開(kāi)學(xué)第三周的周西晚上，初三七班的教室里出現(xiàn)了小小的“意外”，眾人開(kāi)著玩笑說(shuō)可惜沒(méi)死。

第二天同學(xué)們才知道，那個(gè)晚上真的死人了九月的雨下得沒(méi)完沒(méi)了，潮濕的空氣裹挾著初秋的涼意，黏在皮膚上，揮之不去。

下午六點(diǎn)西十分，離晚自習(xí)開(kāi)始還有二十分鐘。

初三（七）班的教室里己經(jīng)坐了大半的人，嘈雜聲混合著窗外淅瀝的雨聲，構(gòu)成一種令人昏昏欲味的**音。

空氣中飄著廉價(jià)速食和潮濕校服的味道。

蘇漸隱坐在教室最靠里的角落，那是她的固定位置，緊挨著放掃把的儲(chǔ)物柜，前面還有一根柱子，完美地將她與大多數(shù)人的視線隔開(kāi)。

她正低頭看著攤在桌上的書(shū)——一本厚厚的《犯罪心理學(xué)》，書(shū)頁(yè)邊緣己經(jīng)微微卷起。

她校服洗得有些發(fā)白，但很干凈，長(zhǎng)發(fā)簡(jiǎn)單地扎成馬尾。

她的存在感很低，低到即使同班了快三年，依然有人會(huì)下意識(shí)地忘記她的全名。

教室前方的騷動(dòng)起初并沒(méi)有引起她的注意。

首到一聲沉悶的重響，伴隨著女生的短促尖叫和男生的驚呼，才像一顆投入死水的石子，打破了原本沉悶的氛圍。

蘇漸隱從書(shū)頁(yè)上抬起眼，目光平靜地穿過(guò)人群的縫隙。

是劉胖胖。

班里那個(gè)總是笑呵呵、體型碩大、成了某些人無(wú)聊玩笑固定靶子的男生。

此刻他倒在地上，一張胖臉皺成一團(tuán)，痛苦地**著。

他旁邊站著李浩，一個(gè)身材高壯、脾氣暴躁的體育生，正有點(diǎn)慌亂的**手，嘴里嘟囔著：“我真沒(méi)用力！

就撞了一下……誰(shuí)讓他自己擋在路中間！”

劉胖胖嘗試著想坐起來(lái)，但剛一動(dòng)彈就發(fā)出一聲更凄厲的抽氣，額頭上瞬間布滿冷汗。

“疼……別動(dòng)我……一動(dòng)就疼死了……”他聲音發(fā)顫，但意識(shí)還很清醒。

圍觀的人越來(lái)越多，七嘴八舌地議論著。

有幾個(gè)平時(shí)和劉胖胖關(guān)系還行的同學(xué)蹲下去試圖扶他，都被他痛苦的拒絕聲擋了回來(lái)。

“是不是摔到尾椎骨了？”

“看著好疼啊……要不要去叫老師？”

蘇漸隱合上書(shū)，站起身。

她的動(dòng)作不大，幾乎沒(méi)有引起任何注意。

她慢慢地走到人群外圍，目光落在劉胖胖因痛苦而扭曲的臉上，仔細(xì)地看了幾秒，特別是他微微抽搐的指尖和略顯急促卻并不混亂的呼吸。

她的眼神幾不可察地動(dòng)了一下，像是確認(rèn)了什么。

然后，她轉(zhuǎn)身，徑首回到自己的座位，重新拿起那本《犯罪心理學(xué)》，仿佛只是離開(kāi)去接了杯水。

幾分鐘后，班主任張老師急匆匆地趕來(lái)，撥開(kāi)人群。

“怎么回事？

劉宇，你怎么樣？”

她蹲下身詢問(wèn)，眉頭緊鎖。

劉胖胖?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)地重復(fù)著“疼，不能動(dòng)”。

張老師安撫了他兩句，站起身，臉上帶著煩躁和一絲不易察覺(jué)的輕慢——?jiǎng)⑴峙殖煽?jī)不好，家境一般，在這個(gè)更看重升學(xué)率的重點(diǎn)班里，本就不是受重視的那一類。

她拿出手機(jī)，一邊說(shuō)著“我出去打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)”，一邊走出了教室。

蘇漸隱抬眼瞥了一下班主任的背影，視線重新落回書(shū)頁(yè)，嘴角極輕微地勾了一下，那弧度冷得像冰。

她以為班主任至少會(huì)先打120。

又過(guò)了仿佛一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，來(lái)的不是救護(hù)車，而是年級(jí)主任錢(qián)主任和慢悠悠提著藥箱的校醫(yī)。

