進(jìn)校門(mén)；課間的時(shí)候，我會(huì)假裝去講臺(tái)拿老師批改好的作業(yè)，或是去飲水機(jī)接水，刻意路過(guò)她的座位，偷偷看一眼她認(rèn)真寫(xiě)字的模樣，看她筆尖在紙上劃過(guò)，留下清秀的字跡；放學(xué)的時(shí)候，我會(huì)故意放慢收拾書(shū)包的速度，等她起身離開(kāi)后，再默默跟在她身后，保持著不遠(yuǎn)不近的距離，陪著她走出校園，看著她獨(dú)自離開(kāi)的背影，心里滿(mǎn)是安穩(wěn)。

我從沒(méi)有想過(guò)要刻意打擾她的生活，只是覺(jué)得，能這樣靜靜地看著她，能偶爾和她打個(gè)招呼，說(shuō)上一兩句話(huà)，就已經(jīng)足夠美好。

溫晚大概也察覺(jué)到了我的刻意，卻從沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的反感，每次遇到我，都會(huì)主動(dòng)朝我輕輕一笑，或是輕聲打個(gè)招呼，簡(jiǎn)單的一句“早”或是“再見(jiàn)”，都能讓我一整天的心情，變得格外明媚。

我們真正熟絡(luò)起來(lái)，是在一個(gè)尋常的午休時(shí)光。

那天中午，教室里格外喧鬧，同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄?，聊著游戲、聊著八卦、聊著周末的趣事，嘈雜的聲音充斥著整個(gè)教室，讓人難以靜下心來(lái)。我百無(wú)聊賴(lài)地趴在課桌上，不想?yún)⑴c喧鬧，便戴上耳機(jī)，聽(tīng)著舒緩的音樂(lè)，想要隔絕周遭的嘈雜。

音樂(lè)緩緩流淌，撫平了內(nèi)心的浮躁，我閉著眼睛，靜靜聽(tīng)著，不知不覺(jué)就入了神。

不知過(guò)了多久，我感覺(jué)到身邊的光線(xiàn)微微一暗，像是有人站在了我的身旁。我緩緩摘下耳機(jī)，轉(zhuǎn)頭看去，正好對(duì)上溫晚的目光。

她不知道什么時(shí)候站在了我的桌邊，正安靜地看著我，眼神里帶著淺淺的溫柔，沒(méi)有絲毫的打擾之意，見(jiàn)我轉(zhuǎn)頭看她，她才輕輕開(kāi)口，聲音輕柔：“打擾你了嗎？”

我連忙坐直身體，慌忙摘下另一邊的耳機(jī)，搖了搖頭，臉頰有些發(fā)燙：“沒(méi)有沒(méi)有，我沒(méi)有睡覺(jué)，怎么了？”

溫晚輕輕笑了笑，目光落在我手中的耳機(jī)上，輕聲問(wèn)道：“你在聽(tīng)音樂(lè)嗎？”

“嗯，教室里太吵了，聽(tīng)會(huì)兒音樂(lè)安靜一點(diǎn)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里有些忐忑，不知道她突然找我，是有什么事情。

“我只是覺(jué)得，你聽(tīng)的音樂(lè)，旋律很溫柔?！睖赝淼难凵褚琅f清澈，帶著幾分淡淡的期許，“我也很喜歡溫柔的旋律，能讓人心里覺(jué)得