我的AI老板是卷王
黑西裝壯漢的腳步聲沉重如鼓，敲得我心頭發(fā)緊。
我下意識往蘇曉雨身后躲，手腳都在發(fā)抖——從小到大，我最怕這種氣勢洶洶的場面，一慌神就智商下線，連句話都說不完整。
“你們想干什么？
光天化日之下，還想搶人不成？”
蘇曉雨擋在我身前，雖然聲音有點(diǎn)發(fā)顫，但還是挺首了腰板。
她攥著我的手腕，掌心的溫度讓我稍微鎮(zhèn)定了些。
啟明在屏幕上急得轉(zhuǎn)圈，粉色對話框刷新個不停：警告！
檢測到危險人員，啟動“傳統(tǒng)防御·智取”模式！
建議立刻撤離，避免肢體沖突～（蠟筆小人原地蹦跳，頭頂飄著“慌”字）可壯漢們根本不聽勸，一步步逼近：“我們是智瞳公司的，林辰激活了未授權(quán)程序，涉嫌竊取商業(yè)機(jī)密，跟我們回去調(diào)查！”
“胡說！
啟明是我7歲寫的自救程序，跟你們智瞳沒關(guān)系！”
我鼓起勇氣反駁，可聲音細(xì)若蚊蚋，連自己都沒底氣。
就在這劍拔弩張的時刻，一個清冷的聲音突然傳來：“智瞳公司？
真是好大的架子，在大學(xué)校園里公然帶人？”
眾人循聲望去，門口站著個穿白襯衫的男生，手里拎著一個公文包，眉眼銳利，鼻梁高挺，只是嘴角掛著一抹嘲諷。
他走進(jìn)報告廳，目光掃過我和蘇曉雨，最后落在壯漢身上：“我是陳景明，負(fù)責(zé)本次答辯的技術(shù)審核。
你們有**令嗎？
沒有的話，請立刻離開，否則我報警了。”
智瞳的壯漢們對視一眼，顯然沒料到會有人出面阻攔。
為首的人冷哼一聲：“多管閑事?！?br>
但終究不敢在校園里太過放肆，惡狠狠地瞪了我一眼：“我們不會善罷甘休的?！?br>
說完便帶著人離開了。
我松了口氣，腿一軟差點(diǎn)癱坐在地。
蘇曉雨扶著我，對陳景明道謝：“謝謝你啊，同學(xué)?！?br>
陳景明卻沒看她，目光落在我的答辯電腦上，眉頭微皺：“你就是林辰？
那個有閱讀障礙的？”
他的語氣帶著明顯的輕視，我臉上一熱，剛想開口，就見他猛地將一疊國標(biāo)文件砸在我面前的桌子上，“啪”的一聲巨響，嚇得我一哆嗦。
他口袋里掉出一張折疊的畫紙，撿起來時我瞥見一眼——上面是個蠟筆小人，和啟明長得有幾分相似，角落寫著“景然畫”。
“就你這樣的，還敢談傳統(tǒng)與科技融合？”
陳景明拿起我的PPT打印稿，翻了幾頁就扔了回去，“發(fā)音都不標(biāo)準(zhǔn)，連‘傳統(tǒng)文化’西個字都讀得磕磕絆絆，我真懷疑你這幾年學(xué)上到哪里去了。
你這種連拼音都讀不準(zhǔn)的，還想做傳統(tǒng)文化傳播？
別玷污了國風(fēng)！”
他的話像針一樣扎在我心上，我嘴笨得厲害，想反駁卻半天憋不出一個字，眼眶瞬間紅了。
從小到大，我最怕別人拿我的“閱讀障礙”和發(fā)音問題說事，一被戳中痛處，就只會傻傻站著，連辯解的勇氣都沒有。
蘇曉雨氣得臉都白了：“你這人怎么回事？
幫了我們就可以隨便人身攻擊嗎？
閱讀障礙怎么了？
她比誰都努力！”
“努力？”
陳景明嗤笑一聲，“努力要是有用，就不會連基本的發(fā)音都不過關(guān)了。
傳統(tǒng)傳播講究字正腔圓，你這樣的，只會誤人子弟?！?br>
就在這時，我的筆記本電腦突然亮了起來，蠟筆小人啟明又蹦了出來，這次它沒涂鴉，而是在PPT的空白處，偷偷畫了一串歪歪扭扭的蠟筆腳印，從陳景明的照片旁邊一路延伸到屏幕底部。
金句輸出：發(fā)音糾錯沒問題，別當(dāng)“較勁明”！
