灌籃之逆流而上
灌籃之逆流而上一個(gè)穿越者的籃球王朝------------------------------------------ 我叫張?chǎng)?,像一只不知疲倦的巨蜂。,盯著天花板上那道裂縫。裂縫從墻角蜿蜒到燈座邊上,像一條干涸的河床。他躺了大概三分鐘,沒有去看床頭的鬧鐘,只是這么躺著,讓意識(shí)慢慢聚攏。。、混亂的、像被人拿剪刀胡亂拼貼過的畫面——機(jī)場(chǎng)的大屏幕,滾動(dòng)的航班信息全是英文;一封郵件,發(fā)件人是一個(gè)他從沒聽過名字的舅舅;還有籃球,一只橙色的斯伯丁,在地板上一下一下地彈跳,聲音悶得像心跳。,擋在眼前。?!枪?jié)分明,指腹帶著薄繭,攤開能蓋住半張臉。這不是他的手。那只手應(yīng)該短一截,中指?jìng)?cè)面有一道削蘋果時(shí)留下的疤,而不是現(xiàn)在這副干干凈凈、修長(zhǎng)得像鋼琴家的樣子。,是辦公室的日光燈,慘白慘白的。同事端著一杯咖啡從他身邊經(jīng)過,說了句什么,他沒聽清。然后就沒有然后了。?穿越?,張?chǎng)畏植磺?。,窗外是洛杉磯灰蒙蒙的天空,而他的身體——這副陌生的、過于高大的身體——正散發(fā)著剛運(yùn)動(dòng)完的汗味,肌肉深處埋著酸脹感,像剛剛打過一場(chǎng)硬仗。。,拿起來看。,穿著那種只有在大場(chǎng)合才會(huì)上身的正裝,站在某個(gè)公園的入口處,笑得有些拘謹(jǐn)。男人鬢角已經(jīng)白了,女人眼角堆著細(xì)紋,但眼睛很亮,看向鏡頭的目光里帶著股不服輸?shù)膭艃骸?br>張?chǎng)尾徽J(rèn)識(shí)他們。
但心臟那里抽了一下。
不是他的情緒,是這副身體殘留的本能。
“張?chǎng)??!彼_口,聲音沙啞,喉嚨像生銹的管道。
這是他的名字,也是這具身體的名字。
他撐著床沿坐起來,環(huán)顧四周。房間很小,一張床,一張書桌,一把椅子,一個(gè)衣柜。書桌上擺著一臺(tái)笨重的CRT顯示器,旁邊散落著幾本教科書和筆記本。墻上貼著一張皺巴巴的籃球海報(bào)——邁克爾·喬丹,芝加哥公牛的紅色球衣,滯空,單手舉球,眼神盯著籃筐。
典型的留學(xué)生蝸居。
張?chǎng)蜗崎_被子站起來,腳踩在地板上,整個(gè)人晃了一下——重心太高,還沒習(xí)慣。他扶著床沿站穩(wěn),慢慢走到書桌前,按下電腦的電源鍵。
機(jī)器轟鳴著啟動(dòng),等了足足三分鐘,屏幕才亮起來。
他打開瀏覽器,在搜索引擎里敲下幾個(gè)***:2001年,籃球,N*A,中國。
網(wǎng)頁一行一行加載出來,網(wǎng)速慢得讓人想砸電腦。但足夠他確認(rèn)一件事——
這個(gè)世界,和他來的那個(gè),大體上一樣,又完全不一樣。
一樣的是那些地名,那些大致的歷史走向。不一樣的是細(xì)節(jié)。比如這個(gè)世界的中國男籃,去年奧運(yùn)會(huì)拿了第八,被媒體吹成了“黃金一代”。比如有個(gè)叫王治郅的,剛登陸N*A,成了**第一人。
再比如,他那個(gè)素未謀面的“舅舅”,三天前發(fā)來的那封郵件——
“小鑫,學(xué)校的事已經(jīng)安排好,你只管好好打球?!?br>張?chǎng)味⒅切凶?,看了很久?br>好好打球。
他低下頭,看著自己的手。
這副身體的記憶告訴他,原主是個(gè)籃球特長(zhǎng)生,拿了全額獎(jiǎng)學(xué)金,進(jìn)了洛杉磯一所大學(xué)的校隊(duì)。但那所大學(xué)叫什么來著?他沒記住。原主似乎也不太在意,記憶里關(guān)于學(xué)校的部分,全是訓(xùn)練館的木地板味兒和**室柜子的密碼鎖。
原主唯一在意的就是籃球。
從早到晚,除了上課吃飯睡覺,就是泡在球館里。
可有什么用呢?
