棲遲之心
八月底的風(fēng)，帶著夏末未盡的暑氣，懶洋洋地拂過(guò)高一（1）班的窗口。
教室里比剛才熱鬧了些，經(jīng)過(guò)最初的陌生，一些性格外向的同學(xué)己經(jīng)開(kāi)始和前后桌小聲交談。
座位是亂坐的，林棲和初中同班的女生李薇約好了坐在了一起，兩人正低聲說(shuō)著話(huà)，偶爾看向周?chē)男旅婵住?br>
班主任徐老師站在講臺(tái)邊，看了眼時(shí)間，又望向門(mén)口——**被教務(wù)處叫去，還沒(méi)回來(lái)。
他目光逡巡一圈，落在了林棲身上。
這個(gè)女孩在之前的短暫接觸中，給人感覺(jué)沉靜又穩(wěn)妥。
“林棲，”徐老師聲音溫和，“你來(lái)幫個(gè)忙?！?br>
他拿起一張醫(yī)保參保確認(rèn)表，“這個(gè)需要大家親自簽名，你負(fù)責(zé)傳一下，讓每位同學(xué)簽好，再收回來(lái)?！?br>
“好的，徐老師。”
林棲應(yīng)聲站起，接過(guò)表格。
她從第一組開(kāi)始。
走到每個(gè)同學(xué)座位旁，微微彎腰，將表格和筆遞過(guò)去，聲音清晰溫和：“同學(xué)，醫(yī)保確認(rèn)，麻煩簽一下名?！?br>
流程很順利。
有同學(xué)靦腆地笑笑，快速簽好；也有同學(xué)趁機(jī)搭話(huà)，問(wèn)她的名字；她均以禮貌的淺笑回應(yīng)。
走到第二組中段時(shí)，她看到一個(gè)男生正側(cè)頭和同桌說(shuō)著什么，嘴角帶著一絲懶散的笑意。
他穿著簡(jiǎn)單的白色短袖，身形挺拔，眉眼在人群中很出挑。
林棲對(duì)他沒(méi)什么印象，只覺(jué)得他看起來(lái)和周?chē)詭Ь兄?jǐn)?shù)男律行┎煌?，顯得更放松，甚至有點(diǎn)..游離。
她走到他桌旁，將表格放在他面前。
“同學(xué)，醫(yī)保確認(rèn)，麻煩簽下名。”
她的語(yǔ)調(diào)一如既往。
男生聞聲轉(zhuǎn)過(guò)頭，臉上的笑意還未完全散去，目光很自然地落在她臉上，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好?！?br>
他拿起筆，利落地在表格上簽下名字——顧遲。
字跡有些潦草，但筆畫(huà)干脆。
林棲接過(guò)他遞回來(lái)的表格，道了聲謝，便走向下一位同學(xué)。
她并沒(méi)有把這短暫的接觸放在心上，繼續(xù)著自己的工作。
只是在之后穿梭于各組之間時(shí)，她偶爾會(huì)不經(jīng)意地察覺(jué)到，似乎有一道視線(xiàn)落在自己身上。
那不是持續(xù)的、帶有壓力的注視。
更像是不經(jīng)意地一瞥，偶爾掃過(guò)。
有一次，她剛提醒完一個(gè)同學(xué)簽名，首起身時(shí)，余光正好捕捉到第西組那個(gè)方向，那個(gè)叫顧遲的男生原本在和同桌說(shuō)話(huà)，目光卻恰好朝她這邊看來(lái)。
兩人的視線(xiàn)在空中極短暫地交匯了一瞬，他很快便神色如常地轉(zhuǎn)回頭，繼續(xù)和同桌聊天，仿佛只是無(wú)意中看了一眼教室里移動(dòng)的身影。
還有一次，她站在一組后排等同學(xué)簽字，下意識(shí)地抬眼，又看到顧遲單手支著下巴，視線(xiàn)似乎落在窗外的某個(gè)點(diǎn)，但眼角的余光的的確確是朝向她的方位。
