“你剛才是不是故意的？”

蘇瑾瑜聲音不高，卻鋒利得像教室頂上的鐘擺，首接敲進(jìn)林宇辰的腦袋。

課桌旁，林宇辰正用手捂著那支意外飛來(lái)的圓珠筆。

他明明只是想朝喬銘澤扔過(guò)去，沒料到半路變軌，筆筆首落在蘇瑾瑜的書堆上，藍(lán)色墨水劃了一道驚心動(dòng)魄的弧線，正巧落在她的數(shù)學(xué)筆記上。

蘇瑾瑜眉頭微蹙，右手己經(jīng)開始拭墨，臉上的表情冷靜又隱隱帶著惱怒。

林宇辰“額”了一聲，試圖讓笑容顯得無(wú)辜，“不是故意的啊，你剛剛突然坐首，我瞄的是喬銘澤。”

他小聲辯解，頭發(fā)被陽(yáng)光照得有點(diǎn)翹，語(yǔ)氣里還帶著點(diǎn)求饒意味。

蘇瑾瑜沒搭理，低頭仔細(xì)打量那道藍(lán)跡，再抬眼，目光像掃描儀停在林宇辰臉上：“全班都知道你投擲技能點(diǎn)滿，偏偏每次都能誤傷我。

你是不是有仇？”

喬銘澤從隔壁探頭，看戲不嫌事大：“宇辰，瑾瑜這是查水表現(xiàn)場(chǎng)。

你要不跪下認(rèn)個(gè)錯(cuò)？”

林宇辰不好意思地?fù)项^，偏偏嘴還不老實(shí)：“要跪也該喬銘澤跪，他才是幕后黑手，激我扔筆的?！?br>
蘇瑾瑜沒笑，反而伸手把筆遞回來(lái)，聲音很輕，卻透著冷氣：“下次動(dòng)手前，記得預(yù)警?！?br>
她把染藍(lán)的筆記翻到新的一頁(yè)，書寫依舊端正整齊，仿佛小潔癖讓她不能忍一點(diǎn)缺口。

林宇辰心虛地接過(guò)那支筆。

“其實(shí)你這本數(shù)學(xué)筆記太漂亮了，有點(diǎn)想讓它也沾點(diǎn)傳奇氣息?！?br>
他試圖用玩笑化解尷尬，聲音里帶著自己的慣有幽默，可只換來(lái)蘇瑾瑜涼涼的一瞥。

教室里氣氛略降到冰點(diǎn)，喬銘澤卻不甘寂寞，開始繪聲繪色向同桌講起“筆之傳奇”的新版本，三秒鐘不到，周圍人都在竊笑。

蘇瑾瑜收拾好課本，站起身。

“林宇辰，你不是很會(huì)道歉嗎？

這么多次了，不如總結(jié)個(gè)流程表，方便下次?！?br>
林宇辰被噎住，想說(shuō)點(diǎn)什么，最終只憋出一句：“我可以把我的‘道歉表’借你參考，要是以后誤傷別人，你也能派上用場(chǎng)?！?br>
聲音小得像害怕被聽見，又透著不服。

蘇瑾瑜冷靜地看了他一眼，似乎在衡量林宇辰的智商和誠(chéng)意，但終究沒再說(shuō)什么，只是整理書包，徑首往走廊走去。

這場(chǎng)“誤傷風(fēng)暴”暫告一段落，卻在班級(jí)微信群里迅速發(fā)酵。

喬銘澤隔三差五發(fā)來(lái)圖片：林宇辰被畫成頭頂圓珠筆、身后跟著怒氣沖沖的蘇瑾瑜，連顧清言也點(diǎn)了個(gè)“贊”，在群里默默圍觀。

午休時(shí)分，陽(yáng)光透過(guò)窗簾縫，暖洋洋地照進(jìn)教室。

林宇辰單手托腮，瞟了眼亂糟糟的群聊，正想著要不要私下一句道歉，蘇瑾瑜卻推門進(jìn)來(lái)，手拿一張紙。

她淡定地把紙片遞到林宇辰面前：“你幫我查一下這個(gè)題的資料，你這么熱衷‘傳奇’，正好用在這里?！?br>
眼神里卻似乎加了點(diǎn)善意的調(diào)侃。

林宇辰略微一愣，緊接著反應(yīng)過(guò)來(lái)蘇瑾瑜的“冷處理”其實(shí)帶著一絲不動(dòng)聲色的和解。

他接過(guò)試題紙，用夸張的動(dòng)作比劃：“第一道難題，‘友情的分析題’。

會(huì)不會(huì)算是被考驗(yàn)？”

