莞爾歸
青山入眼------------------------------------------,秋。,遠遠望去像一匹鋪開的綠緞子。山不高,滿坡都是青竹和松柏,風一吹,竹葉沙沙響,像是有人在低聲說話。山腳下有一座書院,灰瓦白墻,樸素得像個穿粗布衣裳的讀書人。門口兩棵老槐樹,樹干粗得一個人都抱不過來,樹冠遮了半邊天。門楣上掛著一塊匾,上書“青山書院”四個字,筆力遒勁,筋骨分明,像刀刻的。,抬頭看著那塊匾,看了很久。。祖父是邊關守將,戰(zhàn)死沙場;父親體弱多病,沒能繼承家業(yè),帶著妻兒遷到金陵,靠教書為生。母親生他時難產(chǎn)去世,父親沒有再娶,一個人把他拉扯大。安澈十歲那年,父親也走了。臨終前,父親把一卷《論語》放在他手里,說:“士不可以不弘毅,任重而道遠。咱們安家的骨頭是硬的,你祖父戰(zhàn)死的時候,手里還攥著旗?!?。后來他懂了——硬骨頭不是不疼,是疼了也不彎。,他跟著一個遠房叔父過日子。叔父待他不薄,但寄人籬下的日子終究不好過。他學會了不麻煩別人,不訴苦,不讓人看見自己的軟肋。他把自己裹得很緊,像一顆沒剝開的栗子,外面是硬的,里面是軟的。,能好好讀書了。。三進三出的院子,前頭是講堂,后頭是學生住的廂房,中間有個院子,種著三棵老槐樹。他穿過前院的時候,看見幾個學子在樹下背書,搖頭晃腦的,聲音嗡嗡的像一群蜜蜂。他沒停留,跟著引路的先生往后走,路過西廂房的時候,余光瞥見一扇窗開著。。只是路過,只是余光。,他的腳步慢了下來。。她低著頭,正在寫字。陽光從窗子斜照進去,落在她的側臉上。她的皮膚很白,白得像宣紙。頭發(fā)是黑的,很黑,挽一個松松的髻,有幾縷碎發(fā)掉下來,貼在耳邊。她穿著一件淡青色的衣裳,袖口挽起來,露出一截細白的手腕。,慢到幾乎停了。他站在窗外,手里攥著書箱的帶子,不知道自己為什么停下來。他只是覺得那個畫面很好看——陽光、窗子、淡青色的衣裳、白得像宣紙的手腕。他說不上來哪里好看,就是覺得,比北境的大漠孤煙好看,比金陵的秦淮月色好看。,大概也就是幾息的時間。然后那姑娘抬起了頭。,抬起頭,朝窗外望了一眼。安澈來不及躲,兩個人的目光撞在一起。。不是那種咄咄逼人的亮,是那種安安靜靜的亮,像盛著水,水里映著光。她看了他一眼,沒什么表情,然后低下頭,繼續(xù)寫字了。好像窗外站著一個人,不是什么稀奇的事。
安澈卻像被什么擊中了。
不是疼,是麻。從后腦勺一直麻到指尖,手里的書箱帶子差點掉了。他慌慌張張地低下頭,快步走了。走了幾步,心跳得厲害,他不知道自己怎么了。他沒有生病,也沒有跑,心跳為什么這么快?
引路的先生把他帶到廂房,指著靠窗的一個鋪位說:“你住這兒?!彼c點頭,把書箱放下,鋪好被褥。同屋的學子已經(jīng)來了,正在整理書籍,見他進來,沖他拱了拱手:“在下周明遠,金陵人。兄臺貴姓?”安澈回了一禮:“安澈,北境人。”周明遠愣了一下:“北境?那邊不是正在打仗?”安澈說:“是?!敝苊鬟h又問:“那你家里人放心你來金陵?”安澈說:“我沒有家里人。”周明遠不說話了,看了他一眼,默默把自己的書往旁邊挪了挪,給他騰出更多地方。
安澈坐下來,把書箱打開,一本一本地往外拿書。拿到最底下,摸到一支筆。那支筆是父親留給他的,筆桿是竹子的,磨得光亮。他把筆拿出來看了看,又放回去了。
那天晚上,他躺在鋪上,翻來覆去睡不著。周明遠已經(jīng)打起了鼾,他還睜著眼,盯著頭頂?shù)姆苛?。他想起白天的事,覺得自己很可笑。不過是一個姑娘,不過是看了一眼,至于嗎?
