總裁臥底計劃：我在校園當學渣
星辰高中的校長辦公室外，***安靜地站著。
身上那件洗得發(fā)白、尺寸略大的校服，與周圍光可鑒人的大理石地面格格不入。
她背脊挺首，下頜微收，整個人透著一股與年齡不符的沉靜。
門開了，一個戴著黑框眼鏡的中年女人走了出來，胸牌上寫著“教導主任-李蕓”。
李蕓上下打量著***，眉頭擰成一個疙瘩。
“你就是***？”
她揚了揚手里的檔案袋，語氣里帶著毫不掩飾的審視，“成績單一欄空白，家庭住址只寫了個區(qū)，你這是從哪個犄角旮旯轉(zhuǎn)來的？”
***沒說話。
李蕓被這沉默搞得有些不快，拔高了音調(diào)：“我問你話呢！
你父母怎么教你的？
基本的禮貌都不懂？”
訓斥聲在空曠的走廊里回蕩。
***終于抬起了眼。
那是一雙極其平靜的眼眸，深不見底，像結(jié)了冰的湖面，不起一絲波瀾。
她只是淡淡地掃了李蕓一眼，什么都沒說，卻讓對方后半截更難聽的話卡在了喉嚨里。
李蕓心頭莫名一跳，那股盛氣凌人的架勢瞬間泄了下去。
她清了清嗓子，不自然地錯開視線，“……算了，跟我來吧，高一（3）班。”
高一（3）班在教學樓的盡頭，吵吵嚷嚷，充滿荷爾蒙的氣息。
李蕓把她領(lǐng)到教室最后一排，指著角落里一個靠著空置儲物柜的座位：“你就坐這兒吧?！?br>
說完，便踩著高跟鞋匆匆離去，像是要擺脫什么麻煩。
***放下那只舊得看不出原色的書包，坦然坐下。
周圍投來的好奇、探究甚至輕視的目光，她一概無視。
第一節(jié)是數(shù)學課。
老師在***唾沫橫飛地講解著集合的基本概念。
“那么，A集合包含1和2，*集合包含2和3，它們的交集是什么？
有沒有同學知道？”
老師的目光在教室里掃了一圈，最后落在了角落里這個格格不入的新生身上，“最后一排那個新同學，你來回答一下?！?br>
全班的視線瞬間聚焦過來。
***站起身，手里還拿著一本翻開的語文書。
她看了一眼黑板，聲音清冷：“老師，我認為這個問題的前提存在邏輯漏洞?！?br>
“什么？”
數(shù)學老師愣住了。
“‘1’‘2’‘3’僅僅是***數(shù)字的圖形符號，并未定義其在特定數(shù)系中的屬性。
如果它們代表的是某種非交換群的元素，那么‘交集’這個概念本身就需要重新定義?！?br>
教室里死一般的寂靜。
數(shù)學老師的嘴巴張了張，半天沒合上。
這是高一的基礎(chǔ)數(shù)學，誰會扯到非交換群？
這新生是來搗亂的吧？
“胡說八道！
坐下！”
老師臉上掛不住，惱羞成怒地呵斥。
***面無表情地坐下，繼續(xù)低頭看她的語文書。
沒人注意到，她的視線正借著書頁光滑的表面，精準地捕捉著教室天花板角落里，那個偽裝成煙霧報警器的****頭。
一個，兩個，三個……位置和角度都挺刁鉆。
放學的鈴聲響起，幾個女生猶豫著走過來：“***，要不要一起去吃麻辣燙？”
“不了?！?br>
***言簡意賅地拒絕，獨自一人背著書包走出教室。
她沒有回家，而是在偌大的校園里漫無目的地閑逛。
從體育館到藝術(shù)樓，再到雜草叢生的后山。
她看似在散步，手機卻一首保持著屏幕常亮。
一個專業(yè)級的建筑結(jié)構(gòu)掃描軟件正在飛速運行，將她走過的每一寸地方都構(gòu)建成三維模型，并與校方官網(wǎng)公布的建筑圖紙進行實時比對。
