么好鳥！”
其中一只麻雀撲閃翅膀，離開了窗外。
徐陽(yáng)一愣，他不明白為什么自己能聽懂鳥語(yǔ)。
他不是這個(gè)世界的人，在幾天前穿越而來(lái)，現(xiàn)在是一名即將高考的高三學(xué)生。
幸運(yùn)的是這個(gè)世界的學(xué)科和前世一樣，高中內(nèi)容也沒(méi)有區(qū)別。
不幸的是，徐陽(yáng)前世是個(gè)混子大學(xué)生，對(duì)高中知識(shí)早就忘了七七八八。
尤其是英語(yǔ)，全選A都比他認(rèn)真考的分?jǐn)?shù)高。
這個(gè)世界也有和前世不一樣的地方，這里有異種，隱藏在人群中，時(shí)不時(shí)出現(xiàn)危害民眾安全。
同時(shí)也有超凡局這種掌握超凡力量的官方組織，是調(diào)查和清除異種的主力軍。
“所以我這是覺(jué)醒了超凡力量？
能聽懂鳥語(yǔ)？
可這能力有什么用？”
徐陽(yáng)心中叫苦。
突然，一截粉筆頭砸到徐陽(yáng)的頭上。
“全班就你英語(yǔ)最差，還在走神，站起來(lái)！”
英語(yǔ)老師怒斥道。
在全班學(xué)生憋笑的眼神中，徐陽(yáng)無(wú)奈站起。
英語(yǔ)老師伸手指了指黑板上的一行英語(yǔ)長(zhǎng)難句，“把這句話翻譯一下，要是答不出，抄一百遍給我?！?br>
這句話難度很高，班里大概只有拔尖的幾位學(xué)生能準(zhǔn)確回答。
老師讓翻譯這句話，擺明了要教訓(xùn)一番徐陽(yáng)。
徐陽(yáng)看著黑板上的英文句子，原本無(wú)神的雙眼突然明亮了起來(lái)。
雖然還是陌生的各種字母單詞組合，但徐陽(yáng)發(fā)現(xiàn)，自己似乎能看懂句子的意思。
就像他剛剛能聽懂鳥語(yǔ)一樣。
就在老師準(zhǔn)備厲聲呵斥徐陽(yáng)時(shí)，他突然聽見徐陽(yáng)開始翻譯了起來(lái)。
徐陽(yáng)的翻譯，更加簡(jiǎn)潔，更加精準(zhǔn)，如同一個(gè)翻譯大師一般。
英語(yǔ)老師和同班同學(xué)沉默了半分鐘。
首到下課鈴聲打破了尷尬。
英語(yǔ)老師臨走前對(duì)徐陽(yáng)說(shuō)道：“提前背答案應(yīng)付上課是沒(méi)用的，這幾天有個(gè)英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，到時(shí)候就知道你是不是真的進(jìn)步?！?br>
“果然，人心中的成見就是一座大山?！?br>
徐陽(yáng)心想。
下課期間，學(xué)生之間嬉笑歡鬧，但沒(méi)有一個(gè)人搭理徐陽(yáng)。
徐陽(yáng)己經(jīng)習(xí)慣了，前身的身世、性格、成績(jī)沒(méi)有一項(xiàng)是好的，自然也沒(méi)有朋友。
反正馬上就高考各奔東西，徐陽(yáng)也不打算和他們尬聊。
徐陽(yáng)開始思索自己的特殊能力。
這項(xiàng)能力似乎是翻譯，不論是人類的外語(yǔ)，還是動(dòng)物的語(yǔ)言，徐陽(yáng)似乎都能讀懂。
既然能讀懂也能聽懂，那么說(shuō)和寫是不是也能掌握？
徐陽(yáng)立刻拿出草稿紙，心中隨便想了一句中文，隨后輕松的寫下了對(duì)應(yīng)的英文。
心中也能流利的說(shuō)出這句英文。
徐陽(yáng)切換語(yǔ)言，日語(yǔ)、韓語(yǔ)、俄語(yǔ)等等語(yǔ)言，聽說(shuō)讀寫對(duì)于徐陽(yáng)來(lái)說(shuō)也是毫無(wú)壓力。
看來(lái)以后不管是日韓區(qū)還是歐美區(qū)，都不用費(fèi)勁找字幕了啊。
再切換成小貓小狗的語(yǔ)言，徐陽(yáng)發(fā)現(xiàn)除了沒(méi)有文字，在聽說(shuō)這兩方面依然是熟練掌握。
如果周圍有只貓或狗，徐陽(yáng)應(yīng)該能夠順利和它交流。
“我靠，這能力有點(diǎn)東西啊。”
徐陽(yáng)心中一喜。
有了這個(gè)能力，以后就業(yè)肯定不是問(wèn)題了。
可惜沒(méi)有什么作戰(zhàn)能力，不能加入超凡局參與擊殺異種的行動(dòng)。
這對(duì)于一個(gè)熱血中二學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)首就是噩耗。
“下節(jié)課是體育課了，你們說(shuō)，這次數(shù)學(xué)老師會(huì)不會(huì)占課？”
周圍同學(xué)發(fā)問(wèn)。
有同學(xué)回應(yīng)，“包占課的啊，不是說(shuō)體育老師生病，就是說(shuō)他有事，我們一個(gè)月能上一節(jié)體育課都謝天謝地了。”
這時(shí)，教室門外傳來(lái)急促的腳步聲，數(shù)學(xué)老師出現(xiàn)在門口。
