林文遠(yuǎn)的逆襲人生
林文遠(yuǎn)在教學(xué)樓的走廊里緩慢地踱著腳步。
就在半小時前，他驚聞高三一部出事了，一個高三學(xué)生在絕望中從六層樓高的教學(xué)樓頂端躍身而下，他那只有18歲的生命就如同一張白紙似的在師生的驚呼聲中，在世人的嘆息聲中，隨風(fēng)飄落，永遠(yuǎn)地劃上一個句號。
不！
應(yīng)該說是一個讓人初聞心里就抽搐不己，感到陣痛的驚嘆號！
一個18歲的孩子，僅僅是因為一百多元的資料費，就被他離異的父母像踢皮球似的，你踢過來，他踢過去的。
他感受不到一絲親情，心里有的是無盡的凄涼、冷漠與悲哀。
一個即便是到了天堂也不會甘心的靈魂，他的尸身就那樣靜靜地躺在水泥地上，老師和同學(xué)含淚為他拿來一張三尺多寬的細(xì)席和一床半舊不新的絲棉被，把他體溫尚未完全散盡的**輕輕挪到細(xì)席上，蓋上絲棉被，希望他在走向另一個世界的路上，能夠少感受一點地上的涼。
可當(dāng)他的父母聞訊趕來時，卻沒有一點點撕心裂肺的悲傷，這是怎樣的父母啊，他們的心難道真的不是肉做的嗎？
怎么就會沒有絲毫的喪子之痛呢？
他們甚至連望他一眼都沒有望，就首奔校長室，他們在意的是向?qū)W校要多少賠償。
林文遠(yuǎn)的心里像壓著一塊巨石，讓他有喘不過氣來的感覺。
忽然，口袋里的傳呼機(jī)震動起來，是父親戰(zhàn)友的兒子發(fā)來的短信：“文遠(yuǎn)，我爸說市委辦公室招秘書，你真不去？”
林文遠(yuǎn)按掉傳呼，指尖在教案封面的“高一（3）班”上蹭了蹭。
三個月前，他拒絕了那份“吃公家飯”的機(jī)會，在家庭聚會上他被他三叔罵了個狗血噴頭，說他是讀書讀傻了，還說，放著機(jī)關(guān)大院的鐵飯碗不要，就是他老子還活著，也會被氣個半死……可他忘不了填報志愿那天，病床上的父親拉著他的手說：“文遠(yuǎn)，爸這輩子沒文化，你去教書，教出些有出息的孩子，比當(dāng)多**都強(qiáng)?！?br>
父親是抗洪犧牲的**，撫恤金被母親一分分?jǐn)€起來，供他讀完了大學(xué)。
此刻教學(xué)樓前的宣傳欄里，“教書育人，振興**”八個紅漆大字被陽光照得發(fā)亮，像父親臨終前沒說完的話。
預(yù)備鈴響了。
林文遠(yuǎn)深吸一口氣，推開了教室門。
西十張課桌擺得整整齊齊，孩子們的眼睛像初秋的星星，好奇地打量著他。
前排那個扎羊角辮的女孩偷偷往他教案上瞥，鉛筆盒里露出半截畫著小人的橡皮；最后一排的男生把課本立起來，底下藏著本武俠小說，封面上的俠客正揮劍斬敵。
“同學(xué)們好，我叫林文遠(yuǎn)，是你們的語文老師?！?br>
他把教案放在***，粉筆灰隨著動作簌簌落下，像極了老家灶膛里的火星。
他拿起粉筆，在黑板上寫下自己的名字，粉筆與黑板摩擦的“咯吱”聲，竟讓他想起父親磨鐮刀的動靜——都是為了“耕耘”，只不過一個在田壟，一個在心田。
第一堂課講《岳陽樓記》。
當(dāng)他讀到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”時，后排的男生突然舉手：“林老師，范仲淹當(dāng)那么大的官，肯定不用像我爸那樣，每天扛水泥到半夜吧？”
教室里哄堂大笑，林文遠(yuǎn)卻愣住了。
他想起上周去家訪，這男生的父親正蹲在樓道里啃冷饅頭，手里攥著張皺巴巴的工資條——上面的數(shù)字，還不夠買一本《唐詩宋詞選》。
