析，這個(gè)小球就像一個(gè)想不開要**的人，重力拼命把它往下拉，支持力在底下接著它，摩擦力在旁邊扯它后腿……”林嶼一邊說一邊在草稿紙上畫了一個(gè)圓球上面畫了苦臉。
蘇念被他逗笑了：“你這是什么比喻?！?br>“管用就行?！绷謳Z也笑了，露出一排整齊的白牙。
十一月中旬，學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。
蘇念被班上推去參加四百米接力，她跑最后一棒。
林嶼跑第三棒，正好傳棒給她。
比賽那天，蘇念站在接棒區(qū)，看著林嶼從彎道跑過來，校服被風(fēng)吹得鼓起來，像一面旗。
他跑得很快，超過了一個(gè)又一個(gè)人，把接力棒穩(wěn)穩(wěn)地遞到蘇念手里的時(shí)候，手指輕輕碰到了她的手心，帶著奔跑后的熱度。
蘇念接過棒沖了出去，耳邊是風(fēng)聲和此起彼伏的加油聲。
但她腦子里只記得那個(gè)溫度，燙得她手心發(fā)麻。
他們跑了年級(jí)第三，不算特別好，但對(duì)于一個(gè)被全校公認(rèn)的“差班”來說，已經(jīng)是一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)了。
賽后大家在操場(chǎng)上喝飲料慶祝，林嶼遞給蘇念一瓶水，瓶蓋已經(jīng)幫她擰松了。
“跑得不錯(cuò)?！彼f。
“你也是。”蘇念接過水，發(fā)現(xiàn)自己的心跳還很快，不知道是因?yàn)榕懿竭€是因?yàn)閯e的什么。
日子就這樣一天天過去，從秋天到冬天，從冬天到春天。
蘇念的成績(jī)沒有突飛猛進(jìn)，但至少不再下滑了。
她的數(shù)學(xué)從六十多分穩(wěn)定到了八十多分，英語從七十多分提到了九十分左右。
雖然還在班級(jí)中下游徘徊，但起碼不再像之前那樣每天都覺得自己在往下掉。
更重要的是，她不再覺得學(xué)校是一個(gè)讓人喘不過氣的地方。
每天早上六點(diǎn)二十到教室，蘇念會(huì)發(fā)現(xiàn)林嶼已經(jīng)在了。
他總是在第一排靠窗的位置，面前攤著英語單詞書，耳機(jī)里放著他自己錄的單詞音頻。
看到蘇念進(jìn)來，他會(huì)抬手打個(gè)招呼，然后繼續(xù)背單詞。
蘇念坐在自己的座位上，有時(shí)候會(huì)偷偷看他一眼。
清晨的光線從窗戶照進(jìn)來，把他的側(cè)臉鍍上一層淡淡的金色。
他低頭寫字的時(shí)候，睫毛會(huì)微微顫動(dòng)，像蝴蝶扇動(dòng)翅膀。
晚自習(xí)結(jié)束后，他們經(jīng)常一起走回宿舍。
學(xué)校的主干道兩旁種滿了銀杏樹，秋天的時(shí)