可他睡不著。
第二天,他早起去講堂。路過西廂房的時候,那扇窗關著。他放慢了腳步,但沒停。走過去的時候,心跳比平時快了一點。
第三天,窗子開著,她在。他沒敢看,低著頭快步走過去。走到講堂門口,發(fā)現(xiàn)自己手心全是汗。他擦了擦手,坐下來,翻開書。書上的字一個都看不進去。
**天,他又路過了。這次他忍不住看了一眼。她不在,窗子關著。他站了一會兒,說不清自己在等什么,然后走了。
第五天,窗子開著,她在。他放慢了腳步,慢到幾乎是在走。他沒有轉頭,但他知道她在。他能感覺到——那種感覺很奇怪,像冬天里靠近一盆炭火,不用看也知道暖。
他走了過去。走了幾步,忽然聽見身后有聲音。不是叫她,是筆落在紙上的聲音。沙沙的,很輕。
他的心跳又快了。
他不知道這是什么感覺,也沒有人教過他這是什么。他只知道,每次路過那扇窗,他的腳步會慢下來,心跳會快起來,手心會出汗。他覺得自己大概是病了。
可他不想好。
白莞爾知道窗外有人。
她第一次注意到他,是那天她在臨帖,抬起頭,看見窗外站著一個少年。他穿著青衫,手里攥著書箱的帶子,站在那里,像是被定住了。她看了他一眼,沒什么特別的——眉目清秀,站得很直,像個讀書人。她低下頭繼續(xù)寫字,沒放在心上。
可她后來發(fā)現(xiàn),他經(jīng)常路過。
不是每天,但隔三差五。有時候窗子開著,她抬起頭,能看見他的背影——走得很急,像是在趕路。有時候窗子關著,她聽見腳步聲,比平時慢,慢到像是在踱步。
她不知道他是誰。書院里的學生很多,她認不全。她只知道,那個腳步聲很好認——不急不緩,穩(wěn)穩(wěn)的,像踩在大地上生了根。
有一次她抬起頭,正好看見他走過去。他沒有轉頭,但她看見他的耳朵紅了。紅的,很紅,像被秋風吹的。
她低下頭,繼續(xù)寫字。寫著寫著,嘴角翹了一下。她沒注意到自己笑了。如果她注意到了,她大概會說:是風吹的。
可她心里咯噔了一下。
不是害怕,不是慌張,是那種——說不上來的感覺。像在平靜的湖面上投了一顆小石子,咚的一聲,水紋一圈一圈蕩開去,然后湖面又平了。可那顆石子沉下去了,沉在湖底,不走了。
她不知道那是什么。她從小在書院長大,讀書,寫字,臨帖,沒有人教過她這是什么。她只知道,那個腳步聲,她記住了。
后來她知道了他叫安澈。
是蘇酥告訴她的。
蘇酥跟她住一間廂房,性子烈,嗓門大,字寫得丑,但人特別好。蘇酥什么都知道——哪個學生打架了,哪個先生發(fā)脾氣了,哪個姑娘喜歡哪個少年了。白莞爾有時候覺得,蘇酥不去當探子可惜了。
那天晚上,兩個人擠在一張床上。蘇酥忽然說:“你知道今天講堂上誰答先生的話了?”
白莞爾說:“誰?”
蘇酥說:“安澈。就是那個新來的,北境來的那個。先生問‘何為士’,別人都說‘讀書人’‘做官人’,他說——”
蘇酥頓了頓,學著安澈的語氣,壓低了聲音說:“‘士不可以不弘毅,任重而道遠。士是肩膀上扛著天下的人?!?br>白莞爾沒說話。
蘇酥又說:“你說他是不是異想天開?一個十六歲的少年,說什么‘扛天下’。”
白莞爾說:“也許他是認真的。”
蘇酥翻了個身,看著她說:“你認識他?”
白莞爾說:“不認識?!?br>蘇酥說:“那他路過你窗子的時候,你怎么不看路?”
白莞爾的心跳漏了一拍。她說:“什么路過?”
