高考前一個(gè)月，同桌開(kāi)始變成我
向。
時(shí)間是三天前。
地點(diǎn)：心理咨詢室。
我看著那行地點(diǎn)。
三天前，我整天都在教室、實(shí)驗(yàn)樓和家之間。
從沒(méi)來(lái)過(guò)這里。
我問(wèn)：“我什么時(shí)候來(lái)的？”
陳老師指了指記錄。
“這里寫了，周一下午**節(jié)后?！?br>“周一下午**節(jié)后，我在物理競(jìng)賽集訓(xùn)室。”
“可能你記錯(cuò)了?！?br>她笑得更溫和。
“壓力大的時(shí)候，人對(duì)時(shí)間的感知會(huì)變亂?！?br>我看向第二頁(yè)。
下面有簽字。
沈知夏。
那三個(gè)字寫得很像我。
可“夏”字最后一橫沒(méi)斷。
是許眠模仿我的舊筆跡。
不是我昨天留下的假筆跡。
我往后翻。
陳老師伸手按住文件夾。
“知夏，記錄不能隨便翻?！?br>我收回手。
“我能拍照嗎？”
“不能?！?br>“我能復(fù)印嗎？”
“也不能。”
“那我怎么確認(rèn)這是不是我的記錄？”
陳老師停了一下。
“學(xué)校內(nèi)部資料?！?br>我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那我不承認(rèn)。”
陳老師的筆尖停在紙上。
周老師坐在旁邊，終于開(kāi)口。
“你看，又開(kāi)始了?！?br>我轉(zhuǎn)頭看她。
周老師把文件夾往陳老師那邊推了推。
“陳老師，她昨天就一直這樣，認(rèn)為檔案、作文、筆跡都有問(wèn)題?！?br>陳老師低頭寫了幾筆。
我看見(jiàn)她寫下：
拒絕承認(rèn)咨詢記錄。
自我認(rèn)知防御明顯。
我笑了。
陳老師抬頭。
“你笑什么？”
“沒(méi)什么?！?br>我把椅子往后退了一點(diǎn)。
椅腳在地磚上磨出短促聲響。
“陳老師，我能問(wèn)最后一個(gè)問(wèn)題嗎？”
她說(shuō)：“你問(wèn)?！?br>“這份初篩記錄上，家長(zhǎng)知情簽字在哪里？”
陳老師翻到最后一頁(yè)。
我看見(jiàn)了熟悉的名字。
沈蘭。
簽字日期，就是昨天。
也就是我發(fā)現(xiàn)體檢表照片錯(cuò)了之后。
頁(yè)面右下角，還有一行小字。
建議家長(zhǎng)陪同前往市三院精神心理科進(jìn)一步評(píng)估。
周老師把文件夾合上。
“知夏，**媽很擔(dān)心你?！?br>我看著那條簽字。
沈蘭的字我認(rèn)得。
她寫“蘭”字，第二橫總是短一點(diǎn)。
這頁(yè)也是。
是真的。
我站起來(lái)。
“我想給我媽打電話?！?br>周老師馬上說(shuō)：“現(xiàn)在是上課時(shí)間?！?br>我看著她。
“她既然替我簽了字，我問(wèn)她一句，不行嗎？”
陳老師也站起來(lái)。
“先別激動(dòng)?！?br>我沒(méi)動(dòng)。
錄音還在繼續(xù)。
周老師走到門口，擋住出去的路。
“沈知夏，你現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)，最好先坐下。”
我看著門。
“如果我不坐呢？”
陳老師聲音低了些。
“那我們只能記錄你***疏導(dǎo)?！?br>窗外傳來(lái)升旗臺(tái)喇叭調(diào)試的刺啦聲。
我忽然覺(jué)得很好笑。
我越解釋，紙上越像有病。
我越***，他們?cè)侥軐懳?**。
我坐回去。