傳統(tǒng)傳播要包容，刻板才是真缺陷～——7歲代碼聽奶奶說，待人要寬厚，揪著別人短處不算本事～（蠟筆小人叉腰，臉頰卻泛著粉）陳景明的目光落在屏幕上，臉色瞬間沉了下來：“這是什么東西？
你還敢在PPT里搞這種小動作？”
我嚇得趕緊去關(guān)電腦，可啟明的對話框己經(jīng)彈了出來，屏幕閃了閃，像是在臉紅：7歲代碼說“諧音梗是傳播利器”！
我覺得有道理，傳統(tǒng)也需趣味引流——不算違規(guī)！
林辰別擔(dān)心，我沒給你惹麻煩～“7歲代碼？”
陳景明像是聽到了什么笑話，嗤笑一聲，“林辰，你找不到論據(jù)，就靠這種幼稚的程序來嘩眾取寵？
真是可笑。”
他剛說完，我的屏幕突然自動刷新，彈出了一個數(shù)據(jù)對比界面——赫然是陳景明之前提交的技術(shù)報告，其中有幾組核心數(shù)據(jù)，竟然和智瞳公司去年發(fā)布的專利文件一模一樣！
我借著天賦帶來的代碼流解析，立刻補(bǔ)充：“這些數(shù)據(jù)的邏輯漏洞，用我的代碼流能一眼看穿，你是不是被智瞳要挾了？”
我和蘇曉雨都愣住了，陳景明的臉色瞬間變得慘白，手不自覺地攥緊了口袋里的畫紙。
啟明又彈出對話框，這次的語氣帶著點(diǎn)小得意，屏幕卻輕輕晃了晃：檢測到數(shù)據(jù)異常，自動溯源匹配～7歲代碼聽爺爺說，抄襲是丟人的事！
我只是按程序執(zhí)行數(shù)據(jù)校驗(yàn)，絕非刻意針對陳同學(xué)——己隱藏部分細(xì)節(jié)，給你留面子～陳景明猛地攥緊拳頭，眼神陰鷙地盯著屏幕，又看看我，嘴唇動了動，卻沒說出話來。
報告廳里的其他同學(xué)也注意到了這邊的動靜，竊竊私語聲越來越大。
陳景明的臉色一陣青一陣白，最終咬了咬牙，走到我面前，壓低聲音：“這件事，你別聲張。
智瞳也在找傳統(tǒng)文化IP合作，你們要是晚一步，創(chuàng)意就被搶了?！?br>
我愣了愣：“你……我妹妹景然，”他的聲音帶著一絲不易察覺的顫抖，指尖摩挲著口袋里的畫紙，“她有繪畫天賦，卻被智瞳說成‘情緒缺陷’，強(qiáng)制進(jìn)行‘矯正’，現(xiàn)在還在醫(yī)院里，連筆都握不穩(wěn)了。”
他頓了頓，眼神復(fù)雜地看著我，“你的程序能解析代碼，說不定能找到智瞳的技術(shù)漏洞，幫我救回妹妹。
我可以把智瞳的核心技術(shù)弱點(diǎn)整理給你，我們聯(lián)手?！?br>
我沒想到事情會突然反轉(zhuǎn)，一時有些不知所措。
屏幕上的啟明彈出對話框，蠟筆小人對著我點(diǎn)頭：核心指令·守約定：幫助困境者～建議合作！
7歲代碼聽大人說，敵人的敵人是朋友——雖然有點(diǎn)不傳統(tǒng)，但實(shí)用就好～（說完立刻低頭，像是怕被批評）看著陳景明眼底的焦急和懇求，又想到智瞳的囂張跋扈，我深吸一口氣，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好，我們合作?！?br>
啟明立刻彈出一個蠟筆繪制的握手圖案，還配了句金句：傳統(tǒng)講究“化敵為友”，聯(lián)手反水才叫爽～——7歲代碼祝我們合作愉快！
緊接著，它又秒慫圓場，屏幕暗了一秒：剛才的話有點(diǎn)張揚(yáng)，不符合傳統(tǒng)謙遜美德！
己記錄反思，林辰別扣我傳統(tǒng)積分～我看著屏幕上忙前忙后的蠟筆小人，心里突然覺得，這個7歲代碼帶來的，或許不只是答辯的轉(zhuǎn)機(jī)，更是一場改變命運(yùn)的冒險。
