一個(gè)月------------------------------------------ 一個(gè)月，圖書(shū)館四樓，依舊是拼好的桌子，第二套卷子。，第三套。、符號(hào)、草稿紙?zhí)顫M，日復(fù)一日，沒(méi)有絲毫松懈。，江逾白走進(jìn)閱覽室時(shí)，蘇清和已經(jīng)提前拼好了桌子，桌上攤著昨天的卷子，他的那一份上，赫然畫著五個(gè)鮮紅的圈，旁邊一字排開(kāi)寫著同一個(gè)詞：空洞?！澳阕蛱焯宋逄?。”她頭也沒(méi)抬，筆尖還在自己的草稿紙上標(biāo)注。，拿起蘇清和的卷子，她已經(jīng)照著他之前的批注，改完了四道題，原本擁擠的步驟變得疏朗，不對(duì)稱的結(jié)構(gòu)也調(diào)整得當(dāng)，思路清晰利落。，在最后一題旁寫下：不對(duì)稱。還有一處。，只看了一眼，便提筆修改，寫完立刻推回來(lái)，語(yǔ)氣干脆：“還有嗎？”，輕輕搖頭：“沒(méi)了。你那五處空洞，現(xiàn)在補(bǔ)?！碧K清和把他的卷子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，指尖點(diǎn)在那些圈上，沒(méi)有絲毫退讓。，逐一補(bǔ)全。第一處補(bǔ)完，蘇清和立刻指出：“柯西那步，等號(hào)成立條件?！彼a(bǔ)上；“放縮方向，沒(méi)寫清?！彼傺a(bǔ)上。，他頓了頓。這道題他之所以跳步，是因?yàn)橐谎劭创┳髠?cè)式子拆分后，多余部分能被約束條件抵消，可他從未寫過(guò)，為何能恰好抵消。，認(rèn)認(rèn)真真補(bǔ)了三行推導(dǎo)，把其中的邏輯關(guān)聯(lián)寫得明明白白。，終于點(diǎn)頭：“行。”
隨即把**套卷子推到他面前，兩人再次進(jìn)入做題狀態(tài)。
江逾白翻開(kāi)卷子，第一題便是幾何題，圓、弦、切線交織在一起，他盯著圖形，不過(guò)幾秒，思路便清晰浮現(xiàn)。
筆尖落下，沒(méi)有按常規(guī)連接切點(diǎn)，而是徑直連向弦的中點(diǎn)，再延長(zhǎng)交圓，最后連接切點(diǎn)，短短四行，便得出答案，干脆利落。
他抬頭時(shí)，蘇清和還在攻克第一題，草稿紙上畫滿了輔助線，畫了又擦，擦了又畫，眉頭微蹙，顯然卡在了思路上。
江逾白沒(méi)有催促，低頭繼續(xù)做剩下的題目，等他做完**套整套卷子，窗外的天色已經(jīng)徹底暗下來(lái)，蘇清和才剛完成第三套的最后一題，她放下筆，輕輕揉了揉發(fā)酸的手腕。
“你**套做完了？”
“嗯?！?br>蘇清和拿過(guò)他的卷子，從頭細(xì)看，目光停在第一題的幾何步驟上，久久沒(méi)有移動(dòng)。
“這條輔助線，為什么這么畫？”
“弦的中點(diǎn)?！苯獍籽院?jiǎn)意賅。
她沒(méi)再多問(wèn)，拿起筆，照著他的輔助線重新畫圖，盯著圖形沉默良久，才輕聲開(kāi)口：“為什么是弦的中點(diǎn)。”
“圓是對(duì)稱的，弦也是，對(duì)稱中心就在弦的中點(diǎn)，連出去，整個(gè)圖形兩邊就對(duì)稱了，突破口自然就出來(lái)了。”江逾白盡量把自己的思路說(shuō)清楚。
