但什么都不能說(shuō)的表情。
“你問(wèn)班主任去?！迸帜猩f(shuō)完就轉(zhuǎn)回去了。
小杰站在教室中間，被來(lái)來(lái)往往的同學(xué)撞來(lái)撞去，像一塊立在河中間的石頭。他不知道自己該問(wèn)誰(shuí)，也不知道自己該不該繼續(xù)問(wèn)。他開(kāi)始覺(jué)得也許是自己太敏感了，也許那個(gè)聲音只是風(fēng)吹過(guò)窗戶縫的嘯叫，也許那個(gè)椅子只是高度不對(duì)讓他坐著不舒服，也許一切都是他想多了。
他回到座位上，坐下來(lái)，把桌面上的東西收拾了一下。他的手指碰到桌面的邊緣，摸到了一些凹凸不平的東西。他低下頭看，桌面的邊緣，靠近他身體這一側(cè)，刻著一些字。不是刻的，是劃的，用圓規(guī)或者鑰匙尖一刀一刀地劃出來(lái)的，筆畫(huà)歪歪扭扭的，有些地方被磨平了，看不太清。
他湊近了看。那些字很小，小到要瞇著眼睛才能辨認(rèn)。他把手機(jī)的手電筒打開(kāi)，照著桌面，一個(gè)字一個(gè)字地讀了出來(lái)。
“她不是**的?！?br>就這六個(gè)字。沒(méi)有落款，沒(méi)有日期，什么都沒(méi)有?？痰煤苌?，深到像是刻字的人用了很大的力氣，深到像是在害怕這行字會(huì)被磨掉、會(huì)被擦掉、會(huì)被人忘記。
小杰的手指在那行字上慢慢滑過(guò)。木頭被刻過(guò)的地方比別處粗糙，像一道結(jié)了痂的傷口。他把手收回來(lái)的時(shí)候，手指尖上沾了一些細(xì)小的木屑，灰白色的，像骨灰。
晚自習(xí)是***的課。
***就是班主任，姓李，名字叫李秀蘭，教英語(yǔ)。她的英語(yǔ)水平在鎮(zhèn)上是出了名的，據(jù)說(shuō)早年去市里參加過(guò)教學(xué)比賽拿過(guò)獎(jiǎng)，但后來(lái)不知道什么原因就一直待在柳溝沒(méi)走。她上課不喜歡用課本，喜歡在黑板上寫(xiě)一大段一大段的英文，然后讓學(xué)生們輪流站起來(lái)讀。她的聲音不大，但很有穿透力，像一根針，能扎進(jìn)教室里最角落里那個(gè)最走神的學(xué)生的耳朵里。
晚自習(xí)的時(shí)候她不講課，讓學(xué)生們自己做作業(yè)，她坐在***批改卷子。紅筆在她手里一上一下地動(dòng)著，像啄木鳥(niǎo)的嘴，篤，篤，篤，在試卷上留下一個(gè)個(gè)紅色的印記。
小杰坐在最后一排，手里拿著一支筆，面前攤著一張數(shù)學(xué)卷子。他的眼睛看著卷子上的題目，但腦子里想的全是別的事。他在想那個(gè)聲音，在想那行刻字，