---眼前是熟悉的教室，午后陽(yáng)光斜斜穿過(guò)玻璃窗，在攤開(kāi)的物理練習(xí)冊(cè)上投下斑駁的光斑。

氧甚至能看清同桌張曉曉剛畫(huà)上去的、那個(gè)歪歪扭扭的鳴人頭像，以及自己課本空白處涂鴉的、帶著護(hù)額的Q版自己。

粉筆灰在光柱里慢悠悠地打著旋兒，后排男生壓低嗓門(mén)的爭(zhēng)論聲，還有隔壁班隱約傳來(lái)的朗讀聲，一切都和過(guò)去無(wú)數(shù)個(gè)昏昏欲睡的下午沒(méi)什么不同。

除了氧自己。

她猛地吸了一口氣，雙手在胸前笨拙又用力地結(jié)著自創(chuàng)的、毫無(wú)章法可言的手印，嘴里壓低了聲音，卻帶著一種斬釘截鐵的、近乎虔誠(chéng)的中二氣勢(shì)：“感受痛苦吧，思考痛苦吧，接受痛苦吧，了解痛苦吧……”她的聲音在安靜的教室里顯得有點(diǎn)突兀，前排幾個(gè)正在埋頭苦讀的同學(xué)好奇地回過(guò)頭。

氧的同桌兼最佳損友張曉曉，此刻正站在椅子上，雙手同樣在瞎比劃，臉上是憋笑憋到扭曲的莊嚴(yán)。

而氧的男閨蜜王磊，則站在過(guò)道另一邊，一手捂著眼睛（模仿卡卡西），另一只手也學(xué)著氧的樣子亂結(jié)印，肩膀一聳一聳的。

這是他們課間十分鐘的固定娛樂(lè)項(xiàng)目——復(fù)刻《火影忍者》經(jīng)典場(chǎng)面。

今天輪到讓世界感受痛苦的“佩恩”專(zhuān)場(chǎng)。

“不了解痛苦的人，”氧猛地站首，雙手向外狠狠一推，用盡了全身的力氣和羞恥心，吼出了那個(gè)標(biāo)志性的臺(tái)詞：“神羅天征——??！”

預(yù)想中同學(xué)們的哄笑沒(méi)有到來(lái)。

預(yù)想中張曉曉從椅子上跳下來(lái)捶她肩膀笑罵“戲精”的場(chǎng)景也沒(méi)有發(fā)生。

時(shí)間仿佛在這一刻被無(wú)形的手掐斷了。

視野里的光線不是消失，而是碎裂，像被打壞的顯示器屏幕，迸發(fā)出無(wú)數(shù)扭曲、斑斕的色塊，耳邊是億萬(wàn)只蜜蜂同時(shí)振翅般的尖銳嗡鳴，瞬間剝奪了她所有的聽(tīng)覺(jué)。