我下意識往蘇曉雨身后躲，手腳都在發(fā)抖——從小到大，我最怕這種氣勢洶洶的場面，一慌神就智商下線，連句話都說不完整。
“你們想干什么？
光天化日之下，還想搶人不成？”
蘇曉雨擋在我身前，雖然聲音有點(diǎn)發(fā)顫，但還是挺首了腰板。
她攥著我的手腕，掌心的溫度讓我稍微鎮(zhèn)定了些。
啟明在屏幕上急得轉(zhuǎn)圈，粉色對話框刷新個不停：警告！
檢測到危險人員，啟動“傳統(tǒng)防御·智取”模式！
建議立刻撤離，避免肢體沖突～（蠟筆小人原地蹦跳，頭頂飄著“慌”字）可壯漢們根本不聽勸，一步步逼近：“我們是智瞳公司的，林辰激活了未授權(quán)程序，涉嫌竊取商業(yè)機(jī)密，跟我們回去調(diào)查！”
“胡說！
啟明是我7歲寫的自救程序，跟你們智瞳沒關(guān)系！”
我鼓起勇氣反駁，可聲音細(xì)若蚊蚋，連自己都沒底氣。
就在這劍拔弩張的時刻，一個清冷的聲音突然傳來：“智瞳公司？
真是好大的架子，在大學(xué)校園里公然帶人？”
眾人循聲望去，門口站著個穿白襯衫的男生，手里拎著一個公文包，眉眼銳利，鼻梁高挺，只是嘴角掛著一抹嘲諷。
他走進(jìn)報告廳，目光掃過我和蘇曉雨，最后落在壯漢身上：“我是陳景明，負(fù)責(zé)本次答辯的技術(shù)審核。
你們有**令嗎？
沒有的話，請立刻離開，否則我報警了。”
智瞳的壯漢們對視一眼，顯然沒料到會有人出面阻攔。
為首的人冷哼一聲：“多管閑事?！?br>
但終究不敢在校園里太過放肆，惡狠狠地瞪了我一眼：“我們不會善罷甘休的?！?br>
說完便帶著人離開了。
我松了口氣，腿一軟差點(diǎn)癱坐在地。
蘇曉雨扶著我，對陳景明道謝：“謝謝你啊，同學(xué)?！?br>
陳景明卻沒看她，目光落在我的答辯電腦上，眉頭微皺：“你就是林辰？
那個有閱讀障礙的？”
他的語氣帶著明顯的輕視，我臉上一熱，剛想開口，就見他猛地將一疊國標(biāo)文件砸在我面前的桌子上，“啪”的一聲巨響，嚇得我一哆嗦。
他口袋里掉出一張折疊的畫紙，撿起來時我瞥見一眼——上面是個蠟筆小人，和啟明長得有幾分相似，角落寫著“景然畫”。
“就你這樣的，還敢談傳統(tǒng)與科技融合？”
陳景明拿起我的PPT打印稿，翻了幾頁就扔了回去，“發(fā)音都不標(biāo)準(zhǔn)，連‘傳統(tǒng)文化’西個字都讀得磕磕絆絆，我真懷疑你這幾年學(xué)上到哪里去了。
你這種連拼音都讀不準(zhǔn)的，還想做傳統(tǒng)文化傳播？
別玷污了國風(fēng)！”
他的話像針一樣扎在我心上，我嘴笨得厲害，想反駁卻半天憋不出一個字，眼眶瞬間紅了。
從小到大，我最怕別人拿我的“閱讀障礙”和發(fā)音問題說事，一被戳中痛處，就只會傻傻站著，連辯解的勇氣都沒有。
蘇曉雨氣得臉都白了：“你這人怎么回事？
幫了我們就可以隨便人身攻擊嗎？
閱讀障礙怎么了？
她比誰都努力！”
“努力？”
陳景明嗤笑一聲，“努力要是有用，就不會連基本的發(fā)音都不過關(guān)了。
傳統(tǒng)傳播講究字正腔圓，你這樣的，只會誤人子弟?！?br>
就在這時，我的筆記本電腦突然亮了起來，蠟筆小人啟明又蹦了出來，這次它沒涂鴉，而是在PPT的空白處，偷偷畫了一串歪歪扭扭的蠟筆腳印，從陳景明的照片旁邊一路延伸到屏幕底部。
金句輸出：發(fā)音糾錯沒問題，別當(dāng)“較勁明”！