當(dāng)她看過(guò)去時(shí)，他像是有所感應(yīng)，睫毛微動(dòng)，視線(xiàn)便漫無(wú)目的地移開(kāi)了。
這種感覺(jué)很微妙，并不讓人緊張，卻也無(wú)法完全忽略。
林棲忍不住想，或許是自己太敏感了？
畢竟在教室里走動(dòng)，被人偶爾注意到也很正常。
她收斂心神，不再去捕捉那些飄忽的視線(xiàn)，專(zhuān)注于完成老師交代的任務(wù)。
表格終于全部簽完，她整理好，交還給徐老師。
“辛苦了。”
徐老師溫和地說(shuō)。
林棲搖搖頭，回到自己的座位。
李薇湊過(guò)來(lái)，小聲說(shuō)：“剛才那個(gè)傳表格的男生，好像就是開(kāi)學(xué)前傳的那個(gè)，因?yàn)楹细窨紱](méi)過(guò)留級(jí)的，叫顧遲?！?br>
林棲微微一怔，下意識(shí)地朝第西組那個(gè)方向看了一眼。
顧遲正靠在椅背上，手里轉(zhuǎn)著筆，依舊是一副漫不經(jīng)心的樣子，和同桌有一搭沒(méi)一搭地說(shuō)著話(huà)。
所以，他就是那個(gè)留級(jí)生。
林棲心里掠過(guò)這個(gè)信息，但并沒(méi)有太多其他的想法。
只是，之前那些偶爾投來(lái)的、似有若無(wú)的目光，似乎因?yàn)檫@個(gè)身份，而多了一層模糊的、說(shuō)不清道不明的意味。
她轉(zhuǎn)過(guò)頭，窗外天空湛藍(lán)，梧桐樹(shù)葉輕輕晃動(dòng)。
開(kāi)學(xué)第一天，認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，也聽(tīng)到了一些關(guān)于別人的傳聞。
一切都剛剛開(kāi)始，平淡，卻也藏著些許只有當(dāng)事人才能隱約感知的、微妙的漣漪。
教室里比剛才熱鬧了些，經(jīng)過(guò)最初的陌生，一些性格外向的同學(xué)己經(jīng)開(kāi)始和前后桌小聲交談。
座位是亂坐的，林棲和初中同班的女生李薇約好了坐在了一起，兩人正低聲說(shuō)著話(huà)，偶爾看向周?chē)男旅婵住?br>
班主任徐老師站在講臺(tái)邊，看了眼時(shí)間，又望向門(mén)口——**被教務(wù)處叫去，還沒(méi)回來(lái)。
他目光逡巡一圈，落在了林棲身上。
這個(gè)女孩在之前的短暫接觸中，給人感覺(jué)沉靜又穩(wěn)妥。
“林棲，”徐老師聲音溫和，“你來(lái)幫個(gè)忙?！?br>
他拿起一張醫(yī)保參保確認(rèn)表，“這個(gè)需要大家親自簽名，你負(fù)責(zé)傳一下，讓每位同學(xué)簽好，再收回來(lái)?！?br>
“好的，徐老師。”
林棲應(yīng)聲站起，接過(guò)表格。
她從第一組開(kāi)始。
走到每個(gè)同學(xué)座位旁，微微彎腰，將表格和筆遞過(guò)去，聲音清晰溫和：“同學(xué)，醫(yī)保確認(rèn)，麻煩簽一下名?！?br>
流程很順利。
有同學(xué)靦腆地笑笑，快速簽好；也有同學(xué)趁機(jī)搭話(huà)，問(wèn)她的名字；她均以禮貌的淺笑回應(yīng)。
走到第二組中段時(shí)，她看到一個(gè)男生正側(cè)頭和同桌說(shuō)著什么，嘴角帶著一絲懶散的笑意。
他穿著簡(jiǎn)單的白色短袖，身形挺拔，眉眼在人群中很出挑。
林棲對(duì)他沒(méi)什么印象，只覺(jué)得他看起來(lái)和周?chē)詭Ь兄?jǐn)?shù)男律行┎煌?，顯得更放松，甚至有點(diǎn)..游離。
