女兒放學回來的時候，書包上多了一道長長的口子。
我蹲下來，看著那條從左肩延伸到右腰的裂痕，手指順著劃開的布料摸過去，里面的課本露出半截。
“誰干的？”
蘇小魚低著頭，不說話。
我把她的臉抬起來，左臉頰有一道紅印子，不像是摔的。
“媽媽問你，誰干的？”
她眼圈紅了：“陳浩?！?br>“為什么？”
“他說我不讓他抄作業(yè)，就該被教訓。”
我的手在發(fā)抖，深深地攥緊了。
“你告訴老師了嗎？”
蘇小魚點頭：“王老師說，同學之間打打鬧鬧很正常，讓我別斤斤計較?！?br>我站起來，拿起車鑰匙。
“媽媽，你去哪？”
“去學校?！?br>“媽媽，王老師說了，不要什么事都找家長……”
我回頭看著她，盡量讓自己的聲音平穩(wěn)：“你在家等著，媽媽去跟老師聊聊?！?br>育才小學的走廊還亮著燈，王老師在辦公室整理教案。
我敲了敲門。
“蘇小魚家長？這么晚了有什么事？”
我把書包放到她桌上，拉開那道口子給她看。
“王老師，這是我女兒今天帶回來的書包?！?br>王老師掃了一眼，笑了笑。
“哎，小孩子嘛，書包壞了買個新的就行了。”
“陳浩還打了她的臉?！?br>“小孩子鬧著玩，手上沒輕沒重的，蘇小魚媽媽，你也別太緊張了，我會說他的?！?br>我盯著她。
鬧著玩。
這三個字，她說得真輕松。
“王老師，我想見見陳浩?！?br>“這——現(xiàn)在放學了，孩子都回家了?！?br>“那明天呢？我想跟陳浩的家長當面談?wù)??！?br>王老師把筆放下，有點不耐煩。
“家長啊，我跟你說句實話。陳浩那孩子就是調(diào)皮，他對誰都這樣，不是針對你家蘇小魚。你要是非鬧大了，對誰都不好?！?br>“對誰不好？”
“孩子們還要在一個班里相處呢，鬧僵了，蘇小魚在班上也不好待?！?br>我聽懂了。
這是在威脅我。
“王老師，我再問你最后一次。明天你能不能安排我和陳浩家長見面？”
“我覺得沒必要?！?br>我點了點頭，拎起書包轉(zhuǎn)身走了。
出了校門，我打了一個電話。
“幫我查一下育才小學三年二班陳浩，他父母的信息?！?br>電話那邊停了兩秒：