大學(xué)導(dǎo)員林晚晴有個原則：

男人是天，女人靠邊。

男生逃課她幫著瞞，男生掛科她親自改分；

男生圍著她叫“林姐”，獎學(xué)金名單就全成了男生的名字。

而我們女生？

消息發(fā)十遍她回個“嗯”，發(fā)燒請假她冷笑：“又來這套？”

我男朋友江辰是她的頭號粉絲，總勸我：

“林老師不容易，你們女生別老給她添堵?！?br>
直到全校矚目的學(xué)術(shù)峰會。

她的展示剛播第三頁，我的手心就掐出了血。

那分明是我存在電腦里、準(zhǔn)備沖擊頂尖期刊的獨(dú)家研究！

我沖上臺關(guān)掉投影，當(dāng)眾舉起手機(jī)里的文檔證據(jù)。

滿場嘩然中，江辰第一個沖上來護(hù)住她，奪走我的手機(jī)摔得粉碎：

“溫苒！你非要把事情做絕？”

林晚晴抹著淚向院長鞠躬：“是我沒教好學(xué)生......”

三天后，我被扣上“學(xué)術(shù)誣陷”的**，并取消保研。

江辰在宿舍樓下堵住我，遞來一張卡：“這是五萬，算補(bǔ)償?！?br>
“晚晴姐已經(jīng)內(nèi)定優(yōu)秀教師了，你別再鬧。”

那天傍晚，我爬上圖書館頂樓，一躍而下。

再睜眼，我坐在自習(xí)室里。

江辰正在一旁，查看我電腦里的報告：

“苒苒，你這里面的數(shù)據(jù)借林老師參考一下唄，這樣她也能更好地指導(dǎo)你。”

我低頭冷笑。

他不知道，這份數(shù)據(jù)里藏著三處致命的錯誤。

“好啊，發(fā)給她吧?！?br>
......

1.

江辰遞過來一杯奶茶，笑容更深：“我就知道，苒苒你最好了?！?br>
我點(diǎn)開林晚晴的對話框，把文檔拖進(jìn)發(fā)送框。

光標(biāo)懸停在“發(fā)送”鍵上。

“對了，”我忽然抬頭，“林導(dǎo)上次說要的那個參考文獻(xiàn)列表，我要不要一起發(fā)給她？”

江辰一愣：“什么列表？”

“就上周她問我要的，關(guān)于核心數(shù)據(jù)的支撐文獻(xiàn)?！?br>
我眨眨眼，“我整理了一份，想讓她幫忙看看有沒有遺漏?！?br>
“哦......那個啊?！苯窖凵耖W爍，“你先發(fā)報告吧，文獻(xiàn)列表不急?！?br>
我點(diǎn)點(diǎn)頭，按下發(fā)送。

文檔傳輸進(jìn)度條開始跳動：1%......10%......50%......

江辰的視線緊緊盯著屏幕，嘴角控制不住地上揚(yáng)。

“發(fā)送成功”的系統(tǒng)提示彈出時。

林晚晴的消息也回了過來：

“收到，辛苦啦。江辰說你最近很努力，要繼續(xù)保持哦～”

后面跟著一個玫瑰表情。

我盯著那個表情，前世就是這朵玫瑰，在我**前一刻，出現(xiàn)在林晚晴朋友圈的配圖里。

配文是：“感謝所有人的支持，優(yōu)秀教師只是起點(diǎn)?！?br>
下面九宮格照片里，有她的獲獎證書，有研討會合影，有江辰送的花籃。

“林老師回你了？”江辰湊過來看屏幕，語氣欣慰，“你看，她多關(guān)心你?！?br>
“是啊。”我關(guān)掉對話框，保存文檔，合上電腦，“她真好?！?br>
好到偷我的報告，毀我的前途，還要在我**上跳舞。

江辰伸手想揉我的頭發(fā)，我側(cè)身避開。

“我有點(diǎn)累，想回宿舍睡會兒?！蔽冶痣娔X和書，“報告的事就麻煩你和林導(dǎo)了。”

“行，你好好休息。”

江辰滿口答應(yīng)，眼神已經(jīng)飄向手機(jī)，“*******?！?br>
我走出自習(xí)室，直到走到樓梯拐角，我才停下，打開手機(jī)。

屏幕上跳出一條程序提醒：

文件追蹤報告已被接收，用戶：林晚晴

文件追蹤報告已被轉(zhuǎn)發(fā)，接收用戶：江辰

我盯著那兩行字，慢慢勾起嘴角。

2.

前世，他們就是這樣，把我的報告?zhèn)鱽韨魅ィ扌薷母?，最后署上林晚晴的名字，搬上研討會的講臺。

這一世，報告還是那份報告。

只是我在核心數(shù)據(jù)里埋了雷，在邏輯鏈條里打了結(jié)，在文檔屬性里藏了創(chuàng)作日志和隱形水印。

還在文件里植入了追蹤程序。

他們每轉(zhuǎn)發(fā)一次，每修改一次，每打印一次，我都會知道。

我要看著他們，拿著這份漏洞百出的報告，站上那個他們夢寐以求的講臺。

然后，親手把他們拽下來。

突然，手機(jī)又震動了一下，是林晚晴發(fā)來的消息：

“溫苒，報告我看了，整體不錯，但有些地方需要調(diào)整?！?br>
“這樣，你晚上來我辦公室一趟，我們當(dāng)面聊?！?br>
我盯著屏幕，想起前世她也是這么說的。

那天晚上，我去了她辦公室。

她給我倒了杯水，笑著說我的報告“很有潛力”，說她會“全力支持我保研”。

然后問我要走了所有原始數(shù)據(jù)和參考文獻(xiàn)