走到一處廢棄的花壇后，手機屏幕上一個紅點開始急促閃爍。
——差異警報。
圖紙上這里是實心地基，但掃描結(jié)果顯示，下方存在一個長三米、寬兩米的空腔結(jié)構(gòu)。
***蹲下身，撥開半人高的雜草，一塊嚴絲合縫的水泥蓋板出現(xiàn)在眼前。
邊緣處，有一個幾乎被泥土完全掩蓋的金屬拉環(huán)。
未被標記的地下通道入口。
她站起身，拍了拍手上的灰塵，退回到林蔭道上，從口袋里拿出一個火柴盒大小的黑色裝置，貼在耳邊。
“位置己確認?！?br>
她的聲音壓得極低，不帶任何情緒，“立刻調(diào)查星辰高中近三年所有的基建、維修項目，特別是地下管網(wǎng)工程的承建方。
三小時內(nèi)，我要全部資料。”
“收到，*oss?！?br>
一個經(jīng)過處理的電子音從裝置里傳來。
就在這時，一陣刺耳的引擎轟鳴聲由遠及近。
一輛騷紅色的限量版***跑車，以一個囂張的甩尾停在了不遠處的校門口，引得路人紛紛側(cè)目。
車窗緩緩降下，駕駛座上是一個穿著同款校服，卻剪裁得體、氣質(zhì)桀驁的男生。
林宇航單手搭在方向盤上，目光本是隨意地掃過校門，卻在觸及到林蔭道下那個清瘦身影時，停頓了一瞬。
一個穿著洗白校服的女生，背著一個破舊的書包，安靜地站在那里。
明明普通到丟進人堆里都找不出來，可他為什么會覺得，那雙眼睛里藏著某種他看不懂的東西？
有趣。
林宇航的嘴角挑起一抹玩味的笑，一腳油門，跑車如離弦之箭般沖了出去。
***甚至沒分給他一個眼神，她的注意力，己經(jīng)全部放在了那條即將被揭開的，通往黑暗的入口上。
身上那件洗得發(fā)白、尺寸略大的校服，與周圍光可鑒人的大理石地面格格不入。
她背脊挺首，下頜微收，整個人透著一股與年齡不符的沉靜。
門開了，一個戴著黑框眼鏡的中年女人走了出來，胸牌上寫著“教導主任-李蕓”。
李蕓上下打量著***，眉頭擰成一個疙瘩。
“你就是***？”
她揚了揚手里的檔案袋，語氣里帶著毫不掩飾的審視，“成績單一欄空白，家庭住址只寫了個區(qū)，你這是從哪個犄角旮旯轉(zhuǎn)來的？”
***沒說話。
李蕓被這沉默搞得有些不快，拔高了音調(diào)：“我問你話呢！
你父母怎么教你的？
基本的禮貌都不懂？”
訓斥聲在空曠的走廊里回蕩。
***終于抬起了眼。
那是一雙極其平靜的眼眸，深不見底，像結(jié)了冰的湖面，不起一絲波瀾。
她只是淡淡地掃了李蕓一眼，什么都沒說，卻讓對方后半截更難聽的話卡在了喉嚨里。
李蕓心頭莫名一跳，那股盛氣凌人的架勢瞬間泄了下去。
她清了清嗓子，不自然地錯開視線，“……算了，跟我來吧，高一（3）班。”
高一（3）班在教學樓的盡頭，吵吵嚷嚷，充滿荷爾蒙的氣息。
李蕓把她領(lǐng)到教室最后一排，指著角落里一個靠著空置儲物柜的座位：“你就坐這兒吧?！?br>
說完，便踩著高跟鞋匆匆離去，像是要擺脫什么麻煩。
***放下那只舊得看不出原色的書包，坦然坐下。
周圍投來的好奇、探究甚至輕視的目光，她一概無視。
第一節(jié)是數(shù)學課。
老師在***唾沫橫飛地講解著集合的基本概念。
“那么，A集合包含1和2，*集合包含2和3，它們的交集是什么？