張?chǎng)畏_床頭那本磨破了邊的筆記本。上面密密麻麻記滿了訓(xùn)練計(jì)劃、技術(shù)要點(diǎn)、對(duì)手分析。字跡工整得像印刷體,一筆一劃都透著股偏執(zhí)勁兒。最后一頁上,用紅筆畫了個(gè)大大的問號(hào),旁邊寫了一行字——
“練了這么久,為什么還是打不過別人?”
張?chǎng)伟驯咀雍仙希聊艘粫?huì)兒。
這副身體,身高223公分,臂展242公分。放在這個(gè)年代,放在任何一個(gè)年代,都是老天爺追著喂飯吃的天賦。
但天賦只是入場(chǎng)券。
原主太清楚這一點(diǎn),所以才拼命練,練到每天回公寓倒頭就睡,練到手指磨出繭子、膝蓋纏滿繃帶。可有些東西不是靠死練能練出來的。比如球感,比如節(jié)奏,比如那種在場(chǎng)上隨心所欲的本能。
這些,原主沒有。
但他有。
張?chǎng)伍]上眼睛,感受著胸腔里那顆心臟平穩(wěn)有力地跳動(dòng)。
他上輩子是個(gè)籃球教練。不是那種在電視上指點(diǎn)江山的名帥,是那種泡在基層體校、從早到晚跟一群半大孩子死磕基本功的教練。每天重復(fù)同樣的動(dòng)作,糾正同樣的錯(cuò)誤,說同樣的話——
“手型!手型不對(duì)!”
“重心壓低!你當(dāng)自己電線桿?”
“傳球用眼睛,別用腦子!”
二十年。
他干了二十年,帶出過進(jìn)**隊(duì)的,也帶出過早早轉(zhuǎn)行賣保險(xiǎn)的。他自己沒打過職業(yè),這輩子都沒機(jī)會(huì),但他知道怎么把一個(gè)人從“會(huì)打球”練成“能打球”。
現(xiàn)在,這副身體,這個(gè)天賦,落在他手里。
窗外傳來籃球砸在水泥地上的聲音,咚、咚、咚,節(jié)奏混亂,一看就是業(yè)余的在瞎玩。
張?chǎng)伪犻_眼睛,嘴角動(dòng)了動(dòng)。
“那就再練二十年?!?br>他走到窗邊,推開窗戶。
樓下是片露天籃球場(chǎng),鐵網(wǎng)圍著,地面開裂,籃筐上的網(wǎng)早就爛沒了。三個(gè)黑人在半場(chǎng)斗牛,嘻嘻哈哈的,動(dòng)作花哨但效率極低。其中一個(gè)突破上籃,球在筐沿轉(zhuǎn)了兩圈,掉了出來。
張?chǎng)味⒅穷w球看了幾秒。
“籃球大基本功系統(tǒng)正在綁定……”
聲音直接在腦子里響起來,不帶任何感**彩,像機(jī)場(chǎng)廣播。
張?chǎng)毋蹲 ?br>“綁定完成?!?br>“宿主:張?chǎng)巍?br>“身高:223cm”
“臂展:242cm”
“體重:109kg”
“天賦評(píng)級(jí):S(靜態(tài)天賦溢出,動(dòng)態(tài)天賦**發(fā))”
“基本功綜合評(píng)分:D-(運(yùn)球像電線桿,投籃靠天吃飯,傳球等于送球權(quán))”
“系統(tǒng)提示:檢測(cè)到宿主擁有豐富的籃球教學(xué)經(jīng)驗(yàn),是否開啟‘死磕’模式?”