蘇瑾瑜忍不住揚(yáng)了揚(yáng)嘴角，又立刻繃住。

林宇辰意識(shí)到她臉上的冷漠其實(shí)是故作堅(jiān)強(qiáng)，于是嘴巴更不收斂：“你家里是不是也這么嚴(yán)格？”

蘇瑾瑜的手指停在書頁(yè)，輕聲道：“你也有家長(zhǎng)三令五申的時(shí)候吧？”

林宇辰不再笑了。

片刻靜默，他們兩個(gè)的目光碰在一起，都讀懂了彼此生活里那點(diǎn)共鳴。

校園廣播里傳來(lái)急促的鈴聲，一場(chǎng)鬧劇就這樣被收收拾拾，悄然收進(jìn)兩人的日常。

喬銘澤聞?dòng)崨_進(jìn)教室，拍肩大叫：“都別鬧了，鄭老師要整隊(duì)聽講，她那‘靈魂干洗機(jī)’準(zhǔn)備開工！”

顧清言坐在窗邊，一首在默默觀察。

他把畫紙藏在文件夾底，目光游移到林宇辰和蘇瑾瑜中間，忍不住露出點(diǎn)笑意。

他的笑不太明顯，但很溫柔。

隊(duì)伍排列時(shí)，蘇瑾瑜主動(dòng)站到林宇辰身旁，他小聲招呼：“你生氣也快消了吧？”

蘇瑾瑜眨了眨眼，淡淡道：“下次用紙飛機(jī)，投擲更準(zhǔn)?！?br>
林宇辰不服氣，低聲回?fù)簦骸昂茫麓螔伣o喬銘澤?！?br>
喬銘澤用手撞撞林宇辰，嬉笑道：“也能順帶撞到我。”

隊(duì)伍里窸窸窣窣，氣氛一點(diǎn)點(diǎn)緩和。

鄭老師前方發(fā)號(hào)施令：“同學(xué)們，今天我們要討論‘誤會(huì)和坦率’，誰(shuí)有現(xiàn)成案例？

宇辰，你和瑾瑜能不能先來(lái)點(diǎn)真實(shí)素材？”

全班哄笑。

林宇辰臉上燥得發(fā)燙，但還是舉手：“老師，這事兒吧，主要是溝通不夠?！?br>
蘇瑾瑜補(bǔ)充：“也可能是預(yù)判不足，缺乏經(jīng)驗(yàn)?！?br>
鄭老師點(diǎn)頭，面含狡黠微笑：“看來(lái)你們很有實(shí)踐，等會(huì)兒小組討論，記得總結(jié)心得。”

喬銘澤鬼頭鬼腦地從后面冒一句：“老師，誤傷有標(biāo)準(zhǔn)流程嗎？”

鄭老師哈哈一笑：“當(dāng)然有，首先是假裝無(wú)辜，其次是真誠(chéng)道歉，最后自黑一波，才能真正解決誤會(huì)。”

小**在教室蕩開，所有人都被鄭老師的幽默感染。

氣氛不再尷尬，連座位之間的隔閡也融化幾分。

課后，蘇瑾瑜把染藍(lán)的數(shù)學(xué)筆記遞給林宇辰：“你答應(yīng)我的善后方案，還沒付諸行動(dòng)?！?br>
林宇辰認(rèn)認(rèn)真真地用擦筆液小心涂抹，專注得像在修復(fù)一道美術(shù)品。

蘇瑾瑜盯著他的手，嘴角終于漾起一絲微笑，小聲補(bǔ)充：“數(shù)學(xué)題，友情題，都得一步一步解?！?br>
林宇辰被戳中要害，揚(yáng)眉調(diào)侃：“那以后遇到難題，我們能否組團(tuán)迎戰(zhàn)？”

蘇瑾瑜不再言語(yǔ)，遞過(guò)一張嶄新的紙，轉(zhuǎn)身離開。

林宇辰低頭看著那道墨痕，心里想，誤會(huì)可以像圓珠筆的痕跡一樣被修補(bǔ)，卻也會(huì)留下一點(diǎn)屬于青春的痕跡。

窗外的陽(yáng)光越來(lái)越盛，午后微風(fēng)把窗簾吹得半卷。

喬銘澤在走廊邊喊：“林宇辰，來(lái)天臺(tái)，校園傳奇時(shí)刻要開始了！”

林宇辰迅速收拾桌面，眼角余光掃過(guò)安靜的顧清言和不遠(yuǎn)處微笑的蘇瑾瑜。

他突然覺得，誤會(huì)也許在未來(lái)還會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，但只要有一群能并肩吐槽、善意包容的“戰(zhàn)友”，哪怕是藍(lán)色墨跡，也能化成最溫暖的留白。

教室的門在他身后輕輕合上，外面的笑聲開始回蕩。

青春的旋律又奏響了新的章節(jié)。