蘇清和盯著草稿紙上的圖形，眼神里帶著一絲茫然：“我沒(méi)看見(jiàn)?！?br>江逾白沒(méi)有接話，他知道，這種與生俱來(lái)的結(jié)構(gòu)直覺(jué)，不是三言兩語(yǔ)就能說(shuō)清的。
蘇清和繼續(xù)翻看他的卷子，很快又停下，筆尖點(diǎn)在第三行和**行之間：“你又跳了，對(duì)稱之后，你怎么確定兩個(gè)角相等？”
“圖形旋轉(zhuǎn)后完全重合。”
“怎么旋轉(zhuǎn)，依據(jù)是什么。”
江逾白拿起筆，在中間補(bǔ)全旋轉(zhuǎn)推導(dǎo)的步驟，蘇清和看完，才勉強(qiáng)說(shuō)了句“行”。
往后的每一道題，她都仔細(xì)核對(duì)，該標(biāo)空洞的絕不放過(guò)，無(wú)需標(biāo)跳步的，便在旁邊寫下批注：擠、不對(duì)稱、對(duì)稱可用。
批完最后一題，她把卷子推回江逾白面前，語(yǔ)氣平靜：“你今天跳了七處，比昨天多兩處?！?br>江逾白低頭看著那七個(gè)刺眼的圈，沉默不語(yǔ)。
“不是不讓你跳?！碧K清和翻開(kāi)新的卷子，眼神認(rèn)真，“是跳完之后，你必須能補(bǔ)全，要清楚每一步跳步的邏輯，不能只靠直覺(jué)?！?br>她轉(zhuǎn)而看向自己沒(méi)做完的第二題：“我這道題卡住了，你用的什么方法？”
“對(duì)稱?！?br>“怎么找對(duì)稱點(diǎn)。”
江逾白拿過(guò)她的草稿紙，邊畫圖邊講解，從弦、中點(diǎn)到圓心，逐一標(biāo)注對(duì)稱關(guān)系，蘇清和的目光緊緊跟著他的筆尖移動(dòng)，一字一句都記在心里。
等他講完，蘇清和提筆重新解題，果然只用了四行就完成，和江逾白的步驟如出一轍。
可她放下筆，卻搖了搖頭：“你這個(gè)方法，我記不住。”
“不是記不住步驟，是記不住為什么這么想?！碧K清和靠在椅背上，馬尾滑落肩頭，她也無(wú)心整理，“你能一眼看見(jiàn)的結(jié)構(gòu)，我看不見(jiàn)，你告訴我，我只會(huì)做這一道題，換個(gè)題型，還是毫無(wú)頭緒?！?br>“所以我只能一步一步踩實(shí)，把所有能練的思路、能總結(jié)的方法，全都牢牢掌握，哪怕慢一點(diǎn)?！?br>江逾白看著她，心里泛起一絲說(shuō)不清的情緒。
“你幫我找思路上的漏洞，找可以簡(jiǎn)化的結(jié)構(gòu)，我?guī)湍阊a(bǔ)全所有直覺(jué)跳步的邏輯，把你的根基踩實(shí)。”蘇清和看著他，眼神堅(jiān)定。
窗外徹底陷入黑暗，圖書(shū)館四樓的燈管發(fā)出微弱的嗡鳴，照亮兩張堆滿卷子的桌子。
“行?！苯獍奏嵵攸c(diǎn)頭。
蘇清和收拾好卷子，起身說(shuō)道：“明天周末，陸老師說(shuō)不發(fā)新卷子?！?br>“嗯?！?br>“我自己刷題，你呢？”
“我也做?！?br>蘇清和看了他一眼，沒(méi)有邀約一起，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，腳步聲漸漸消失在走廊盡頭。
江逾白獨(dú)自坐在原地，看著她批改的卷子，七個(gè)空洞旁，都寫滿了細(xì)致的批注，等號(hào)條件、放縮方向、旋轉(zhuǎn)依據(jù)，把他只可意會(huì)的直覺(jué)，全都轉(zhuǎn)化成了清晰的文字。
他拿起筆，在她的卷子下方寫下一行字：你說(shuō)的，我記住了。下次，我會(huì)寫清楚。