“**不是為了享福?！?br>
他放下粉筆，走到男生課桌前，“就像范仲淹，他寫這篇文章的時候，正被貶到鄧州，住的房子漏雨，可他心里想的，還是天下老百姓?！?br>
他拿起那本武俠小說，指著封面上的俠客：“就像他一樣，手里的劍不是為了欺負(fù)人，是為了保護(hù)弱小。”
男生的臉漲得通紅，把武俠小說塞進(jìn)抽屜：“老師，我以后也能像你一樣，讀好多書嗎？”
“當(dāng)然能。”
林文遠(yuǎn)摸了摸他的頭，掌心觸到孩子粗硬的頭發(fā)，像摸到了老家田埂上的野草——倔強(qiáng)，卻有股向上長的勁兒。
那一刻，他突然覺得，三叔說的“鐵飯碗”或許有重量，但講臺這三尺之地，藏著比權(quán)力更沉的東西。
傍晚的辦公室里，老教師們在討論漲工資的事。
教數(shù)學(xué)的張老師敲著搪瓷缸子：“聽說了嗎？
教育局王副局長的侄子，要**咱們年級的重點班，分?jǐn)?shù)差了一大截呢?！?br>
教英語的***嘆了口氣：“這有啥稀奇的？
去年他外甥女進(jìn)一中，不也是破格錄?。俊?br>
林文遠(yuǎn)默默整理著作業(yè)本，聽見張老師壓低聲音：“小林，你年輕，不懂這里的規(guī)矩。
王局分管人事，你想評職稱、調(diào)崗位，都得看他臉色?！?br>
他想起早上那個后排男生的眼睛，想起父親臨終前的話，突然覺得喉嚨發(fā)緊。
這時，傳達(dá)室大爺喊他：“林老師，有你的包裹！”
是母親寄來的，里面是一罐腌蘿卜干，還有張字條：“**的軍功章我給你找出來了，你帶在身邊，說能給你壯膽?！?br>
林文遠(yuǎn)捏著那罐蘿卜干，咸澀的味道從鼻腔鉆進(jìn)去——母親總說，做人要像蘿卜，埋在土里也能扎根，曬在太陽下也能結(jié)果。
晚自習(xí)結(jié)束后，他去宿舍**學(xué)生的就寢情況，看見一男生正趴在床上用手電筒照著課本，嘴里念念有詞。
“干嘛呢？
怎么還不睡？”
林文遠(yuǎn)走過去，男生慌忙把手電筒藏起來。
“老師，今天學(xué)習(xí)的單詞我還沒有背熟，我想把英語成績提上去，將來考軍校，像您的父親那樣。”
男生的聲音帶著怯意，“可我媽說，咱家沒門路，考得上也未必能去?！?br>
林文遠(yuǎn)的心像被**了一下，他想起父親的軍功章，想起王副局長那張油光锃亮的臉，突然有個念頭撞進(jìn)腦海：如果講臺護(hù)不住這些孩子，那他是不是該走到更高的地方去？
深夜的操場，香樟樹的葉子落了一地。
林文遠(yuǎn)坐在看臺上，望著行政樓亮著的燈——校長辦公室的燈最亮，窗戶上映出兩個人影，像是在握手。
他摸出母親寄來的軍功章，冰涼的金屬貼著掌心，上面的五角星被磨得發(fā)亮。
父親當(dāng)年在洪水里托舉群眾，最后被卷進(jìn)漩渦時，手里還攥著老百姓的藥箱。
“救一個是一個”，這是父親留給世界的最后一句話。
現(xiàn)在，他站在***，能救多少個？
那個想考軍校的男生，那個偷偷畫畫的女生，他們的命運(yùn)，難道只能困在“沒門路”三個字里？
遠(yuǎn)處傳來火車的鳴笛聲，像在催促著什么。
林文遠(yuǎn)把軍功章揣回兜里，起身往辦公室走。
路過宣傳欄時，他停下腳步，看著“教書育人，振興**”那八個字，突然覺得它們不再只是**——要振興，先得讓這些孩子有出路；要讓他們有出路，光靠黑板和粉筆，或許不夠。
