時空亂流如同狂暴的漩渦，將百萬學(xué)子撕扯、拋散，每個人的墜落過程都充滿了未知與驚險。

機械系的王浩感覺自己像被扔進了滾筒洗衣機，在劇烈的旋轉(zhuǎn)中暈過去三次，最后重重摔在一片柔軟的草地上，醒來時發(fā)現(xiàn)自己躺在一處山谷中，身邊是摔碎的無人機殘骸和幾本專業(yè)教材，遠處傳來潺潺的溪流聲。

他掙扎著起身，環(huán)顧西周，只見群山連綿，植被茂密得幾乎沒有通路，空氣清新卻帶著一絲潮濕的寒意。

“有人嗎？

哈工大的在這里！”

他扯開嗓子呼喊，回應(yīng)他的只有山谷的回聲。

王浩低頭看了看自己身上的沖鋒衣和運動鞋，又摸了摸口袋里的多功能工具鉗，心中暗道：“不管這是哪兒，先活下去再說?！?br>
他憑借在學(xué)校野外生存社團學(xué)到的知識，開始辨認方向，沿著溪流向下游走，希望能找到人煙。

與此同時，在成都平原的一處稻田邊，陳雪和十幾名同學(xué)正被一群穿著粗布短褐、頭戴斗笠的農(nóng)夫圍在中間。

農(nóng)夫們手中拿著鋤頭、鐮刀，眼神中充滿了警惕和好奇，嘴里說著一種口音奇特的語言，雖然有些晦澀，但大致能聽懂意思：“你們是哪里來的？

穿的是什么古怪衣服？”

陳雪上前一步，盡量讓自己的語氣溫和：“我們是從很遠的地方來的，遇到了意外，落到了這里，沒有惡意?！?br>
她指了指身邊一名腿部擦傷的同學(xué)，“我的朋友受傷了，能不能請你們提供一點幫助？”

農(nóng)夫們面面相覷，為首的老農(nóng)打量了他們半晌，看到陳雪手中的急救包和同學(xué)身上的傷口，猶豫著點了點頭，指了指不遠處的村落，示意他們跟著走。

在大巴山脈的深處，李明和幾名自動化專業(yè)的同學(xué)落在了一片密林中，食物只有身上攜帶的幾包壓縮餅干和一瓶礦泉水。

“我們現(xiàn)在最重要的是找到水源和搭建庇護所。”

李明冷靜地分析道，他拿出隨身攜帶的礦泉水瓶，用石頭和樹皮改造了一個簡易過濾器，又用充電寶里的鋰電池和導(dǎo)線，借助干燥的樹葉生起了火。

“自動化專業(yè)不是白學(xué)的，這些基礎(chǔ)原理在任何時代都能用?！?br>
他一邊給大家分配任務(wù)，一邊觀察著周圍的環(huán)境，心中默默記下地形特征，希望能找到更多同伴。

而在岷江沿岸，林悅正帶領(lǐng)著二十幾名不同專業(yè)的學(xué)子，在一處廢棄的土坯房前集合。

他們中有計算機系的、有外語系的、還有建筑系的，每個人都帶著不同的專業(yè)工具。

“現(xiàn)在我們分散在不同地方，但肯定還有很多同學(xué)也落在了這附近?！?br>
林悅拿出隨身攜帶的筆記本，畫出簡易的聯(lián)絡(luò)圖，“我們先在這里搭建臨時營地，然后分成小組出去尋找同伴，以炊煙為信號，日落前必須回來?！?br>
建筑系的學(xué)子用帶來的卷尺測量地形，設(shè)計庇護所的結(jié)構(gòu)；計算機系的趙磊用石頭在空地上畫出SOS標識和聯(lián)絡(luò)信號；外語系的同學(xué)嘗試著和偶爾路過的樵夫溝通，雖然語言不通，但通過手勢和簡單的詞匯，大致了解到這里是“蜀地”，距離“成都”不遠。

在云貴邊境的山區(qū)，幾名地質(zhì)專業(yè)的學(xué)子落在了懸崖邊，幸好被茂密的藤蔓纏住，才沒有摔得粉身碎骨。

他們憑借專業(yè)知識，沿著山體的巖層緩慢攀爬，找到一處山洞作為臨時住所，并用地質(zhì)錘和羅盤確定方向，計劃向平原地區(qū)移動。

散落的學(xué)子們?nèi)缤切侵穑植荚谑竦氐母鱾€角落——從成都平原的稻田到大巴山脈的密林，從岷江沿岸的村落到云貴邊境的山區(qū)。

他們有的驚魂未定，有的焦慮不安，但更多人在短暫的慌亂后，開始憑借專業(yè)知識和求生本能應(yīng)對眼前的困境。

不同的專業(yè)、不同的**，此刻都有一個共同的目標：活下去，找到更多同伴，弄清楚這到底是哪里，以及如何才能回去。

而他們不知道的是，這片土地，正是三國時期的蜀漢疆域，此時的蜀漢剛經(jīng)歷街亭之失，諸葛亮正坐鎮(zhèn)漢中，籌備北伐，一場跨越千年的相遇，即將在這片古老的土地上上演。