明我拍的是原片，不是他們發(fā)出去那種剪輯版。”
我把手機還給他。
“原片還在嗎？”
“在?！?br>“備份幾份?！?br>林舟愣了一下。
我坐回桌前，把第三版圖紙重新攤開。
風(fēng)又從窗縫里鉆進來，紙角翻動，露出右下角一行很小的日期。
那是我每次改圖都會寫上的版本記錄。
第三版。
晚上十一點四十六分。
提交前一天。
我拿起紅筆，把內(nèi)側(cè)定位槽又圈了一遍。
這個設(shè)計，陳嘉言解釋不出來。
他父親也替他背不了。
我打開官網(wǎng)。
星航少年計劃的公告欄刷新了一條直播預(yù)約。
陳嘉言將在三天后參加入選項目線上展示。
現(xiàn)場啟動。
技術(shù)問答。
專家點評。
全網(wǎng)直播。
展示預(yù)約是陳家主動申請的。
他們想趁熱搜坐實“獨立完成”的人設(shè)。
我看著那行字，慢慢把筆帽扣上。
既然他們非要把他送到所有人面前。
那我就等他站上去。
等他親口解釋，那道只有我知道用途的槽。
2 被偷走的發(fā)動機
陳嘉言第一次把那臺發(fā)動機抱進器材室時，外面還沒幾個人知道他的名字。
那天科技社剛放學(xué)，桌上擺著一堆沒收拾完的工具。
他進門的時候，后面跟著兩個同學(xué)，一個拎箱子，一個拿三腳架。
箱子打開，里面鋪著黑色海綿。
那臺微型渦噴發(fā)動機躺在正中間，外殼擦得很亮，旁邊還貼著一張打印好的項目介紹。
有人立刻圍了過去。
“這也太專業(yè)了吧?！?br>“陳嘉言，**真給你弄到這種東西？”
“怪不得你敢報星航少年計劃?！?br>陳嘉言笑了笑，沒否認(rèn)。
別人夸他厲害時，他只是低頭整理袖口。
沒有說這臺發(fā)動機還沒跑穩(wěn)。
也沒有說，他連第一次熄火的原因都說不出來。
我站在桌邊，看了一眼就收回目光。
東西確實漂亮。
但漂亮不等于能跑。
第一次啟動，聲音剛起來就斷了。
第二次，噴口吐出一股黑煙。
第三次，外殼輕輕震了一下，陳嘉言嚇得直接松了手。
周圍安靜了幾秒。
剛才夸得最響的男生趕緊打圓場。
“模型嘛，調(diào)試都這樣?！?br>陳嘉言臉有點紅。
他沒看別人，先看向我。
“許星遙，你是不是會調(diào)這個