4年春季學期駐校服務排期表”。
豎列是學校名稱。
五所。
衡志中學、濟源博遠中學、汝州英華中學、洛陽樹人中學、鄭州北辰學校。
橫列是月份。
每個月份下面標注了“服務內(nèi)容”。
衡志中學這一欄，三月寫著：沖刺誓師大會（含手機銷毀環(huán)節(jié)）。
手機銷毀環(huán)節(jié)。
六個字，打印體，宋體小四號字。
胃里一陣翻攪。
我接著往下翻。
第二頁是一份合同。
甲方：衡志中學。
乙方：鑄魂教育咨詢有限公司。
服務內(nèi)容：高三年級**化管理，含日常訓練、紀律督查、特色激勵活動等。
服務期限：2024年2月15日至2024年6月15日。
***用：每月***陸萬捌仟元整。
特色激勵活動另行報價。
我翻到第三頁。
附件一：特色激勵活動清單及報價。
第一項：誓師大會策劃及執(zhí)行，壹萬伍仟元。
第二項：手機銷毀環(huán)節(jié)（含道具桶、學生動員、現(xiàn)場拍攝），捌仟元。
第三項：勵志**（含互動環(huán)節(jié)、催淚***），陸仟元。
**項：家長開放日**匯報表演，壹萬貳仟元。
我把每個數(shù)字看了兩遍。
手機銷毀環(huán)節(jié)，八千塊。
道具桶。
學生動員。
現(xiàn)場拍攝。
我媽那段十一秒的語音，在他們的報價單上，是“道具桶”里的一個零件。
我用手機拍了每一頁。
正面，反面，連合同上的公章都拍了特寫。
然后把文件原樣放回抽屜。
離開前，我注意到桌角還壓著一本黑色筆記本。
封面印著“鑄魂教育——駐校服務操作手冊”。
我翻開第一頁。
目錄。
第三章：特色活動執(zhí)行規(guī)范。
3.1手機銷毀環(huán)節(jié)操作流程。
3.2現(xiàn)場情緒引導技巧（含鼓掌引導話術）。
3.3活動后輿情應對預案。
我來不及細看。
樓下傳來腳步聲。
我把筆記本放回原位，退出辦公室，回到二層。
坐在電腦前時，我的手指在鍵盤上抖了一下。
然后穩(wěn)住了。
我打開墻報文件。
繼續(xù)排版“百日沖刺，舍我其誰”。
06
四月中旬開始，孫鐵軍對我格外關注。
不是那種盯著你找茬的關注。
是那種……審視。
周二早操結束，他叫住了