高考前兩個(gè)月，班主任發(fā)了一份調(diào)查表要求全班填寫。

看到“父母職業(yè)對(duì)你的影響”一欄時(shí)，我認(rèn)真寫下：

“我想像父親一樣在深海點(diǎn)火，像母親一樣在云端織網(wǎng)?！?br>
第二天早讀，班主任把我的表拍在***，當(dāng)著全班的面念了出來，語氣里滿是譏諷。

“高冉，基石工程調(diào)查表是為**選拔尖端科研人才的，不是讓你在這寫詩的！”

全班靜了下來。

同桌噗嗤一聲笑了出來。

“老師，她沒寫詩，她爸估計(jì)是燒鍋爐的或者干電焊的，**是紡織廠的下崗女工吧？”

哄堂大笑中，班主任嫌惡地把我的表扔進(jìn)廢紙簍。

“家里在底層打雜不可恥，可恥的是用這種花里胡哨的詞匯來掩飾自己的窮酸。”

我沒有解釋，默默撿起那張表。

直到高考前的保送面試現(xiàn)場，我父母第一次來到學(xué)校。

高高在上的班主任，卻嚇得連呼吸都忘了。

“高冉，老師一直教導(dǎo)你們，做人要腳踏實(shí)地，怎么一到關(guān)鍵時(shí)刻，就開始弄虛作假了呢？”

班主任劉老師站在***，手里捏著一張表格，語重心長卻又帶著明顯的譏諷。

“這份《華京基石工程**調(diào)查表》，關(guān)乎到**頂尖重點(diǎn)大學(xué)的初審?！?br>
“人家要看的是你真實(shí)的家庭**和成長軌跡，不是讓你在這里寫詩的?！?br>
他把表格翻轉(zhuǎn)過來，面對(duì)著全班同學(xué)，手指敲了敲上面的一行字。

“大家聽聽高冉同學(xué)是怎么描寫父母職業(yè)的?！?br>
“我想像父親一樣在深海點(diǎn)火，像母親一樣在云端織網(wǎng)。”

教室里安靜了一瞬，隨后爆發(fā)出一陣低低的哄笑。

劉老師嘆了口氣，一副恨鐵不成鋼的模樣。

“高冉，老師知道你家里條件不好，父母都是普通工人，這沒什么丟人的，勞動(dòng)最光榮嘛。”

“但你用這種不切實(shí)際的詞匯去包裝，試圖掩飾你真實(shí)的家庭情況，這就是態(tài)度問題了?！?br>
同桌趙凱沒忍住，噗嗤一聲笑了出來。

“劉老師，人家高冉?jīng)]寫詩?！?br>
“深海點(diǎn)火，她爸估計(jì)是船廠干電焊的，或者燒鍋爐的?！?br>
“云端織網(wǎng)，**肯定是紡織廠的下崗女工，現(xiàn)在在哪個(gè)高樓擦玻璃結(jié)網(wǎng)呢吧？”

全班頓時(shí)哄堂大笑。

趙凱是班里的富二代，平時(shí)就看不起我這個(gè)永遠(yuǎn)考第一的“窮學(xué)生”。

劉老師擺了擺手，示意大家安靜，但嘴角也帶著一抹隱晦的笑意。

“行了，同學(xué)們別笑了，大家做人一定要腳踏實(shí)地，不要貪慕虛榮?！?br>
“高冉，基石工程是為**選拔尖端科研人才的，實(shí)事求是是科研的第一準(zhǔn)則。”

“你平時(shí)成績確實(shí)不錯(cuò)，這個(gè)推薦名額學(xué)校依然會(huì)給你?！?br>
“但你這種虛榮的作風(fēng)，到了面試那一關(guān)，是絕對(duì)要吃大虧的?！?br>
他把那張表格遞給我，語氣嚴(yán)厲。

“拿回去重新填，電焊工就寫電焊工，紡織工就寫紡織工?！?br>
“不要在那些見多識(shí)廣的高校考官面前班門弄斧。”

我站起身，默默接過那張被全班嘲笑過的表格。

我沒有爭辯，也沒有解釋。

因?yàn)槲覜]有撒謊，更沒有弄虛作假。

從小到大，父親很少回家，每次問他，他都笑著說。

“爸爸在很深很深的海底點(diǎn)火，那團(tuán)火能照亮我們**的脊梁。”

母親常年駐扎在偏遠(yuǎn)基地，電話里她總說。

“媽媽在云端織網(wǎng)，這張網(wǎng)能把所有的危險(xiǎn)擋在國門之外。”

他們簽署了最高級(jí)別的保密協(xié)議。

即使對(duì)我這個(gè)親生女兒，也只能用這種隱晦且浪漫的方式來形容他們的工作。

我以此為榮，認(rèn)認(rèn)真真地填在了這關(guān)乎我未來方向的表格上，卻成了世俗眼中的虛榮和窮酸。

我拿著表格回到座位，沒有修改那兩行字，只是將它平整地夾進(jìn)書本里。

我不需要向劉老師和趙凱證明我父母是做什么的。

我只需要憑借我自己的裸分和實(shí)力，堂堂正正地走進(jìn)面試區(qū)。