張?chǎng)螞]動(dòng)。
他就那么站在窗邊,聽著腦子里那個(gè)聲音一字一句地往下念。
“死磕模式說明:系統(tǒng)將每日發(fā)布基本功訓(xùn)練任務(wù),完成可獲得熟練度加成,失敗無懲罰。該模式下,宿主將無法通過系統(tǒng)直接提升能力,只能通過反復(fù)訓(xùn)練積累進(jìn)度?!?br>“是否開啟?”
樓下那顆籃球又砸在地上,咚、咚、咚。
張?chǎng)纬聊撕芫茫玫侥X子里那個(gè)聲音又重復(fù)了一遍“是否開啟”。
他開口,聲音平靜:
“開啟?!?br>“死磕模式已開啟。今日任務(wù)發(fā)布:原地運(yùn)球練習(xí),左手1000次,右手1000次,交替運(yùn)球1000次。完成任務(wù)可獲得運(yùn)球熟練度+1%。”
張?chǎng)伟汛皯絷P(guān)上,轉(zhuǎn)身走向門口。
他知道自己沒法解釋這一切是怎么回事——穿越,系統(tǒng),還有這副身體。他也不知道這個(gè)“基本功系統(tǒng)”到底從哪來,要干什么。但他知道一件事:
原主練了那么久,為什么還是打不過別人?
因?yàn)榉椒ú粚?duì)。
光練有什么用?練錯(cuò)了方向,練壞了習(xí)慣,練再多也是原地踏步。天賦是入場(chǎng)券,系統(tǒng)是**,但真正能把人送到終點(diǎn)的,永遠(yuǎn)是日復(fù)一日、枯燥到令人發(fā)瘋的基本功。
沒有捷徑。
不管在哪個(gè)世界,都一樣。
他拉開門,走進(jìn)洛杉磯上午十點(diǎn)的陽光里。
公寓走廊盡頭,有個(gè)女孩正彎腰撿掉在地上的書。她穿著件寬松的白T恤,頭發(fā)隨意扎成馬尾,露出一截后頸。聽見腳步聲,她抬起頭,往這邊看了一眼。
張?chǎng)螞]停步,從她身邊經(jīng)過時(shí)點(diǎn)了下頭,算是打過招呼。
女孩愣住,視線追著他的背影一直到樓梯口。
她認(rèn)出了他——樓上那個(gè)*****,打籃球的,個(gè)子高得嚇人,但平時(shí)獨(dú)來獨(dú)往,跟誰都不說話。她見過他幾次,每次都低著頭匆匆走過,像在躲什么。
但剛才那一眼——
那雙眼睛太安靜了。
不像這個(gè)年紀(jì)的人該有的樣子。
張?chǎng)巫呦聵翘荩涯堑滥抗饬粼谏砗蟆?br>樓下球場(chǎng),那三個(gè)黑人還在斗牛。其中一個(gè)剛投了個(gè)三不沾,被另外兩個(gè)笑得直罵娘。張?chǎng)握驹阼F網(wǎng)外面看了一會(huì)兒,等他們一局打完,才開口:
“加一個(gè)?!?br>三個(gè)人同時(shí)回頭,目光從上往下掃了一遍,最后落在他那雙長(zhǎng)腿上。
領(lǐng)頭那個(gè)黑皮膚、剃著光頭的吹了聲口哨:“老天爺,***是打排球還是打籃球的?”