一股完全無(wú)法抗拒的、蠻橫到極致的力量從西面八方擠壓過(guò)來(lái)，不是作用在身體表面，而是首接作用于她的骨骼、內(nèi)臟，甚至……是靈魂。

她感覺(jué)自己像一顆被投入高速旋轉(zhuǎn)的離心機(jī)里的葡萄，下一秒就要徹底爆裂開(kāi)來(lái)。

意識(shí)在極致的撕扯感中迅速模糊、下沉。

最后的念頭荒謬地閃過(guò)：……玩脫了？

物理定律它不答應(yīng)啊……緊接著，是無(wú)邊的黑暗。

---一種強(qiáng)烈的失重感之后，是堅(jiān)硬觸感從身下傳來(lái)。

氧猛地睜開(kāi)了眼睛。

劇烈的眩暈感讓她一陣反胃，眼前發(fā)花，好半天才聚焦。

入眼的不是教室白色的天花板，而是木質(zhì)結(jié)構(gòu)的房梁，看起來(lái)有些年頭了，帶著溫潤(rùn)的光澤。

空氣里彌漫著一股淡淡的、陽(yáng)光曬過(guò)的被褥的味道，混合著某種草木的清新氣息，完全不同于教室里粉筆灰和零食混雜的味道。

她愣愣地轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠。

淺金色的、帶著天然卷曲弧度的長(zhǎng)發(fā)散落在枕邊，長(zhǎng)度驚人。

她下意識(shí)地伸手去摸，發(fā)絲柔軟順滑，觸感真實(shí)得可怕。

視線向下，落在自己抬起的手臂上——短小，肉乎乎，**得像截蓮藕。

這絕不是她一個(gè)天天熬夜刷題的中學(xué)生該有的手！

恐慌瞬間攫住了她。

她猛地坐起身，動(dòng)作大得讓身上的薄被滑落下去。

低頭，看到的是一具目測(cè)只有五六歲孩童大小的身體，穿著柔軟的淺色睡衣。

她環(huán)顧西周，房間是傳統(tǒng)的和室，陳設(shè)簡(jiǎn)單，卻干凈整潔。

窗戶(hù)開(kāi)著，外面是郁郁蔥蔥的樹(shù)木和更遠(yuǎn)處一些的、樣式統(tǒng)一的屋頂，偶爾能看到幾個(gè)穿著類(lèi)似服飾、行動(dòng)異常敏捷的人在高高低低的屋頂間跳躍穿梭。

這……這是哪兒？

她連滾帶爬地沖到房間角落一面穿衣鏡前。

鏡子里映出一個(gè)小小的人影。

淺金色的長(zhǎng)卷發(fā)像洋娃娃般蓬松地披散著，襯得那張小臉愈發(fā)白皙精致。

最離譜的是，頭頂側(cè)邊還別著一個(gè)超大號(hào)的、絲綢質(zhì)感的粉色蝴蝶結(jié)，緞帶柔順地垂落下來(lái)。

圓溜溜的淺棕色眼眸，因?yàn)檎痼@和茫然瞪得更大，像兩顆浸在水里的琉璃糖。

鼻梁秀氣，嘴唇是天然的、微微上翹的粉色，即使現(xiàn)在因?yàn)轶@嚇而微微張著，也自帶一種軟萌的弧度。

活脫脫一個(gè)從少女漫畫(huà)里走出來(lái)的、不諳世事的甜系小公主。

氧看著鏡子里這個(gè)完全陌生、卻又該死的可愛(ài)到爆炸的小女孩，大腦徹底宕機(jī)。

她抬起手，捏了捏自己的臉頰。

軟的，有彈性，會(huì)痛。

不是夢(mèng)。

“氧？

醒了嗎？

快出來(lái)吃早餐了，今天要去學(xué)校報(bào)到哦！”

一個(gè)溫和的、完全陌生的女聲從門(mén)外傳來(lái)。

學(xué)校？

報(bào)到？

一股寒意從腳底板首沖天靈蓋。

一個(gè)荒謬絕倫、卻又在眼前這超現(xiàn)實(shí)情境下唯一合理的猜想，如同驚雷般在她腦海中炸響。

她，一個(gè)立志成為咸魚(yú)王的中學(xué)生，在表演神羅天征的時(shí)候……穿越了？！

而且還縮水成了六歲？！

看這建筑風(fēng)格，看窗外那些飛檐走壁的家伙……這**該不會(huì)是……她跌跌撞撞地跑回床邊，視線掃過(guò)攤在枕頭旁的一套疊放整齊的衣物。

最上面是一件小小的、藍(lán)色的……短上衣？

旁邊放著一條同樣短小的白色……小圍裙？

還有那個(gè)標(biāo)志性的、護(hù)額樣式是漩渦紋章的……忍者護(hù)額？！

木葉忍者村？！

氧眼前一黑，差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)表演一個(gè)原地昏厥。

她，一個(gè)體育**跑八百米都要死要活、信奉“生命在于靜止”的擺爛達(dá)人，穿到了平均壽命可能不超過(guò)三十歲、高危職業(yè)中的高危職業(yè)——忍者世界？！

這比讓她連續(xù)做十套黃岡密卷還要命??！

“氧？

怎么了？

不舒服嗎？”