蘇酥說:“我都看見了。他每次路過你窗子,你都會抬頭?!?br>白莞爾別過頭,她說:“我沒有。”
她記得這個少年,時時會路過她的跟前,卻也只是遠遠的遙望著,兩人素不相識,心里卻覺得能夠說上千言萬語,莞爾覺得他似乎想說些什么,次次都會在搖曳的野草中找尋他的身影,沒說過一句話,卻勝過了萬語千言。
白莞爾說:“酥酥,你聞,桂花開了?!?br>蘇酥說:“原來現(xiàn)在已經(jīng)到了秋天。”
白莞爾不說話了,把被子蒙在頭上。蘇酥在外面笑,笑得床板都在顫。白莞爾在被子里,隨著蘇酥抱著被子,抱著她,此時她覺得時間靜止了,能聽到撲通撲通的心跳聲,有自己的,有蘇酥的,伴隨著桂花香氣,飄到了更遠的地方。
窗外的桂花開了滿樹,甜得發(fā)膩。風吹過來,花瓣落了一地,像鋪了一層碎金。
白莞爾坐在窗下臨帖,寫著寫著,筆停了。她抬起頭,看著窗外。窗外沒有人。只有老槐樹的葉子沙沙地響,只有桂花的甜香一陣一陣地飄。
她低下頭,繼續(xù)寫。寫的是王羲之的《蘭亭序》——“是日也,天朗氣清,惠風和暢”。
她寫了很多遍,每一遍都覺得不滿意。她寫“天朗氣清”的時候,想起那個少年的眼睛。亮亮的,安安靜靜的。寫“惠風和暢”的時候,想起他走路的樣子。穩(wěn)穩(wěn)的,不急不緩。
她把筆放下,看著自己寫的字。字寫得很端正,一筆一劃都不差??伤傆X得少了點什么。少了什么呢?她說不上來。
她想起父親說過的話。父親說:“字如其人,一筆一劃都是心跡。你心里裝著什么,字里就有什么。”
她心里裝著什么呢?
她不知道。
她只知道,那個少年的腳步聲,她記住了。那個少年的目光,仿佛會說話。那個少年的名字,叫安澈。
她把那張紙揉成一團,扔進紙簍里。鋪開一張新紙,研墨,提筆。筆尖懸在紙面上方,停了一會兒。然后她落筆,寫了四個字——
“筋骨有余?!?br>她不知道為什么要寫這四個字。她只是想起來,前幾天她批改低年級學生的字帖,有一份字帖上,字寫得很有力氣,但沒什么味道。她批了四個字:“筋骨有余?!?br>那份字帖是誰的?她記不清了。她批完就放下了,沒注意名字。
可她現(xiàn)在忽然想起來,那份字帖上的字,和她剛才寫的“天朗氣清”一樣——端正,有力,但少了點什么。
少了什么呢?
她想了很久,想不出來。
她把筆放下,站起來,走到窗前。桂花樹的香味撲面而來,甜得讓人發(fā)暈。老槐樹的葉子在風里翻飛,像無數(shù)只小手在招。
她看見一個人從講堂那邊走過來。穿著青衫,手里攥著一卷書,走得很快。
是安澈。
她的心跳快了一拍。她往后退了半步,躲在窗框后面。他走過去了,沒有轉頭。她看見他的背影——很直,走路很快,像有人在后面追他。
她站在窗后,看著他走遠。走到院門口,他停了一下,好像想回頭。但他沒有。他邁出院門,不見了。
白莞爾站在原地,心跳還很快。她不知道自己為什么躲。她也不知道自己在怕什么。
她只知道,那個叫安澈的少年,她記住了。
窗外的桂花還在落,甜得發(fā)膩。老槐樹的葉子還在響,沙沙的,像是在說什么。
白莞爾回到桌前,鋪開一張新紙,提筆。她想了想,寫下了一行字:
“小舟從此逝,江海寄余生。”
她不知道為什么要寫這兩句。她只是忽然想起來,這是蘇軾的《臨江仙》。她念過很多遍,從來沒覺得有什么特別。
可現(xiàn)在她覺得,這兩句詞很重。重得她提不起筆。
她看著那行字,發(fā)了很久的呆。
窗外的風停了,桂花也不落了。老槐樹安安靜靜地站著,像是在等什么人。
白莞爾把那張紙折好,壓在硯臺底下。她不知道自己為什么要留著它。
她只知道,她不想扔掉。
安澈卻像被什么擊中了。
不是疼,是麻。從后腦勺一直麻到指尖,手里的書箱帶子差點掉了。他慌慌張張地低下頭,快步走了。走了幾步,心跳得厲害,他不知道自己怎么了。他沒有生病,也沒有跑,心跳為什么這么快?
