說，"白天跟著上手術(shù)的時候，有些超聲影像看不太懂，想補(bǔ)一下。"
他點了點頭，沒有要走的意思。
林夏以為他要走了，結(jié)果他在旁邊的椅子上坐下了。
"哪張看不懂？"
林夏愣了一下，然后把書翻到那頁，指著一張M型超聲的圖像："這張，這個地方的室壁運(yùn)動，我分不太清楚是正常還是異常。"
顧北川湊過來看了一眼，然后開始講。
他講得很細(xì)，從超聲切面的定位，到正常室壁運(yùn)動的模式，再到異常的判斷標(biāo)準(zhǔn)。講完了，又從旁邊抽了一本圖譜，翻到對應(yīng)的圖像，一張一張給她對比。
林夏聽得入了神，等他停下來的時候，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過了一個多小時。
"懂了嗎？"他問。
"懂了，"她點頭，"顧老師，謝謝你。"
"在醫(yī)院里叫老師比叫主任親切，"他說，"但在這里叫老師在家里叫什么，你應(yīng)該知道了。"
林夏愣了一下，然后笑了："好……爸。"
他站起來，把圖譜放回架子上，然后說了一句讓她心里一動的話：
"你很努力。這個科室缺的就是努力的人。"
說完，他就回辦公室了。
林夏看著他關(guān)上門，突然覺得眼眶有點熱。
她想起自己當(dāng)清潔工的時候，有一次推著垃圾車路過一個會議室，看見一個醫(yī)生在里面給大家講課，她就站在門外偷偷聽了一會兒。
那時候她就想，如果有一天，她也能成為那樣的人就好了——站在***，把自己知道的東西教給別人，讓人覺得"聽懂了"是一件很幸福的事。
現(xiàn)在，好像在一點一點地靠近了。
第六章 那個孩子，是我失去的
實習(xí)快滿月，林夏開始跟著顧北川上手術(shù)。
她沒有資格主刀，只能站在最外圈遞器械，但她每次都全神貫注地看，默默在腦子里跟著做一遍。
她喜歡手術(shù)室里的感覺——那里沒有實習(xí)生和主任的等級之分，只有臺上和臺下，只有手和病歷，只有生和死。
有一次，一臺復(fù)雜的先天性心臟病手術(shù)做了整整八個小時。
那是一個六歲的孩子，心臟只有鴿子蛋那么大，室間隔缺損合并肺動脈狹窄，稍微動錯一刀，就是一條命。
林夏從早上八點站到下午四點，一口水都沒喝。
她的腿