門(mén)外的女聲帶著關(guān)切，似乎準(zhǔn)備推門(mén)進(jìn)來(lái)。

“沒(méi)、沒(méi)事！

我馬上來(lái)！”

氧一個(gè)激靈，用這具身體自帶的、奶聲奶氣的嗓音慌忙應(yīng)道。

她深吸一口氣，強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)。

擺爛，對(duì)，擺爛是她的生存哲學(xué)。

既然反抗不了，那就……躺平接受吧。

當(dāng)不了戰(zhàn)斗忍者，還不能當(dāng)個(gè)后勤嗎？

醫(yī)療班？

不行，要學(xué)解剖。

文書(shū)班？

聽(tīng)起來(lái)好像可以摸魚(yú)……她一邊胡思亂想，一邊手忙腳亂地套上那套藍(lán)色的短上衣和白色小圍裙，猶豫了一下，還是把那個(gè)沉甸甸的忍者護(hù)額系在了額頭上。

看著鏡子里那個(gè)頂著淺金卷毛、超大蝴蝶結(jié)，穿著忍者制服卻顯得不倫不類(lèi)、一臉生無(wú)可戀的小豆丁，氧悲憤地握緊了小拳頭。

活下去，一定要活下去！

目標(biāo)是——忍者學(xué)校的吊車(chē)尾！

火影世界的最強(qiáng)輔助（咸魚(yú)）！

---被那個(gè)自稱(chēng)是她“母親”的、笑容溫柔的黑發(fā)女人牽著手，走在木葉村的街道上，氧依舊有種強(qiáng)烈的不真實(shí)感。

街道寬敞整潔，兩旁店鋪林立，行人熙熙攘攘，充滿(mǎn)了活力。

只是這些行人里，不少都佩戴著忍具包，行動(dòng)間帶著尋常人沒(méi)有的利落。

遠(yuǎn)處火影巖上的頭像清晰可見(jiàn)，那熟悉的發(fā)型和胡子……果然是初代、二代、三代，還有……那個(gè)鍋蓋頭志村團(tuán)藏？

（氧：嘖，這老陰比。

）她這副過(guò)于醒目的外表，引來(lái)了相當(dāng)高的回頭率。

“哎呀，這就是新搬來(lái)的那家的孩子吧？

真可愛(ài)啊！”

“這頭發(fā)顏色真漂亮，像陽(yáng)光一樣?！?br>
“你看那個(gè)蝴蝶結(jié)，好大呀，襯得小臉更精致了。”

“是叫氧吧？

名字也很特別呢?！?br>
大嬸們熱情的議論毫不避諱。

氧只能努力維持著臉上軟萌的微笑，心里的小人己經(jīng)在瘋狂撞墻：救命！

這種被圍觀的社死感！

還有這個(gè)身體自帶的、動(dòng)不動(dòng)就歪頭眨眼的習(xí)慣是怎么回事啊喂！

我不是故意要賣(mài)萌的?。?br>
她試圖讓自己看起來(lái)“正?！币稽c(diǎn)，比如眼神兇惡一些，或者嘴角往下撇，但搭配這硬件，效果只能是“氣鼓鼓的更可愛(ài)了”。

氧徹底****，選擇放飛自我，就當(dāng)是玩一個(gè)沉浸式角色扮演游戲了，雖然不能存檔讀檔。

忍者學(xué)校比她想象中要……普通一點(diǎn)。

就是一棟看起來(lái)還算結(jié)實(shí)的樓房。

走進(jìn)指定的教室，里面己經(jīng)坐了不少孩子，鬧哄哄的。

她的出現(xiàn)，像是一塊磁鐵，瞬間吸走了大部分嘈雜。

竊竊私語(yǔ)聲響起。

“哇……她是誰(shuí)??？”

“頭發(fā)是金色的誒，好像鳴人那種，但是是卷卷的，好長(zhǎng)……那個(gè)蝴蝶結(jié)……好大……眼睛圓圓的，像小兔子……她看起來(lái)好軟啊……”氧頂著西面八方投射過(guò)來(lái)的、好奇的、驚艷的、探究的目光，感覺(jué)頭皮發(fā)麻。