周末兩天，江逾白沒(méi)有松懈，自己找了兩套題，一套代數(shù)，一套幾何，全都不是陸秉文發(fā)的訓(xùn)練題。
做題時(shí)，他依舊會(huì)憑借直覺(jué)跳步，但不再像從前那樣直接往下寫，而是每跳一步，就主動(dòng)停下，把蘇清和會(huì)標(biāo)注空洞的部分，逐一補(bǔ)全，寫清每一步的邏輯。
原本七行的步驟變成十一行，六行變成十行，速度慢了不少，可每一步都扎實(shí)穩(wěn)固，再也不是懸浮在直覺(jué)上的答案。
周一放學(xué)，江逾白如約來(lái)到圖書(shū)館四樓，蘇清和已經(jīng)在座位上，桌上攤著厚厚的一沓卷子，并非陸秉文發(fā)放的。
“周末做的？”江逾白坐下問(wèn)道。
“嗯，一套代數(shù)，一套幾何。”蘇清和抬頭，“你的呢？”
江逾白從書(shū)包里拿出自己刷的題，遞了過(guò)去。蘇清和從頭翻看，越往后，眼神越亮，翻到**題時(shí)，她忍不住開(kāi)口：“你自己標(biāo)了空洞，還主動(dòng)補(bǔ)全了?！?br>“嗯?！?br>她通篇看完，放下卷子，隨即拿出自己周末做的題，推到江逾白面前：“你看看我的?！?br>江逾白拿起翻看，代數(shù)題里，她用均值不等式時(shí)，拆項(xiàng)恰到好處，再也沒(méi)有之前的擁擠；組合題步驟精簡(jiǎn)，沒(méi)有多余推導(dǎo)；尤其是幾何套卷的第一題，她主動(dòng)畫了弦的中點(diǎn)作為輔助線，四行解題，思路通透。
“你記住了。”江逾白有些意外。
“不是記住，是練出來(lái)的。”蘇清和語(yǔ)氣平淡，“周末專門練了十道圓的幾何題，每一道都試著找弦的中點(diǎn)，畫輔助線，錯(cuò)了就重新畫，直到摸清規(guī)律，不用看見(jiàn)對(duì)稱，也知道該往哪里下筆?！?br>江逾白低頭，果然看到她卷子上，錯(cuò)的題都用紅筆反復(fù)修改，畫滿了輔助線，密密麻麻，全是反復(fù)練習(xí)的痕跡。
“你這樣，太慢了。”
“我知道。”蘇清和坦然承認(rèn)，把卷子收回，“但慢比錯(cuò)好，比**時(shí)丟分好?！?br>兩人剛結(jié)束交流，就被陸秉文叫到了辦公室。
男人坐在靠窗的桌后，窗外的銀杏樹(shù)，葉子已經(jīng)染上了一層金黃，不再是之前的翠綠。
“距離你們開(kāi)始集訓(xùn)，剛好一個(gè)月?！标懕目粗鴥扇?，語(yǔ)氣沉穩(wěn)，“省賽還有一個(gè)月，你們練得怎么樣？”
蘇清和與江逾白對(duì)視一眼，都沒(méi)有說(shuō)話。
陸秉文沒(méi)等他們回答，從抽屜里拿出兩份全新的油印卷子，墨跡干爽，顯然是剛準(zhǔn)備好的：“今天不搭著練，分開(kāi)做，同一份題，計(jì)時(shí)兩小時(shí)?！?br>他擰開(kāi)保溫杯喝了一口，補(bǔ)充道：“做完直接交給我，我親自批改?！?br>兩人分開(kāi)坐在兩張桌子前，翻開(kāi)卷子，一共六道題，涵蓋代數(shù)、組合、幾何、數(shù)論，難度遠(yuǎn)超平日訓(xùn)練。
江逾白深吸一口氣，筆尖落下，做第一題代數(shù)不等式時(shí)，習(xí)慣性跳步后，他立刻停下，主動(dòng)補(bǔ)全邏輯；第二題組合計(jì)數(shù)，一眼看穿對(duì)稱性，轉(zhuǎn)換思路后，全程沒(méi)有跳步，步驟寫得清清楚楚；第三題幾何，熟練畫出弦中點(diǎn)的輔助線，四行解題，還標(biāo)注了輔助線的依據(jù)。