引路的先生把他帶到廂房,指著靠窗的一個鋪位說:“你住這兒?!彼c點頭,把書箱放下,鋪好被褥。同屋的學子已經(jīng)來了,正在整理書籍,見他進來,沖他拱了拱手:“在下周明遠,金陵人。兄臺貴姓?”安澈回了一禮:“安澈,北境人。”周明遠愣了一下:“北境?那邊不是正在打仗?”安澈說:“是?!敝苊鬟h又問:“那你家里人放心你來金陵?”安澈說:“我沒有家里人。”周明遠不說話了,看了他一眼,默默把自己的書往旁邊挪了挪,給他騰出更多地方。
安澈坐下來,把書箱打開,一本一本地往外拿書。拿到最底下,摸到一支筆。那支筆是父親留給他的,筆桿是竹子的,磨得光亮。他把筆拿出來看了看,又放回去了。
那天晚上,他躺在鋪上,翻來覆去睡不著。周明遠已經(jīng)打起了鼾,他還睜著眼,盯著頭頂?shù)姆苛?。他想起白天的事,覺得自己很可笑。不過是一個姑娘,不過是看了一眼,至于嗎?
可他睡不著。
第二天,他早起去講堂。路過西廂房的時候,那扇窗關著。他放慢了腳步,但沒停。走過去的時候,心跳比平時快了一點。
第三天,窗子開著,她在。他沒敢看,低著頭快步走過去。走到講堂門口,發(fā)現(xiàn)自己手心全是汗。他擦了擦手,坐下來,翻開書。書上的字一個都看不進去。
**天,他又路過了。這次他忍不住看了一眼。她不在,窗子關著。他站了一會兒,說不清自己在等什么,然后走了。
第五天,窗子開著,她在。他放慢了腳步,慢到幾乎是在走。他沒有轉頭,但他知道她在。他能感覺到——那種感覺很奇怪,像冬天里靠近一盆炭火,不用看也知道暖。
他走了過去。走了幾步,忽然聽見身后有聲音。不是叫她,是筆落在紙上的聲音。沙沙的,很輕。
他的心跳又快了。
他不知道這是什么感覺,也沒有人教過他這是什么。他只知道,每次路過那扇窗,他的腳步會慢下來,心跳會快起來,手心會出汗。他覺得自己大概是病了。
可他不想好。
白莞爾知道窗外有人。
她第一次注意到他,是那天她在臨帖,抬起頭,看見窗外站著一個少年。他穿著青衫,手里攥著書箱的帶子,站在那里,像是被定住了。她看了他一眼,沒什么特別的——眉目清秀,站得很直,像個讀書人。她低下頭繼續(xù)寫字,沒放在心上。
可她后來發(fā)現(xiàn),他經(jīng)常路過。
不是每天,但隔三差五。有時候窗子開著,她抬起頭,能看見他的背影——走得很急,像是在趕路。有時候窗子關著,她聽見腳步聲,比平時慢,慢到像是在踱步。
她不知道他是誰。書院里的學生很多,她認不全。她只知道,那個腳步聲很好認——不急不緩,穩(wěn)穩(wěn)的,像踩在大地上生了根。
有一次她抬起頭,正好看見他走過去。他沒有轉頭,但她看見他的耳朵紅了。紅的,很紅,像被秋風吹的。
她低下頭,繼續(xù)寫字。寫著寫著,嘴角翹了一下。她沒注意到自己笑了。如果她注意到了,她大概會說:是風吹的。
可她心里咯噔了一下。
不是害怕,不是慌張,是那種——說不上來的感覺。像在平靜的湖面上投了一顆小石子,咚的一聲,水紋一圈一圈蕩開去,然后湖面又平了。可那顆石子沉下去了,沉在湖底,不走了。
她不知道那是什么。她從小在書院長大,讀書,寫字,臨帖,沒有人教過她這是什么。她只知道,那個腳步聲,她記住了。
后來她知道了他叫安澈。
是蘇酥告訴她的。
蘇酥跟她住一間廂房,性子烈,嗓門大,字寫得丑,但人特別好。蘇酥什么都知道——哪個學生打架了,哪個先生發(fā)脾氣了,哪個姑娘喜歡哪個少年了。白莞爾有時候覺得,蘇酥不去當探子可惜了。
那天晚上,兩個人擠在一張床上。蘇酥忽然說:“你知道今天講堂上誰答先生的話了?”
白莞爾說:“誰?”
蘇酥說:“安澈。就是那個新來的,北境來的那個。先生問‘何為士’,別人都說‘讀書人’‘做官人’,他說——”
蘇酥頓了頓,學著安澈的語氣,壓低了聲音說:“‘士不可以不弘毅,任重而道遠。士是肩膀上扛著天下的人?!?br>白莞爾沒說話。
蘇酥又說:“你說他是不是異想天開?一個十六歲的少年,說什么‘扛天下’。”
白莞爾說:“也許他是認真的。”
蘇酥翻了個身,看著她說:“你認識他?”