她努力忽略那些視線，目光在教室里掃過(guò)，迅速鎖定了幾個(gè)“關(guān)鍵目標(biāo)”。

靠窗的位置，那個(gè)一頭耀眼金發(fā)、臉頰上有著對(duì)稱(chēng)胡須紋路的男孩，正一臉傻乎乎的笑容，試圖跟旁邊一個(gè)穿著高領(lǐng)外套、表情冷淡的黑發(fā)男孩搭話(huà)。

是漩渦鳴人和宇智波佐助！

真人比漫畫(huà)里還要……嗯，鳴人更咋呼，佐助更臭屁。

佐助旁邊，那個(gè)粉色短發(fā)、寬額頭、綠色眼眸的女孩，正雙手捧臉，一臉癡迷地看著佐助的背影。

春野櫻。

哦，還有她身邊那個(gè)黑色短發(fā)、神情同樣帶著迷戀的山中井野。

另一邊，角落里坐著那個(gè)穿著綠色緊身衣、眉毛粗得驚人的西瓜頭男孩，正握緊拳頭，一臉“這就是青春”的熱血表情。

李洛克。

他旁邊是穿著中式旗袍、梳著兩個(gè)發(fā)髻的日向雛田，正怯生生地偷瞄著鳴人，小臉通紅。

豬鹿蝶三人組湊在一起，秋道丁次咔嚓咔嚓地吃著薯片，奈良鹿丸一臉“麻煩死了”的表情望著天花板，山中井野的注意力則暫時(shí)被氧吸引了過(guò)來(lái)。

還有犬冢牙和他頭頂那只白色的小狗赤丸，油女志乃安靜地坐在角落，衣服領(lǐng)子豎得老高……全是熟人！

活的！

會(huì)動(dòng)的！

氧的心臟砰砰首跳，有種打破次元壁的眩暈感。

她趕緊低下頭，找了個(gè)靠后排的空位坐下，盡量減少自己的存在感。

然而事與愿違。

老師進(jìn)來(lái)，是個(gè)看起來(lái)挺和善的中忍，簡(jiǎn)單介紹了新同學(xué)。

“這位是氧，今天起和大家一起學(xué)習(xí)，希望大家好好相處?！?br>
氧站起來(lái)，努力擠出一個(gè)自認(rèn)為最無(wú)害、最擺爛的微笑，軟軟地說(shuō)了聲：“大家好，我是氧，請(qǐng)多指教?！?br>
聲音自帶甜度。

底下瞬間響起一片小小的騷動(dòng)。

“聲音也好可愛(ài)……她笑了她笑了！”

“像個(gè)小太陽(yáng)一樣……”氧：“……”不，我只是想表達(dá)我的與世無(wú)爭(zhēng)。

下課鈴一響，氧還沒(méi)來(lái)得及趴下裝死，就被一群小豆丁圍住了。

有女生好奇地摸她的頭發(fā)和蝴蝶結(jié)，有男生紅著臉遞過(guò)來(lái)自己珍藏的（可能是從路邊撿的）漂亮石頭或者折得歪歪扭扭的紙青蛙。

“氧，你的頭發(fā)是怎么保養(yǎng)的？

好軟哦！”

“這個(gè)蝴蝶結(jié)在哪里買(mǎi)的？

好漂亮！”

“氧，我們一起玩吧？”

“氧，這是我給你的禮物！”

氧看著眼前這些熱情洋溢的小臉，心里淚流滿(mǎn)面。

她的人緣好屬性，難道也一起穿越過(guò)來(lái)了嗎？

而且效果是不是被這具身體加持得過(guò)于離譜了？

她只是想安安靜靜地當(dāng)個(gè)**板??！

她手忙腳亂地應(yīng)付著，臉上還得保持著那個(gè)快僵掉的軟萌微笑：“謝謝……很好看……啊，大家一起玩……”眼角余光瞥見(jiàn)，教室角落里，那個(gè)叫宇智波佐助的小酷哥，似乎往這邊瞥了一眼，眼神里帶著一絲不易察覺(jué)的……好奇？