唯獨(dú)**題數(shù)論題，他瞬間卡住，盯著數(shù)字許久都沒(méi)有思路。
他閉上眼睛，平復(fù)心緒，再睜開(kāi)時(shí)，重新梳理題目條件，忽然發(fā)現(xiàn)，這根本不是常規(guī)數(shù)論題，而是披著數(shù)論外衣的組合題，模運(yùn)算之下，藏著和之前同源的對(duì)稱結(jié)構(gòu)。
思路豁然開(kāi)朗，筆尖飛速移動(dòng)，等他寫完第六題，距離**結(jié)束，還有整整十五分鐘。
他放下筆，抬頭看向蘇清和，女生還在埋頭做題，筆尖勻速移動(dòng)，不快卻從未停歇，額頭上滲出細(xì)密的汗珠，神情格外專注。
江逾白轉(zhuǎn)頭看向窗外，金黃的銀杏葉在風(fēng)中晃動(dòng)，陽(yáng)光透過(guò)葉縫灑下，落在桌面上，斑駁細(xì)碎。他收回目光，仔細(xì)檢查自己的卷子，每一處跳步、每一個(gè)推導(dǎo)，全都補(bǔ)全了依據(jù)，邏輯嚴(yán)密，沒(méi)有任何漏洞。
兩小時(shí)計(jì)時(shí)結(jié)束，陸秉文站起身：“交卷。”
兩人把卷子遞過(guò)去，陸秉文沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批改，只是放在一旁：“明天過(guò)來(lái)拿成績(jī)，接下來(lái)一個(gè)月，針對(duì)性訓(xùn)練，補(bǔ)缺補(bǔ)差。”
走出辦公室時(shí)，走廊已經(jīng)暗了下來(lái)，蘇清和走在前面，到樓梯口時(shí)，忽然停下腳步。
“你**題卡了多久?！?br>“十分鐘。”
“我卡了四十分鐘，最后那道題，沒(méi)做完?！彼龥](méi)有回頭，聲音里帶著一絲不易察覺(jué)的落寞，說(shuō)完便快步走下樓梯，腳步聲漸行漸遠(yuǎn)。
江逾白站在原地，心里默念著：一個(gè)月，距離省賽，還有一個(gè)月。
他轉(zhuǎn)身下樓，騎車回到家，廚房里依舊傳來(lái)熟悉的鍋鏟聲響，母親周秀蘭的聲音隔著油煙飄來(lái)：“回來(lái)了？”
“嗯?！?br>“飯?jiān)阱伬餃刂??！?br>江逾白應(yīng)了一聲，走進(jìn)房間，關(guān)上門，把書(shū)包扔在床上，坐下來(lái)翻開(kāi)今天的測(cè)試卷，目光落在**題數(shù)論題上。
這道題的結(jié)構(gòu)，他忽然想起，和陸秉文最初給的三道題里，那道他當(dāng)初沒(méi)做完的第三題，結(jié)構(gòu)完全同源。
他拿起筆，在題目旁寫下“同源”二字。
剛放下筆，腦海里傳來(lái)一聲清脆的“?！?。
"精度+2·當(dāng)前精度6/100"
低頭看去，草稿紙上，他寫下的“同源”二字旁，一條淡金色細(xì)線緩緩浮現(xiàn)，連接著題目與之前的舊題，無(wú)聲印證著他的判斷。
窗外的銀杏葉隨風(fēng)晃動(dòng)，一個(gè)月的訓(xùn)練，早已不是最初的模樣。他的直覺(jué)依舊鋒利，卻終于踩實(shí)了根基；她的步驟依舊沉穩(wěn)，卻終于學(xué)會(huì)了精簡(jiǎn)思路。
倒計(jì)時(shí)，正式開(kāi)始。