張?chǎng)螞]接話,走進(jìn)去撿起地上的球。
球入手那一刻,他頓了一下。
橙色的表皮,熟悉的顆粒感,貼在手心里剛剛好。他運(yùn)了一下,球彈起來的高度不太對(duì)——太久沒摸球,手生。
對(duì)面那三個(gè)還在笑。
張?chǎng)螞]理會(huì),把球還給光頭。
“打半場(chǎng),21分,我跟你一隊(duì)。”
光頭挑起眉毛:“行啊,輸了請(qǐng)喝水?!?br>張?chǎng)吸c(diǎn)點(diǎn)頭,站到底線外等著發(fā)球。
太陽曬在后背上,暖洋洋的,洛杉磯的風(fēng)帶著點(diǎn)海水的咸味。他站在那里,看著對(duì)面那個(gè)瘦高的黑人運(yùn)球突破,上籃,球進(jìn)了。
隊(duì)友把球發(fā)給他。
張?chǎng)谓忧?,面?duì)防守。
防守他的是個(gè)矮個(gè)子,目測(cè)不到一米八,重心壓得很低,眼睛盯著他的腰——這是標(biāo)準(zhǔn)防高個(gè)的姿勢(shì),等著他下球。
張?chǎng)螞]下球。
他把球舉起來,舉過頭頂。
防守的人跳了一下,沒夠著,回頭罵了一聲。
張?chǎng)伟亚騻鞒鋈?,傳給切入的光頭。光頭接球上籃,球進(jìn)。
“好傳!”光頭喊了一聲。
張?chǎng)螞]什么表情,退回去繼續(xù)防守。
二十一分鐘打完,他們這邊贏了。光頭滿頭大汗地走過來,拍著張?chǎng)蔚母觳玻骸靶值?,你哪個(gè)學(xué)校的?怎么沒見過你?”
張?chǎng)伟亚蜻€給他,說了個(gè)學(xué)校的名字。
光頭哦了一聲,眼神變得有點(diǎn)微妙:“NCAA?D1那個(gè)?”
張?chǎng)吸c(diǎn)點(diǎn)頭。
光頭沒再說什么,但那眼神張?chǎng)慰炊恕欠N“你長(zhǎng)這么高居然還在D1坐板凳”的眼神。
他沒解釋,轉(zhuǎn)身往回走。
身后傳來光頭的聲音:“哎,明天還來嗎?”
張?chǎng)螞]回頭。
明天?明天他要開始練左手1000次運(yùn)球了。
回到公寓,走廊里那扇門已經(jīng)關(guān)上。張?chǎng)谓?jīng)過時(shí)看了一眼,門上的名牌寫著兩個(gè)字:劉逸飛。
他沒在意,推開自己的門進(jìn)去,坐到床邊,盯著墻上那張喬丹海報(bào)。
喬丹正在滯空,眼神盯著籃筐。
張?chǎng)味⒅请p眼睛。
“你也是練出來的?!彼p聲說。
窗外又開始傳來籃球砸地的聲音,咚、咚、咚。
張?chǎng)翁上氯?,閉上眼睛。
腦子里那個(gè)聲音安靜了。但他知道,明天一早,它會(huì)準(zhǔn)時(shí)響起來。
那時(shí)候,真正的死磕才開始。
這天晚上,他做了個(gè)夢(mèng)。
夢(mèng)里他還是那個(gè)體校教練,站在球場(chǎng)邊吹哨子。一群半大孩子排成兩排練運(yùn)球,球砸在地板上的聲音整齊得像鼓點(diǎn),咚、咚、咚、咚。
有個(gè)孩子運(yùn)球姿勢(shì)不對(duì)。他走過去,彎腰糾正他的手腕。
“手型,”他說,“手型不對(duì),練多少都沒用。”
孩子抬起頭,臉被光線擋住,看不清五官。
張?chǎng)蔚皖^看自己的手,那只手很短,中指?jìng)?cè)面有道疤。
他抬起頭,想說什么。
鬧鐘響了。
但心臟那里抽了一下。
不是他的情緒,是這副身體殘留的本能。
“張?chǎng)??!彼_口,聲音沙啞,喉嚨像生銹的管道。
這是他的名字,也是這具身體的名字。
他撐著床沿坐起來,環(huán)顧四周。房間很小,一張床,一張書桌,一把椅子,一個(gè)衣柜。書桌上擺著一臺(tái)笨重的CRT顯示器,旁邊散落著幾本教科書和筆記本。墻上貼著一張皺巴巴的籃球海報(bào)——邁克爾·喬丹,芝加哥公牛的紅色球衣,滯空,單手舉球,眼神盯著籃筐。
典型的留學(xué)生蝸居。
張?chǎng)蜗崎_被子站起來,腳踩在地板上,整個(gè)人晃了一下——重心太高,還沒習(xí)慣。他扶著床沿站穩(wěn),慢慢走到書桌前,按下電腦的電源鍵。
機(jī)器轟鳴著啟動(dòng),等了足足三分鐘,屏幕才亮起來。
他打開瀏覽器,在搜索引擎里敲下幾個(gè)***:2001年,籃球,N*A,中國。