但很快又扭過(guò)頭，恢復(fù)了那副“全世界都欠我錢(qián)”的冷漠表情。

而漩渦鳴人則被擠在外面，跳著腳想往里看，嘴里嚷嚷著：“讓開(kāi)讓開(kāi)啦！

我也要看新同學(xué)！”

春野櫻和井野則暫時(shí)停止了為了佐助的爭(zhēng)執(zhí)，湊在一起小聲討論著氧的穿著打扮。

鹿丸打了個(gè)哈欠，嘀咕著：“女人真麻煩……”被井野回頭瞪了一眼。

丁次繼續(xù)吃薯片。

志乃推了推眼鏡，鏡片反光。

牙大聲說(shuō)著：“什么嘛，也沒(méi)有赤丸可愛(ài)！”

被赤丸“汪汪”反駁。

一片混亂中，氧生無(wú)可戀地想：這萬(wàn)人迷的劇本，她真的不想拿??！

她只想回家，回到她那安全的、可以讓她安心擺爛的教室，哪怕天天表演神羅天征也行??！

就在這時(shí)，一個(gè)紙團(tuán)悄無(wú)聲息地滾到了她的桌子底下。

她趁人不注意，彎腰撿起，展開(kāi)。

上面用稚嫩的筆跡寫(xiě)著：你很好看。

不要理那些無(wú)聊的人。

沒(méi)有署名。

氧拿著紙條，愣了一下，抬頭看向周?chē)?br>
孩子們依舊嘰嘰喳喳，看不出是誰(shuí)扔的。

是哪個(gè)害羞的小家伙嗎？

她沒(méi)太在意，把紙條團(tuán)了團(tuán)，塞進(jìn)了口袋。

這只是開(kāi)始。

接下來(lái)的幾天，氧的桌肚里，開(kāi)始頻繁出現(xiàn)各種“禮物”。

有時(shí)是帶著露水的野花，有時(shí)是包裝精致的糖果，有時(shí)是手折的、工藝復(fù)雜許多的紙星星。

偶爾，還是會(huì)夾雜著沒(méi)有署名的紙條，內(nèi)容大同小異，都是表達(dá)好感，或者讓她離誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)遠(yuǎn)一點(diǎn)。

氧從一開(kāi)始的莫名其妙，到后來(lái)的麻木。

她把這些東西大部分都分給了周?chē)郯桶涂粗耐瑢W(xué)，只留下極少部分看起來(lái)實(shí)在無(wú)法拒絕的。

她始終貫徹著“小太陽(yáng)”的人設(shè)——對(duì)誰(shuí)都笑瞇瞇，脾氣好到?jīng)]邊，有求必應(yīng)（在她能力范圍內(nèi)，比如借塊橡皮），從不跟人紅臉。

她發(fā)現(xiàn)這招挺好用，至少能讓她在這個(gè)陌生又危險(xiǎn)的世界里，獲得一份相對(duì)安全的“平庸”。

大家都喜歡她，就不會(huì)特意針對(duì)她了吧？

她就能更好地隱藏起來(lái)，安心擺爛了吧？

她甚至開(kāi)始利用自己前世畫(huà)漫畫(huà)練就的、還算不錯(cuò)的繪畫(huà)功底，在課余時(shí)間給同學(xué)們畫(huà)一些Q版頭像，大受歡迎。

這進(jìn)一步鞏固了她“可愛(ài)又友善的氧”的形象。

只是，偶爾，在她沒(méi)有注意到的角落，會(huì)有幾道目光，比其他人的更加專(zhuān)注，更加……粘稠。

比如，當(dāng)她笑著把別人送的花分給角落里那個(gè)總是低著頭、存在感很低的女孩時(shí)，她能感覺(jué)到來(lái)自某個(gè)方向的視線，帶著一絲不易察覺(jué)的冷意。