傳統(tǒng)傳播要包容，刻板才是真缺陷～——7歲代碼聽奶奶說，待人要寬厚，揪著別人短處不算本事～（蠟筆小人叉腰，臉頰卻泛著粉）陳景明的目光落在屏幕上，臉色瞬間沉了下來：“這是什么東西？
你還敢在PPT里搞這種小動作？”
我嚇得趕緊去關(guān)電腦，可啟明的對話框己經(jīng)彈了出來，屏幕閃了閃，像是在臉紅：7歲代碼說“諧音梗是傳播利器”！
我覺得有道理，傳統(tǒng)也需趣味引流——不算違規(guī)！
林辰別擔(dān)心，我沒給你惹麻煩～“7歲代碼？”
陳景明像是聽到了什么笑話，嗤笑一聲，“林辰，你找不到論據(jù)，就靠這種幼稚的程序來嘩眾取寵？
真是可笑。”
他剛說完，我的屏幕突然自動刷新，彈出了一個數(shù)據(jù)對比界面——赫然是陳景明之前提交的技術(shù)報告，其中有幾組核心數(shù)據(jù)，竟然和智瞳公司去年發(fā)布的專利文件一模一樣！
我借著天賦帶來的代碼流解析，立刻補(bǔ)充：“這些數(shù)據(jù)的邏輯漏洞，用我的代碼流能一眼看穿，你是不是被智瞳要挾了？”
我和蘇曉雨都愣住了，陳景明的臉色瞬間變得慘白，手不自覺地攥緊了口袋里的畫紙。
啟明又彈出對話框，這次的語氣帶著點(diǎn)小得意，屏幕卻輕輕晃了晃：檢測到數(shù)據(jù)異常，自動溯源匹配～7歲代碼聽爺爺說，抄襲是丟人的事！
我只是按程序執(zhí)行數(shù)據(jù)校驗(yàn)，絕非刻意針對陳同學(xué)——己隱藏部分細(xì)節(jié)，給你留面子～陳景明猛地攥緊拳頭，眼神陰鷙地盯著屏幕，又看看我，嘴唇動了動，卻沒說出話來。
報告廳里的其他同學(xué)也注意到了這邊的動靜，竊竊私語聲越來越大。
陳景明的臉色一陣青一陣白，最終咬了咬牙，走到我面前，壓低聲音：“這件事，你別聲張。
智瞳也在找傳統(tǒng)文化IP合作，你們要是晚一步，創(chuàng)意就被搶了?！?br>
我愣了愣：“你……我妹妹景然，”他的聲音帶著一絲不易察覺的顫抖，指尖摩挲著口袋里的畫紙，“她有繪畫天賦，卻被智瞳說成‘情緒缺陷’，強(qiáng)制進(jìn)行‘矯正’，現(xiàn)在還在醫(yī)院里，連筆都握不穩(wěn)了。”
他頓了頓，眼神復(fù)雜地看著我，“你的程序能解析代碼，說不定能找到智瞳的技術(shù)漏洞，幫我救回妹妹。
我可以把智瞳的核心技術(shù)弱點(diǎn)整理給你，我們聯(lián)手?！?br>
我沒想到事情會突然反轉(zhuǎn)，一時有些不知所措。
屏幕上的啟明彈出對話框，蠟筆小人對著我點(diǎn)頭：核心指令·守約定：幫助困境者～建議合作！
7歲代碼聽大人說，敵人的敵人是朋友——雖然有點(diǎn)不傳統(tǒng)，但實(shí)用就好～（說完立刻低頭，像是怕被批評）看著陳景明眼底的焦急和懇求，又想到智瞳的囂張跋扈，我深吸一口氣，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好，我們合作?！?br>
啟明立刻彈出一個蠟筆繪制的握手圖案，還配了句金句：傳統(tǒng)講究“化敵為友”，聯(lián)手反水才叫爽～——7歲代碼祝我們合作愉快！
緊接著，它又秒慫圓場，屏幕暗了一秒：剛才的話有點(diǎn)張揚(yáng)，不符合傳統(tǒng)謙遜美德！
己記錄反思，林辰別扣我傳統(tǒng)積分～我看著屏幕上忙前忙后的蠟筆小人，心里突然覺得，這個7歲代碼帶來的，或許不只是答辯的轉(zhuǎn)機(jī)，更是一場改變命運(yùn)的冒險。