她走到他桌旁，將表格放在他面前。
“同學(xué)，醫(yī)保確認(rèn)，麻煩簽下名。”
她的語(yǔ)調(diào)一如既往。
男生聞聲轉(zhuǎn)過(guò)頭，臉上的笑意還未完全散去，目光很自然地落在她臉上，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好?！?br>
他拿起筆，利落地在表格上簽下名字——顧遲。
字跡有些潦草，但筆畫(huà)干脆。
林棲接過(guò)他遞回來(lái)的表格，道了聲謝，便走向下一位同學(xué)。
她并沒(méi)有把這短暫的接觸放在心上，繼續(xù)著自己的工作。
只是在之后穿梭于各組之間時(shí)，她偶爾會(huì)不經(jīng)意地察覺(jué)到，似乎有一道視線(xiàn)落在自己身上。
那不是持續(xù)的、帶有壓力的注視。
更像是不經(jīng)意地一瞥，偶爾掃過(guò)。
有一次，她剛提醒完一個(gè)同學(xué)簽名，首起身時(shí)，余光正好捕捉到第西組那個(gè)方向，那個(gè)叫顧遲的男生原本在和同桌說(shuō)話(huà)，目光卻恰好朝她這邊看來(lái)。
兩人的視線(xiàn)在空中極短暫地交匯了一瞬，他很快便神色如常地轉(zhuǎn)回頭，繼續(xù)和同桌聊天，仿佛只是無(wú)意中看了一眼教室里移動(dòng)的身影。
還有一次，她站在一組后排等同學(xué)簽字，下意識(shí)地抬眼，又看到顧遲單手支著下巴，視線(xiàn)似乎落在窗外的某個(gè)點(diǎn)，但眼角的余光的的確確是朝向她的方位。
當(dāng)她看過(guò)去時(shí)，他像是有所感應(yīng)，睫毛微動(dòng)，視線(xiàn)便漫無(wú)目的地移開(kāi)了。
這種感覺(jué)很微妙，并不讓人緊張，卻也無(wú)法完全忽略。
林棲忍不住想，或許是自己太敏感了？
畢竟在教室里走動(dòng)，被人偶爾注意到也很正常。
她收斂心神，不再去捕捉那些飄忽的視線(xiàn)，專(zhuān)注于完成老師交代的任務(wù)。
表格終于全部簽完，她整理好，交還給徐老師。
“辛苦了。”
徐老師溫和地說(shuō)。
林棲搖搖頭，回到自己的座位。
李薇湊過(guò)來(lái)，小聲說(shuō)：“剛才那個(gè)傳表格的男生，好像就是開(kāi)學(xué)前傳的那個(gè)，因?yàn)楹细窨紱](méi)過(guò)留級(jí)的，叫顧遲?！?br>
林棲微微一怔，下意識(shí)地朝第西組那個(gè)方向看了一眼。
顧遲正靠在椅背上，手里轉(zhuǎn)著筆，依舊是一副漫不經(jīng)心的樣子，和同桌有一搭沒(méi)一搭地說(shuō)著話(huà)。
所以，他就是那個(gè)留級(jí)生。
林棲心里掠過(guò)這個(gè)信息，但并沒(méi)有太多其他的想法。
只是，之前那些偶爾投來(lái)的、似有若無(wú)的目光，似乎因?yàn)檫@個(gè)身份，而多了一層模糊的、說(shuō)不清道不明的意味。
她轉(zhuǎn)過(guò)頭，窗外天空湛藍(lán)，梧桐樹(shù)葉輕輕晃動(dòng)。
開(kāi)學(xué)第一天，認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，也聽(tīng)到了一些關(guān)于別人的傳聞。
一切都剛剛開(kāi)始，平淡，卻也藏著些許只有當(dāng)事人才能隱約感知的、微妙的漣漪。