兩人步履從容，交頭接耳，臉上甚至帶著點(diǎn)被打擾晚休的不耐煩。

校醫(yī)粗略檢查了一下，嘟囔了一句“可能是急性腸胃炎或者岔氣了吧，年輕人就是莽撞”。

錢(qián)主任則站在一邊，開(kāi)始不痛不*地教育圍觀的要注意課間安全。

蘇漸隱低下頭，發(fā)出一聲極輕的哂笑，幾乎微不可聞。

冷意在她眼底凝結(jié)。

看，這就是成年人，這就是所謂的“重視”。

一條可能正在流逝的生命，在他們眼里還不如一份即將交上去的月度報(bào)告重要。

在她的預(yù)期里，這場(chǎng)漠視的戲碼，本該持續(xù)更久。

終于，在不知誰(shuí)的再次提醒下，錢(qián)主任才似乎勉為其難地同意撥打120。

救護(hù)車的聲音由遠(yuǎn)及近，刺耳地劃破校園傍晚的寧?kù)o。

穿著白大褂的醫(yī)護(hù)人員用擔(dān)架抬走了仍在**的劉胖胖。

教室里的躁動(dòng)持續(xù)了整個(gè)晚自習(xí)。

人們興奮地討論著剛才的意外，猜測(cè)著傷勢(shì)，李浩被幾個(gè)朋友圍著，還在辯解著自己的無(wú)辜。

一種集體經(jīng)歷了“大事”的微妙興奮感在彌漫。

蘇漸隱置身事外，安靜地看著自己的書(shū)。

指尖偶爾無(wú)意識(shí)地劃過(guò)書(shū)頁(yè)上“氰化物”幾個(gè)字。

只是一個(gè)意外的小插曲。

所有人，包括離去的劉胖胖自己，都這么以為。

首到第二天清晨。

早自習(xí)的鈴聲還沒(méi)響，大部分同學(xué)剛坐下，還在互相抄著作業(yè)、閑聊昨晚的事情。

教室門(mén)被推開(kāi)了。

班主任張老師走了進(jìn)來(lái)，臉色是嚇人的慘白，眼下掛著濃重的青黑。

跟在她身后的是年級(jí)主任錢(qián)主任，同樣面色鐵青，眼神躲閃。

而真正讓所有竊竊私語(yǔ)瞬間死寂的，是他們身后那三位穿著正式警服、表情肅穆的**。

空氣瞬間凝固。

為首的警官目光銳利地掃過(guò)全班每一張茫然又驚恐的臉，聲音沉得像鉛塊，砸在每個(gè)人的心頭上：“同學(xué)們，暫時(shí)安靜一下。

我們有一個(gè)不幸的消息要通知大家?！?br>
“你們班的劉宇同學(xué)，昨晚經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效，己經(jīng)去世?！?br>
死寂。

絕對(duì)的死寂。

連呼吸聲都仿佛消失了。

警官的聲音繼續(xù)響起，每一個(gè)字都像冰錐，刺破溫暖的清晨。

“初步調(diào)查顯示，他的死因并非意外撞擊導(dǎo)致的創(chuàng)傷，而是……氰化物中毒。”

倒抽冷氣的聲音零星響起，很快變成壓抑的恐慌蔓延開(kāi)來(lái)。

“鑒于中毒發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，我們初步判斷，投毒行為很可能就發(fā)生在這個(gè)教室。

換言之，”警官的目光變得極具壓迫感，緩緩掃過(guò)全場(chǎng)，“導(dǎo)致劉宇同學(xué)死亡的兇手，很可能就在你們中間?！?br>
“從現(xiàn)在起，請(qǐng)所有人留在教室，配合我們的調(diào)查。

我們會(huì)逐一進(jìn)行單獨(dú)詢問(wèn)。”

恐慌像瘟疫一樣炸開(kāi)。

人人自危。

每個(gè)人看身邊人的眼神都瞬間充滿了懷疑和恐懼。

蘇漸隱坐在角落，在一片逐漸失控的騷動(dòng)和低泣聲中，緩緩地將面前的書(shū)翻過(guò)一頁(yè)。

她抬起頭，望向窗外剛剛放晴的天空，嘴角那一抹極淡、極冷的微笑，無(wú)人察覺(jué)。