最終，是營地的工作人員聽到了周浩砸門的巨響和絕望的哭喊，強行帶走了我。

我被抬上救護車時，已經沒了呼吸。

醫(yī)生為了保住我的命，在急救室里直接切開了我的氣管，才把那些混合著血塊的面包屑取了出來。

我爸媽趕到ICU外時，看到**通知書上“窒息導致缺氧性腦損傷風險”的字樣，我媽當場就昏了過去。我爸一個頂天立地的男人，扶著醫(yī)院慘白的墻壁，哭得像個孩子。

而另一邊，林倩知道事情鬧大了。

她連夜炮制了一份洋洋灑灑的“情況說明”，顛倒黑白，謊稱是我自己有突發(fā)性心臟病史，并且不聽勸阻，在營地亂吃東西導致意外。

她甚至偽造了一張我在小賣部買零食的監(jiān)控P圖，提交給了學校。

為了讓謊言天衣無縫，她一回到學校，就在班里開啟了高壓統(tǒng)治。

“蘇念的事，你們都看到了，她精神狀態(tài)不穩(wěn)定，有嚴重的臆想癥。”

“我已經把情況如實上報給學校，誰要是敢出去亂說一個字，影響班級和學校的聲譽，”她冷笑著，用紅筆在黑板上重重地寫下幾個字，“高考綜合素質評價、學籍檔案......你們應該知道，老師手里的這支筆，能決定你們的未來。”

三十七個同學，大多是普通家庭的孩子，十年寒窗，誰都賭不起自己的前途。

全班陷入了死一樣的沉默。

周浩不服，他紅著眼，攥著拳頭要去校長室。

可他剛走到辦公室樓下，就被林倩攔住了。

第二天，周浩那在小縣城當老師的單親媽媽，就被一個電話叫到了學校。

林倩當著周浩的面，用最客氣也最**的語氣，暗示周浩媽媽，如果周浩再“不懂事”，她“作為老師，有義務用別的手段糾正學生的品德問題”。

周浩的媽媽身體本就不好，被這么一嚇，當場就犯了心臟病，被送進了醫(yī)院。

三天后，我終于在重癥監(jiān)護室睜開了眼睛。

脖子上切開的傷口**辣地疼，我一句話都說不出來。

迎來的卻不是遲來的道歉和公道。

而是教導主任遞來的一份冷冰冰的通知。

上面****，寫著幾個刺眼的大字：

“關于高二（三）班蘇念同學的勸退通知書”。

理由是：該生患有嚴重身心疾病，情緒極不穩(wěn)定，已不適合進行集體生活，建議家長接回休養(yǎng)。