網(wǎng)頁一行一行加載出來,網(wǎng)速慢得讓人想砸電腦。但足夠他確認(rèn)一件事——
這個(gè)世界,和他來的那個(gè),大體上一樣,又完全不一樣。
一樣的是那些地名,那些大致的歷史走向。不一樣的是細(xì)節(jié)。比如這個(gè)世界的中國男籃,去年奧運(yùn)會(huì)拿了第八,被媒體吹成了“黃金一代”。比如有個(gè)叫王治郅的,剛登陸N*A,成了**第一人。
再比如,他那個(gè)素未謀面的“舅舅”,三天前發(fā)來的那封郵件——
“小鑫,學(xué)校的事已經(jīng)安排好,你只管好好打球?!?br>張?chǎng)味⒅切凶?,看了很久?br>好好打球。
他低下頭,看著自己的手。
這副身體的記憶告訴他,原主是個(gè)籃球特長(zhǎng)生,拿了全額獎(jiǎng)學(xué)金,進(jìn)了洛杉磯一所大學(xué)的校隊(duì)。但那所大學(xué)叫什么來著?他沒記住。原主似乎也不太在意,記憶里關(guān)于學(xué)校的部分,全是訓(xùn)練館的木地板味兒和**室柜子的密碼鎖。
原主唯一在意的就是籃球。
從早到晚,除了上課吃飯睡覺,就是泡在球館里。
可有什么用呢?
張?chǎng)畏_床頭那本磨破了邊的筆記本。上面密密麻麻記滿了訓(xùn)練計(jì)劃、技術(shù)要點(diǎn)、對(duì)手分析。字跡工整得像印刷體,一筆一劃都透著股偏執(zhí)勁兒。最后一頁上,用紅筆畫了個(gè)大大的問號(hào),旁邊寫了一行字——
“練了這么久,為什么還是打不過別人?”
張?chǎng)伟驯咀雍仙希聊艘粫?huì)兒。
這副身體,身高223公分,臂展242公分。放在這個(gè)年代,放在任何一個(gè)年代,都是老天爺追著喂飯吃的天賦。
但天賦只是入場(chǎng)券。
原主太清楚這一點(diǎn),所以才拼命練,練到每天回公寓倒頭就睡,練到手指磨出繭子、膝蓋纏滿繃帶。可有些東西不是靠死練能練出來的。比如球感,比如節(jié)奏,比如那種在場(chǎng)上隨心所欲的本能。
這些,原主沒有。
但他有。
張?chǎng)伍]上眼睛,感受著胸腔里那顆心臟平穩(wěn)有力地跳動(dòng)。
他上輩子是個(gè)籃球教練。不是那種在電視上指點(diǎn)江山的名帥,是那種泡在基層體校、從早到晚跟一群半大孩子死磕基本功的教練。每天重復(fù)同樣的動(dòng)作,糾正同樣的錯(cuò)誤,說同樣的話——
“手型!手型不對(duì)!”
“重心壓低!你當(dāng)自己電線桿?”
“傳球用眼睛,別用腦子!”
二十年。
他干了二十年,帶出過進(jìn)**隊(duì)的,也帶出過早早轉(zhuǎn)行賣保險(xiǎn)的。他自己沒打過職業(yè),這輩子都沒機(jī)會(huì),但他知道怎么把一個(gè)人從“會(huì)打球”練成“能打球”。
現(xiàn)在,這副身體,這個(gè)天賦,落在他手里。
窗外傳來籃球砸在水泥地上的聲音,咚、咚、咚,節(jié)奏混亂,一看就是業(yè)余的在瞎玩。
張?chǎng)伪犻_眼睛,嘴角動(dòng)了動(dòng)。
“那就再練二十年?!?br>他走到窗邊,推開窗戶。
樓下是片露天籃球場(chǎng),鐵網(wǎng)圍著,地面開裂,籃筐上的網(wǎng)早就爛沒了。三個(gè)黑人在半場(chǎng)斗牛,嘻嘻哈哈的,動(dòng)作花哨但效率極低。其中一個(gè)突破上籃,球在筐沿轉(zhuǎn)了兩圈,掉了出來。
張?chǎng)味⒅穷w球看了幾秒。
“籃球大基本功系統(tǒng)正在綁定……”
聲音直接在腦子里響起來,不帶任何感**彩,像機(jī)場(chǎng)廣播。
張?chǎng)毋蹲 ?br>“綁定完成?!?br>“宿主:張?chǎng)巍?br>“身高:223cm”
“臂展:242cm”
“體重:109kg”
“天賦評(píng)級(jí):S(靜態(tài)天賦溢出,動(dòng)態(tài)天賦**發(fā))”
“基本功綜合評(píng)分:D-(運(yùn)球像電線桿,投籃靠天吃飯,傳球等于送球權(quán))”
“系統(tǒng)提示:檢測(cè)到宿主擁有豐富的籃球教學(xué)經(jīng)驗(yàn),是否開啟‘死磕’模式?”