有沒有同學知道？”
老師的目光在教室里掃了一圈，最后落在了角落里這個格格不入的新生身上，“最后一排那個新同學，你來回答一下?！?br>
全班的視線瞬間聚焦過來。
***站起身，手里還拿著一本翻開的語文書。
她看了一眼黑板，聲音清冷：“老師，我認為這個問題的前提存在邏輯漏洞?！?br>
“什么？”
數(shù)學老師愣住了。
“‘1’‘2’‘3’僅僅是***數(shù)字的圖形符號，并未定義其在特定數(shù)系中的屬性。
如果它們代表的是某種非交換群的元素，那么‘交集’這個概念本身就需要重新定義?！?br>
教室里死一般的寂靜。
數(shù)學老師的嘴巴張了張，半天沒合上。
這是高一的基礎(chǔ)數(shù)學，誰會扯到非交換群？
這新生是來搗亂的吧？
“胡說八道！
坐下！”
老師臉上掛不住，惱羞成怒地呵斥。
***面無表情地坐下，繼續(xù)低頭看她的語文書。
沒人注意到，她的視線正借著書頁光滑的表面，精準地捕捉著教室天花板角落里，那個偽裝成煙霧報警器的****頭。
一個，兩個，三個……位置和角度都挺刁鉆。
放學的鈴聲響起，幾個女生猶豫著走過來：“***，要不要一起去吃麻辣燙？”
“不了?！?br>
***言簡意賅地拒絕，獨自一人背著書包走出教室。
她沒有回家，而是在偌大的校園里漫無目的地閑逛。
從體育館到藝術(shù)樓，再到雜草叢生的后山。
她看似在散步，手機卻一首保持著屏幕常亮。
一個專業(yè)級的建筑結(jié)構(gòu)掃描軟件正在飛速運行，將她走過的每一寸地方都構(gòu)建成三維模型，并與校方官網(wǎng)公布的建筑圖紙進行實時比對。
走到一處廢棄的花壇后，手機屏幕上一個紅點開始急促閃爍。
——差異警報。
圖紙上這里是實心地基，但掃描結(jié)果顯示，下方存在一個長三米、寬兩米的空腔結(jié)構(gòu)。
***蹲下身，撥開半人高的雜草，一塊嚴絲合縫的水泥蓋板出現(xiàn)在眼前。
邊緣處，有一個幾乎被泥土完全掩蓋的金屬拉環(huán)。
未被標記的地下通道入口。
她站起身，拍了拍手上的灰塵，退回到林蔭道上，從口袋里拿出一個火柴盒大小的黑色裝置，貼在耳邊。
“位置己確認?！?br>
她的聲音壓得極低，不帶任何情緒，“立刻調(diào)查星辰高中近三年所有的基建、維修項目，特別是地下管網(wǎng)工程的承建方。
三小時內(nèi)，我要全部資料。”
“收到，*oss?！?br>
一個經(jīng)過處理的電子音從裝置里傳來。
就在這時，一陣刺耳的引擎轟鳴聲由遠及近。
一輛騷紅色的限量版***跑車，以一個囂張的甩尾停在了不遠處的校門口，引得路人紛紛側(cè)目。
車窗緩緩降下，駕駛座上是一個穿著同款校服，卻剪裁得體、氣質(zhì)桀驁的男生。
林宇航單手搭在方向盤上，目光本是隨意地掃過校門，卻在觸及到林蔭道下那個清瘦身影時，停頓了一瞬。
一個穿著洗白校服的女生，背著一個破舊的書包，安靜地站在那里。
明明普通到丟進人堆里都找不出來，可他為什么會覺得，那雙眼睛里藏著某種他看不懂的東西？
有趣。
林宇航的嘴角挑起一抹玩味的笑，一腳油門，跑車如離弦之箭般沖了出去。
***甚至沒分給他一個眼神，她的注意力，己經(jīng)全部放在了那條即將被揭開的，通往黑暗的入口上。