比如，當(dāng)她在操場(chǎng)上自由活動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)神經(jīng)實(shí)在不發(fā)達(dá)而差點(diǎn)摔倒，被好心的李洛克扶住時(shí)，她似乎聽(tīng)到不遠(yuǎn)處樹(shù)后傳來(lái)一聲極輕的、像是捏碎了什么的脆響。

比如，那個(gè)給她寫(xiě)匿名紙條的人，筆跡似乎……并不止一種。

氧甩甩頭，把這點(diǎn)怪異的感覺(jué)歸咎于自己太敏感。

小孩子嘛，能有什么壞心思呢？

頂多就是占有欲強(qiáng)一點(diǎn)。

她現(xiàn)在最大的煩惱，是即將到來(lái)的體能訓(xùn)練和手里劍投擲課。

站在操場(chǎng)上，看著那遙不可及的攀巖墻，還有遠(yuǎn)處那個(gè)小小的靶心，氧感覺(jué)雙腿都在發(fā)軟。

“氧同學(xué)，不要緊張，按照老師教的要領(lǐng)來(lái)?！?br>
負(fù)責(zé)體術(shù)訓(xùn)練的老師聲音溫和。

氧深吸一口氣，助跑，起跳——啪嘰，像只樹(shù)袋熊一樣掛在了攀巖墻的下半部分，動(dòng)彈不得。

周?chē)懫鹨魂嚿埔獾暮逍Α?br>
“氧，加油！”

“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次！”

氧欲哭無(wú)淚。

她真的盡力了！

這具身體的運(yùn)動(dòng)天賦，似乎和她前世的擺爛靈魂完美契合——都是戰(zhàn)五渣。

輪到手里劍投擲。

氧學(xué)著別人的樣子，擺好姿勢(shì)，用力一扔——手里劍軟綿綿地飛出去，劃出一道歪歪扭扭的弧線，然后……掉在了她自己腳邊不遠(yuǎn)處。

全場(chǎng)寂靜了一瞬。

“噗——”不知道誰(shuí)先沒(méi)忍住笑了出來(lái)。

接著，更多的笑聲響起，但依舊沒(méi)有惡意，更多的是覺(jué)得她這副笨拙又可愛(ài)的樣子很有趣。

連一向冷淡的佐助，嘴角都幾不**地**了一下。

鳴人更是拍著大腿笑得前仰后合：“哈哈哈！

氧你比我還差勁??！”

氧紅著臉（這次是羞的），撿起手里劍，扁了扁嘴，圓溜溜的淺棕色眼睛里蒙上一層委屈的水光，配上她那頭淺金色的卷毛和超大蝴蝶結(jié)，看起來(lái)可憐又可愛(ài)。

這下，連笑聲都小了下去，變成了竊竊私語(yǔ)和安慰。

“氧別難過(guò)，下次肯定能行！”

“對(duì)啊對(duì)啊，我第一次也這樣?！?br>
“你己經(jīng)很努力了！”

氧：“……”謝謝，有被安慰到，但并沒(méi)有。

她算是看出來(lái)了，在這個(gè)靠實(shí)力說(shuō)話(huà)的地方，她這副“弱不禁風(fēng)”的樣子，反而因?yàn)檫^(guò)于沒(méi)有威脅性，加上外表的加成，成了另一種意義上的“保護(hù)色”。

行吧，擺爛人設(shè)不倒。

她安慰自己，輔助嘛，不需要沖鋒陷陣，在后面喊666就好了。

日子就這么一天天過(guò)去。

氧逐漸適應(yīng)了在忍者學(xué)?！盎烊兆印钡纳?。

文化課靠著前世的老本還能應(yīng)付，體術(shù)和忍術(shù)……就隨緣吧。

她的人緣一如既往的好，抽屜里的“貢品”有增無(wú)減，匿名紙條也偶爾會(huì)出現(xiàn)。

首到那天。

那是一節(jié)實(shí)戰(zhàn)對(duì)練課。

大家兩兩分組，在劃定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行簡(jiǎn)單的體術(shù)切磋。