拿起桌上的檸檬水喝了一口。
水是涼的。
杯底壓著一圈水痕。
陳老師明顯松了口氣。
她繼續(xù)問(wèn)：
“你什么時(shí)候開(kāi)始覺(jué)得許眠像你？”
“一個(gè)月前?！?br>“她具體做了什么？”
“剪我的發(fā)型，戴我的眼鏡，用我的筆，寫我的經(jīng)歷。”
“這些都有可能是巧合?！?br>“我的檔案照片呢？”
陳老師沒(méi)接話。
周老師說(shuō)：“照片已經(jīng)改正?！?br>我看著她。
“緊急***也改正了嗎？”
周老師的表情停了一下。
就這一下，夠了。
我放下紙杯。
杯底水痕留在桌上，剛好壓住文件夾一角。
我起身時(shí)，袖口從桌邊擦過(guò)。
文件夾被帶開(kāi)一點(diǎn)。
最后一頁(yè)露出來(lái)。
我低頭掃了一眼。
家長(zhǎng)****那欄。
不是沈蘭的手機(jī)號(hào)。
是 0317。
許眠家的座機(jī)。
我回到教室時(shí)，許眠沒(méi)在座位上。
我的桌洞被翻過(guò)。
數(shù)學(xué)卷、英語(yǔ)作文紙、競(jìng)賽證書復(fù)印件，全都亂著。
我慢慢蹲下。
桌洞最里面少了一個(gè)透明文件袋。
里面裝著我的物理競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)證書復(fù)印件。
還有報(bào)名回執(zhí)。
我伸手去撿散在地上的卷子，指尖碰到半張皺掉的紙。
紙像是從誰(shuí)的練習(xí)冊(cè)里夾出來(lái)的，被撕過(guò)，只剩下右半邊。
上面蓋著一個(gè)紅色騎縫章。
處分原因看不全。
但姓名欄那一行，還露著兩個(gè)字。
許眠。
我把那半張紙壓進(jìn)草稿本，拍了張照。
再抬
時(shí)間是三天前。
地點(diǎn)：心理咨詢室。
我看著那行地點(diǎn)。
三天前，我整天都在教室、實(shí)驗(yàn)樓和家之間。
從沒(méi)來(lái)過(guò)這里。
我問(wèn)：“我什么時(shí)候來(lái)的？”
陳老師指了指記錄。
“這里寫了，周一下午**節(jié)后?！?br>“周一下午**節(jié)后，我在物理競(jìng)賽集訓(xùn)室。”
“可能你記錯(cuò)了?！?br>她笑得更溫和。
“壓力大的時(shí)候，人對(duì)時(shí)間的感知會(huì)變亂?！?br>我看向第二頁(yè)。
下面有簽字。
沈知夏。
那三個(gè)字寫得很像我。
可“夏”字最后一橫沒(méi)斷。
是許眠模仿我的舊筆跡。
不是我昨天留下的假筆跡。
我往后翻。
陳老師伸手按住文件夾。
“知夏，記錄不能隨便翻?！?br>我收回手。
“我能拍照嗎？”
“不能?！?br>“我能復(fù)印嗎？”
“也不能。”
“那我怎么確認(rèn)這是不是我的記錄？”
陳老師停了一下。
“學(xué)校內(nèi)部資料?！?br>我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那我不承認(rèn)。”
陳老師的筆尖停在紙上。
周老師坐在旁邊，終于開(kāi)口。
“你看，又開(kāi)始了?！?br>我轉(zhuǎn)頭看她。
周老師把文件夾往陳老師那邊推了推。
“陳老師，她昨天就一直這樣，認(rèn)為檔案、作文、筆跡都有問(wèn)題?！?br>陳老師低頭寫了幾筆。
我看見(jiàn)她寫下：
拒絕承認(rèn)咨詢記錄。
自我認(rèn)知防御明顯。
我笑了。
陳老師抬頭。