張?chǎng)螞]動(dòng)。
他就那么站在窗邊,聽著腦子里那個(gè)聲音一字一句地往下念。
“死磕模式說明:系統(tǒng)將每日發(fā)布基本功訓(xùn)練任務(wù),完成可獲得熟練度加成,失敗無懲罰。該模式下,宿主將無法通過系統(tǒng)直接提升能力,只能通過反復(fù)訓(xùn)練積累進(jìn)度?!?br>“是否開啟?”
樓下那顆籃球又砸在地上,咚、咚、咚。
張?chǎng)纬聊撕芫茫玫侥X子里那個(gè)聲音又重復(fù)了一遍“是否開啟”。
他開口,聲音平靜:
“開啟?!?br>“死磕模式已開啟。今日任務(wù)發(fā)布:原地運(yùn)球練習(xí),左手1000次,右手1000次,交替運(yùn)球1000次。完成任務(wù)可獲得運(yùn)球熟練度+1%。”
張?chǎng)伟汛皯絷P(guān)上,轉(zhuǎn)身走向門口。
他知道自己沒法解釋這一切是怎么回事——穿越,系統(tǒng),還有這副身體。他也不知道這個(gè)“基本功系統(tǒng)”到底從哪來,要干什么。但他知道一件事:
原主練了那么久,為什么還是打不過別人?
因?yàn)榉椒ú粚?duì)。
光練有什么用?練錯(cuò)了方向,練壞了習(xí)慣,練再多也是原地踏步。天賦是入場(chǎng)券,系統(tǒng)是**,但真正能把人送到終點(diǎn)的,永遠(yuǎn)是日復(fù)一日、枯燥到令人發(fā)瘋的基本功。
沒有捷徑。
不管在哪個(gè)世界,都一樣。
他拉開門,走進(jìn)洛杉磯上午十點(diǎn)的陽光里。
公寓走廊盡頭,有個(gè)女孩正彎腰撿掉在地上的書。她穿著件寬松的白T恤,頭發(fā)隨意扎成馬尾,露出一截后頸。聽見腳步聲,她抬起頭,往這邊看了一眼。
張?chǎng)螞]停步,從她身邊經(jīng)過時(shí)點(diǎn)了下頭,算是打過招呼。
女孩愣住,視線追著他的背影一直到樓梯口。
她認(rèn)出了他——樓上那個(gè)*****,打籃球的,個(gè)子高得嚇人,但平時(shí)獨(dú)來獨(dú)往,跟誰都不說話。她見過他幾次,每次都低著頭匆匆走過,像在躲什么。
但剛才那一眼——
那雙眼睛太安靜了。
不像這個(gè)年紀(jì)的人該有的樣子。
張?chǎng)巫呦聵翘荩涯堑滥抗饬粼谏砗蟆?br>樓下球場(chǎng),那三個(gè)黑人還在斗牛。其中一個(gè)剛投了個(gè)三不沾,被另外兩個(gè)笑得直罵娘。張?chǎng)握驹阼F網(wǎng)外面看了一會(huì)兒,等他們一局打完,才開口:
“加一個(gè)?!?br>三個(gè)人同時(shí)回頭,目光從上往下掃了一遍,最后落在他那雙長(zhǎng)腿上。
領(lǐng)頭那個(gè)黑皮膚、剃著光頭的吹了聲口哨:“老天爺,***是打排球還是打籃球的?”