同學(xué)苦笑道：“你看，我說(shuō)什么來(lái)著?！?br>
數(shù)學(xué)老師表情嚴(yán)肅，顫聲道：“體育老師……死了?！?br>
“死了？！”
班上學(xué)生面露驚恐，還能聽見幾名女生的害怕尖叫。
“超凡局和治安局派人過(guò)來(lái)了解情況，大家配合一下。”
數(shù)學(xué)老師說(shuō)完后，門外又走進(jìn)了幾名身穿制服的警員。
最后進(jìn)來(lái)的青年男子大概三十歲出頭，身上的制服特殊，胸口的銘牌寫著超凡局三個(gè)字。
青年男子沉聲道：“我是鳳華市超凡局長(zhǎng)林區(qū)二隊(duì)的調(diào)查員，嚴(yán)浩?！?br>
底下同學(xué)竊竊私語(yǔ)，“怎么連超凡局都來(lái)了，難道是異種出現(xiàn)了？”
嚴(yán)浩眼神冷漠的掃過(guò)班上同學(xué)，“大約一小時(shí)前，孫老師被**在體育館，場(chǎng)館內(nèi)的監(jiān)控被破壞，所以我們要根據(jù)門口的監(jiān)控來(lái)篩查嫌疑人。”
說(shuō)完后嚴(yán)浩揮手，身后一名警員將U盤**多媒體電腦。
一番操作后，一段監(jiān)控錄像被播放出來(lái)。
那是英語(yǔ)課的前一個(gè)課間，班上幾名學(xué)生前往體育館幫孫老師搬運(yùn)器材設(shè)備。
在監(jiān)控中，除了一只花貓，就只有班上幾名學(xué)生進(jìn)入過(guò)體育館。
“監(jiān)控上進(jìn)入過(guò)體育館的學(xué)生，站起來(lái)?！?br>
嚴(yán)浩語(yǔ)氣冰冷。
幫忙搬運(yùn)器材的學(xué)生站了起來(lái)，其中也包括徐陽(yáng)。
“據(jù)我們了解，在孫老師遇害的前后，只有你們班上學(xué)生進(jìn)出過(guò)體育館，所以需要你們配合我們調(diào)查?！?br>
嚴(yán)浩再次揮手，數(shù)名警員將站起的學(xué)生全部帶離教室。
其他學(xué)生只是在警員的**下離開，而徐陽(yáng)卻是被兩名警員用力押解。
嚴(yán)浩的目光也始終牢牢鎖定在徐陽(yáng)的身上。
徐陽(yáng)明白他們這般做法的道理。
因?yàn)樵诒O(jiān)控中，徐陽(yáng)是所有學(xué)生中最后離開體育館的，嫌疑最大。
但徐陽(yáng)自己清楚，那是因?yàn)樽约菏?*排擠，分配了個(gè)最重的活，所以比其他人晚了很久才離開。
他清楚的記得，自己離開時(shí)還和孫老師打了招呼，怎么就突然死了呢？
警員和嫌疑學(xué)生離開，教室陷入死寂。
許久后才有人開口，“你們覺(jué)得是誰(shuí)殺了孫老師？”
“還用問(wèn)嗎？
這不擺明了是徐陽(yáng)嗎？”
“就是，別人都走了半天了，他隔那么久才出來(lái)，他做了什么還用問(wèn)嗎？”
“沒(méi)想到啊，他平時(shí)看起來(lái)挺老實(shí)的，竟然做這種事？”
“正常，他是個(gè)孤兒，窮得很，成績(jī)又不行，看不得別人好，純純****……”……嚴(yán)浩帶著徐陽(yáng)等人來(lái)到體育館。
這里己經(jīng)被拉上警戒線，場(chǎng)館內(nèi)有警員和法醫(yī)的身影。
徐陽(yáng)瞟了一眼，看見了地板上孫老師的**。
身首分離，一地的鮮血，死狀慘不忍睹。
看上去，孫老師的腦袋就像是被人活生生拔斷的，顯然不是常人所為。
“難道是異種，難怪超凡局的調(diào)查員也來(lái)了?！?br>
徐陽(yáng)心中思索。
嫌疑學(xué)生被逐一帶到嚴(yán)浩面前問(wèn)話。
輪到徐陽(yáng)時(shí)，嚴(yán)浩犀利的目光凝視著徐陽(yáng)，“還不認(rèn)罪嗎？”
這是調(diào)查員常見的手段，面對(duì)逼問(wèn)，一般的異種經(jīng)常因?yàn)樾闹遣环€(wěn)而暴露自身。
徐陽(yáng)神情淡然，“不是我?！?br>
“沒(méi)關(guān)系，帶回局里關(guān)上幾天，我會(huì)好好查你?！?br>
“難道我離開之后，體育館就再?zèng)]人進(jìn)去過(guò)嗎？”
徐陽(yáng)心中不甘。
只要有人證能證明孫老師死在徐陽(yáng)離開之后，那就能洗脫嫌疑。
嚴(yán)浩語(yǔ)氣嚴(yán)厲，“從大門監(jiān)控來(lái)看，你就是最后一個(gè)離開體育館的，沒(méi)人知道你在體育館內(nèi)做了什么?！?br>
突然，嚴(yán)浩像是想到了什么，指著一旁冷笑道：“哦對(duì)了，你確實(shí)不是最后一個(gè)離開，那只花貓才是最后離開的，不過(guò)，你難道指望它開口說(shuō)話？”