白莞爾說:“不認識?!?br>蘇酥說:“那他路過你窗子的時候,你怎么不看路?”
白莞爾的心跳漏了一拍。她說:“什么路過?”
蘇酥說:“我都看見了。他每次路過你窗子,你都會抬頭?!?br>白莞爾別過頭,她說:“我沒有。”
她記得這個少年,時時會路過她的跟前,卻也只是遠遠的遙望著,兩人素不相識,心里卻覺得能夠說上千言萬語,莞爾覺得他似乎想說些什么,次次都會在搖曳的野草中找尋他的身影,沒說過一句話,卻勝過了萬語千言。
白莞爾說:“酥酥,你聞,桂花開了?!?br>蘇酥說:“原來現(xiàn)在已經(jīng)到了秋天。”
白莞爾不說話了,把被子蒙在頭上。蘇酥在外面笑,笑得床板都在顫。白莞爾在被子里,隨著蘇酥抱著被子,抱著她,此時她覺得時間靜止了,能聽到撲通撲通的心跳聲,有自己的,有蘇酥的,伴隨著桂花香氣,飄到了更遠的地方。
窗外的桂花開了滿樹,甜得發(fā)膩。風吹過來,花瓣落了一地,像鋪了一層碎金。
白莞爾坐在窗下臨帖,寫著寫著,筆停了。她抬起頭,看著窗外。窗外沒有人。只有老槐樹的葉子沙沙地響,只有桂花的甜香一陣一陣地飄。
她低下頭,繼續(xù)寫。寫的是王羲之的《蘭亭序》——“是日也,天朗氣清,惠風和暢”。
她寫了很多遍,每一遍都覺得不滿意。她寫“天朗氣清”的時候,想起那個少年的眼睛。亮亮的,安安靜靜的。寫“惠風和暢”的時候,想起他走路的樣子。穩(wěn)穩(wěn)的,不急不緩。
她把筆放下,看著自己寫的字。字寫得很端正,一筆一劃都不差??伤傆X得少了點什么。少了什么呢?她說不上來。
她想起父親說過的話。父親說:“字如其人,一筆一劃都是心跡。你心里裝著什么,字里就有什么。”
她心里裝著什么呢?
她不知道。
她只知道,那個少年的腳步聲,她記住了。那個少年的目光,仿佛會說話。那個少年的名字,叫安澈。
她把那張紙揉成一團,扔進紙簍里。鋪開一張新紙,研墨,提筆。筆尖懸在紙面上方,停了一會兒。然后她落筆,寫了四個字——
“筋骨有余?!?br>她不知道為什么要寫這四個字。她只是想起來,前幾天她批改低年級學生的字帖,有一份字帖上,字寫得很有力氣,但沒什么味道。她批了四個字:“筋骨有余?!?br>那份字帖是誰的?她記不清了。她批完就放下了,沒注意名字。
可她現(xiàn)在忽然想起來,那份字帖上的字,和她剛才寫的“天朗氣清”一樣——端正,有力,但少了點什么。
少了什么呢?
她想了很久,想不出來。
她把筆放下,站起來,走到窗前。桂花樹的香味撲面而來,甜得讓人發(fā)暈。老槐樹的葉子在風里翻飛,像無數(shù)只小手在招。
她看見一個人從講堂那邊走過來。穿著青衫,手里攥著一卷書,走得很快。
是安澈。
她的心跳快了一拍。她往后退了半步,躲在窗框后面。他走過去了,沒有轉頭。她看見他的背影——很直,走路很快,像有人在后面追他。
她站在窗后,看著他走遠。走到院門口,他停了一下,好像想回頭。但他沒有。他邁出院門,不見了。
白莞爾站在原地,心跳還很快。她不知道自己為什么躲。她也不知道自己在怕什么。
她只知道,那個叫安澈的少年,她記住了。
窗外的桂花還在落,甜得發(fā)膩。老槐樹的葉子還在響,沙沙的,像是在說什么。
白莞爾回到桌前,鋪開一張新紙,提筆。她想了想,寫下了一行字:
“小舟從此逝,江海寄余生。”
她不知道為什么要寫這兩句。她只是忽然想起來,這是蘇軾的《臨江仙》。她念過很多遍,從來沒覺得有什么特別。
可現(xiàn)在她覺得,這兩句詞很重。重得她提不起筆。
她看著那行字,發(fā)了很久的呆。
窗外的風停了,桂花也不落了。老槐樹安安靜靜地站著,像是在等什么人。
白莞爾把那張紙折好,壓在硯臺底下。她不知道自己為什么要留著它。
她只知道,她不想扔掉。