張?chǎng)螞]接話,走進(jìn)去撿起地上的球。
球入手那一刻,他頓了一下。
橙色的表皮,熟悉的顆粒感,貼在手心里剛剛好。他運(yùn)了一下,球彈起來的高度不太對(duì)——太久沒摸球,手生。
對(duì)面那三個(gè)還在笑。
張?chǎng)螞]理會(huì),把球還給光頭。
“打半場(chǎng),21分,我跟你一隊(duì)。”
光頭挑起眉毛:“行啊,輸了請(qǐng)喝水?!?br>張?chǎng)吸c(diǎn)點(diǎn)頭,站到底線外等著發(fā)球。
太陽曬在后背上,暖洋洋的,洛杉磯的風(fēng)帶著點(diǎn)海水的咸味。他站在那里,看著對(duì)面那個(gè)瘦高的黑人運(yùn)球突破,上籃,球進(jìn)了。
隊(duì)友把球發(fā)給他。
張?chǎng)谓忧?,面?duì)防守。
防守他的是個(gè)矮個(gè)子,目測(cè)不到一米八,重心壓得很低,眼睛盯著他的腰——這是標(biāo)準(zhǔn)防高個(gè)的姿勢(shì),等著他下球。
張?chǎng)螞]下球。
他把球舉起來,舉過頭頂。
防守的人跳了一下,沒夠著,回頭罵了一聲。
張?chǎng)伟亚騻鞒鋈?,傳給切入的光頭。光頭接球上籃,球進(jìn)。
“好傳!”光頭喊了一聲。
張?chǎng)螞]什么表情,退回去繼續(xù)防守。
二十一分鐘打完,他們這邊贏了。光頭滿頭大汗地走過來,拍著張?chǎng)蔚母觳玻骸靶值?,你哪個(gè)學(xué)校的?怎么沒見過你?”
張?chǎng)伟亚蜻€給他,說了個(gè)學(xué)校的名字。
光頭哦了一聲,眼神變得有點(diǎn)微妙:“NCAA?D1那個(gè)?”
張?chǎng)吸c(diǎn)點(diǎn)頭。
光頭沒再說什么,但那眼神張?chǎng)慰炊恕欠N“你長(zhǎng)這么高居然還在D1坐板凳”的眼神。
他沒解釋,轉(zhuǎn)身往回走。
身后傳來光頭的聲音:“哎,明天還來嗎?”
張?chǎng)螞]回頭。
明天?明天他要開始練左手1000次運(yùn)球了。
回到公寓,走廊里那扇門已經(jīng)關(guān)上。張?chǎng)谓?jīng)過時(shí)看了一眼,門上的名牌寫著兩個(gè)字:劉逸飛。
他沒在意,推開自己的門進(jìn)去,坐到床邊,盯著墻上那張喬丹海報(bào)。
喬丹正在滯空,眼神盯著籃筐。
張?chǎng)味⒅请p眼睛。
“你也是練出來的?!彼p聲說。
窗外又開始傳來籃球砸地的聲音,咚、咚、咚。
張?chǎng)翁上氯?,閉上眼睛。
腦子里那個(gè)聲音安靜了。但他知道,明天一早,它會(huì)準(zhǔn)時(shí)響起來。
那時(shí)候,真正的死磕才開始。
這天晚上,他做了個(gè)夢(mèng)。
夢(mèng)里他還是那個(gè)體校教練,站在球場(chǎng)邊吹哨子。一群半大孩子排成兩排練運(yùn)球,球砸在地板上的聲音整齊得像鼓點(diǎn),咚、咚、咚、咚。
有個(gè)孩子運(yùn)球姿勢(shì)不對(duì)。他走過去,彎腰糾正他的手腕。
“手型,”他說,“手型不對(duì),練多少都沒用。”
孩子抬起頭,臉被光線擋住,看不清五官。
張?chǎng)蔚皖^看自己的手,那只手很短,中指?jìng)?cè)面有道疤。
他抬起頭,想說什么。
鬧鐘響了。