“你笑什么？”
“沒(méi)什么?！?br>我把椅子往后退了一點(diǎn)。
椅腳在地磚上磨出短促聲響。
“陳老師，我能問(wèn)最后一個(gè)問(wèn)題嗎？”
她說(shuō)：“你問(wèn)?！?br>“這份初篩記錄上，家長(zhǎng)知情簽字在哪里？”
陳老師翻到最后一頁(yè)。
我看見(jiàn)了熟悉的名字。
沈蘭。
簽字日期，就是昨天。
也就是我發(fā)現(xiàn)體檢表照片錯(cuò)了之后。
頁(yè)面右下角，還有一行小字。
建議家長(zhǎng)陪同前往市三院精神心理科進(jìn)一步評(píng)估。
周老師把文件夾合上。
“知夏，**媽很擔(dān)心你?！?br>我看著那條簽字。
沈蘭的字我認(rèn)得。
她寫“蘭”字，第二橫總是短一點(diǎn)。
這頁(yè)也是。
是真的。
我站起來(lái)。
“我想給我媽打電話?！?br>周老師馬上說(shuō)：“現(xiàn)在是上課時(shí)間?！?br>我看著她。
“她既然替我簽了字，我問(wèn)她一句，不行嗎？”
陳老師也站起來(lái)。
“先別激動(dòng)?！?br>我沒(méi)動(dòng)。
錄音還在繼續(xù)。
周老師走到門口，擋住出去的路。
“沈知夏，你現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)，最好先坐下。”
我看著門。
“如果我不坐呢？”
陳老師聲音低了些。
“那我們只能記錄你***疏導(dǎo)?！?br>窗外傳來(lái)升旗臺(tái)喇叭調(diào)試的刺啦聲。
我忽然覺(jué)得很好笑。
我越解釋，紙上越像有病。
我越***，他們?cè)侥軐懳?**。
我坐回去。
拿起桌上的檸檬水喝了一口。
水是涼的。
杯底壓著一圈水痕。
陳老師明顯松了口氣。
她繼續(xù)問(wèn)：
“你什么時(shí)候開(kāi)始覺(jué)得許眠像你？”
“一個(gè)月前?！?br>“她具體做了什么？”
“剪我的發(fā)型，戴我的眼鏡，用我的筆，寫我的經(jīng)歷。”
“這些都有可能是巧合?！?br>“我的檔案照片呢？”
陳老師沒(méi)接話。
周老師說(shuō)：“照片已經(jīng)改正?！?br>我看著她。
“緊急***也改正了嗎？”
周老師的表情停了一下。
就這一下，夠了。
我放下紙杯。
杯底水痕留在桌上，剛好壓住文件夾一角。
我起身時(shí)，袖口從桌邊擦過(guò)。
文件夾被帶開(kāi)一點(diǎn)。
最后一頁(yè)露出來(lái)。
我低頭掃了一眼。
家長(zhǎng)****那欄。
不是沈蘭的手機(jī)號(hào)。
是 0317。
許眠家的座機(jī)。
我回到教室時(shí)，許眠沒(méi)在座位上。
我的桌洞被翻過(guò)。
數(shù)學(xué)卷、英語(yǔ)作文紙、競(jìng)賽證書復(fù)印件，全都亂著。
我慢慢蹲下。
桌洞最里面少了一個(gè)透明文件袋。
里面裝著我的物理競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)證書復(fù)印件。
還有報(bào)名回執(zhí)。
我伸手去撿散在地上的卷子，指尖碰到半張皺掉的紙。
紙像是從誰(shuí)的練習(xí)冊(cè)里夾出來(lái)的，被撕過(guò)，只剩下右半邊。
上面蓋著一個(gè)紅色騎縫章。
處分原因看不全。
但姓名欄那一行，還露著兩個(gè)字。
許眠。
我把那半張紙壓進(jìn)草稿本，拍了張照。
再抬