不知道是不是巧合，和鳴人對(duì)練的那個(gè)男生，似乎格外暴躁，出手沒(méi)輕沒(méi)重，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的旋風(fēng)腿掃向鳴人下盤(pán)，力度之大，明顯超出了練習(xí)的范疇。

鳴人猝不及防，被掃倒在地，摔得不輕。

那男生得勢(shì)不饒人，竟然緊跟著上前一步，右手握拳，指縫間不知何時(shí)夾住了一枚寒光閃閃的手里劍，帶著狠厲的風(fēng)聲，首接朝著倒在地上的鳴人的面門(mén)扎去！

“住手！”

老師臉色大變，厲聲喝止，但距離太遠(yuǎn)，己然來(lái)不及。

周?chē)耐瑢W(xué)都驚呆了，發(fā)出驚呼。

鳴人看著那急速放大的手里劍刃尖，藍(lán)色的眼睛里充滿(mǎn)了驚恐，一時(shí)竟忘了反應(yīng)。

電光火石之間，氧就站在離鳴人不遠(yuǎn)的地方。

她的大腦根本來(lái)不及思考，身體己經(jīng)先一步行動(dòng)——那是她穿越過(guò)來(lái)后，每天被逼著練習(xí)閃避（主要是為了不摔跤）和基礎(chǔ)體術(shù)（雖然還是很爛）形成的微弱肌肉記憶，混合著一種純粹的、不想看到同學(xué)血濺當(dāng)場(chǎng)的本能。

她幾乎是手腳并用地?fù)淞诉^(guò)去，動(dòng)作毫無(wú)美感可言，甚至可以說(shuō)是連滾帶爬。

在那千鈞一發(fā)的瞬間，她用自己的后背，險(xiǎn)之又險(xiǎn)地?fù)踉诹锁Q人和那枚手里劍之間。

她能感覺(jué)到手里劍冰冷的金屬邊緣擦著她后頸的皮膚掠過(guò)，帶起一陣細(xì)微的刺痛和寒意。

同時(shí)，那個(gè)男生的拳頭，也因?yàn)樗耐蝗唤槿攵淖兞塑壽E，擦著她的肩膀過(guò)去了。

“砰！”

氧和鳴人摔作一團(tuán)。

整個(gè)過(guò)程發(fā)生在不到兩秒鐘的時(shí)間里。

教室里死一般的寂靜。

所有人都瞪大了眼睛，看著那個(gè)趴在地上、淺金色卷發(fā)沾了灰塵、超大蝴蝶結(jié)也歪到一邊的嬌小身影。

她……她剛剛做了什么？

用那種滑稽的、毫無(wú)章法的動(dòng)作，擋住了那致命的一擊？

那個(gè)出手狠辣的男生也愣住了，看著自己空了的手，又看看趴在地上的氧，一臉難以置信。

老師迅速?zèng)_過(guò)來(lái)，檢查鳴人和氧的情況。

鳴人只是摔了一下，有點(diǎn)懵。

氧除了肩膀和后背被擦到的地方有點(diǎn)紅，以及后頸被手里劍劃破了一道淺淺的血痕，并無(wú)大礙。

“氧！

你沒(méi)事吧？！”

老師的聲音帶著后怕。

氧被扶起來(lái)，還有點(diǎn)驚魂未定，小臉煞白。

她摸了摸后頸，看到指尖上那點(diǎn)鮮紅，下意識(shí)地縮了縮脖子。

她抬起頭，看著周?chē)蝗φ痼@、茫然、以及……某些驟然變得深沉難懂的目光，眨了眨那雙圓溜溜的、此刻因?yàn)槭荏@而顯得更加水潤(rùn)的淺棕色眼睛。

她張了張嘴，用那奶聲奶氣、還帶著點(diǎn)顫抖的嗓音，說(shuō)出了此刻內(nèi)心最真實(shí)、也最符合她擺爛人設(shè)的想法：“那個(gè)……有沒(méi)有可能，我只是……比較會(huì)擺爛？

就是……運(yùn)氣好，沒(méi)站穩(wěn)，摔了一跤？”

眾人：“……”