要把事情擴大?！?br>“體檢材料出現(xiàn)誤差，學?？梢詭湍銧幦妥x補助，也可以給你安排最好的復讀班。”
我笑了。
“我為什么要復讀？”
鄭校長嘆了一聲。
“許知夏，你是聰明孩子?！?br>“有些事情一旦鬧大，對你家人，對學校，對你自己，都沒有好處?！?br>“尤其是**妹?！?br>我抬眼。
“這事和許念念有關？”
他頓了一下。
周嵐立刻接話：
“校長只是提醒你，不要因為一時情緒牽連無辜的人?！?br>我看著她。
“我還沒說她有罪?！?br>“你怎么知道她會被牽連？”
辦公室里安靜下來。
周嵐的臉色肉眼可見地白了。
這時，鄭校長桌上的座機響了。
他接起來。
聽了幾秒，臉色變了。
“省復核中心？”
他看向我。
“現(xiàn)在？”
十分鐘后，我們進了學校會議室。
視頻連線打開。
屏幕對面坐著兩位復核中心工作人員。
為首的是一個姓嚴的老師。
他語氣很平靜。
“許知夏同學提交的材料我們已經收到?！?br>“根據(jù)她提供的左肩現(xiàn)狀照片，與體檢表記錄存在明顯不一致?！?br>“現(xiàn)在調取青川市體檢中心當天留存視頻進行初步核驗?！?br>鄭校長強笑。
“嚴老師，這里面可能只是記錄誤差?！?br>嚴老師沒有接他的話。
“先看視頻?！?br>會議室燈光暗下。
屏幕上出現(xiàn)體檢中心走廊。
日期是高考體檢當天。
鏡頭里，學生排成長隊。
我盯著畫面。
那一天，我沒有去體檢中心。
周嵐說南辰特培項目的專項體檢另安排，讓我去參加競賽模擬。
我信了。
因為她是班主任。
因為她說：“許知夏，這次模擬對你推薦材料很重要?！?br>畫面快進。
一名女生走到簽到臺前。
她穿著青川一中的校服，戴著口罩，頭發(fā)扎成和我一樣的馬尾。
工作人員看了眼證件照，讓她摘口罩核對。
她側過臉，避開了攝像頭。
我聽見周嵐低低吸了一口氣。
嚴老師按下暫停。
“這個人，是許知夏本人嗎？”
鄭校長沒說話。
周嵐也沒說話。
我看著屏幕。
“繼續(xù)放?！?br>視頻繼續(xù)。
女生進入體檢室。
量身高，測心電，抽血，拍肩部疤痕照片。
她動