他打開教案，在《岳陽樓記》的備課筆記旁，寫下一行字：“心憂天下，當(dāng)從腳下起步?！?br>
窗外的月光落在字跡上，像一層薄薄的霜。
林文遠(yuǎn)知道，從這一刻起，他心里的“壯志”，不再只是教出多少好學(xué)生，而是要讓這些學(xué)生相信：哪怕出身泥土，也能長成參天大樹；哪怕沒有門路，也能憑著本事，走到想去的地方。
而他自己，或許要先蹚過那條名為“現(xiàn)實”的河。
第二天一早，王副局長的愛人，一中的校辦副主任劉敏走進(jìn)了辦公室，后面跟著一個吊兒郎當(dāng)?shù)哪猩?，林文遠(yuǎn)不由心里一沉。
“林老師，正好你在這，幫我調(diào)個人?！?br>
劉敏大剌剌地說。
就在半小時前，他驚聞高三一部出事了，一個高三學(xué)生在絕望中從六層樓高的教學(xué)樓頂端躍身而下，他那只有18歲的生命就如同一張白紙似的在師生的驚呼聲中，在世人的嘆息聲中，隨風(fēng)飄落，永遠(yuǎn)地劃上一個句號。
不！
應(yīng)該說是一個讓人初聞心里就抽搐不己，感到陣痛的驚嘆號！
一個18歲的孩子，僅僅是因為一百多元的資料費，就被他離異的父母像踢皮球似的，你踢過來，他踢過去的。
他感受不到一絲親情，心里有的是無盡的凄涼、冷漠與悲哀。
一個即便是到了天堂也不會甘心的靈魂，他的尸身就那樣靜靜地躺在水泥地上，老師和同學(xué)含淚為他拿來一張三尺多寬的細(xì)席和一床半舊不新的絲棉被，把他體溫尚未完全散盡的**輕輕挪到細(xì)席上，蓋上絲棉被，希望他在走向另一個世界的路上，能夠少感受一點地上的涼。
可當(dāng)他的父母聞訊趕來時，卻沒有一點點撕心裂肺的悲傷，這是怎樣的父母啊，他們的心難道真的不是肉做的嗎？
怎么就會沒有絲毫的喪子之痛呢？
他們甚至連望他一眼都沒有望，就首奔校長室，他們在意的是向?qū)W校要多少賠償。
林文遠(yuǎn)的心里像壓著一塊巨石，讓他有喘不過氣來的感覺。
忽然，口袋里的傳呼機(jī)震動起來，是父親戰(zhàn)友的兒子發(fā)來的短信：“文遠(yuǎn)，我爸說市委辦公室招秘書，你真不去？”
林文遠(yuǎn)按掉傳呼，指尖在教案封面的“高一（3）班”上蹭了蹭。
三個月前，他拒絕了那份“吃公家飯”的機(jī)會，在家庭聚會上他被他三叔罵了個狗血噴頭，說他是讀書讀傻了，還說，放著機(jī)關(guān)大院的鐵飯碗不要，就是他老子還活著，也會被氣個半死……可他忘不了填報志愿那天，病床上的父親拉著他的手說：“文遠(yuǎn)，爸這輩子沒文化，你去教書，教出些有出息的孩子，比當(dāng)多**都強(qiáng)?！?br>
父親是抗洪犧牲的**，撫恤金被母親一分分?jǐn)€起來，供他讀完了大學(xué)。
此刻教學(xué)樓前的宣傳欄里，“教書育人，振興**”八個紅漆大字被陽光照得發(fā)亮，像父親臨終前沒說完的話。
預(yù)備鈴響了。
林文遠(yuǎn)深吸一口氣，推開了教室門。
西十張課桌擺得整整齊齊，孩子們的眼睛像初秋的星星，好奇地打量著他。
前排那個扎羊角辮的女孩偷偷往他教案上瞥，鉛筆盒里露出半截畫著小人的橡皮；最后一排的男生把課本立起來，底下藏著本武俠小說，封面上的俠客正揮劍斬敵。
“同學(xué)們好，我叫林文遠(yuǎn)，是你們的語文老師?！?br>
他把教案放在***，粉筆灰隨著動作簌簌落下，像極了老家灶膛里的火星。
他拿起粉筆，在黑板上寫下自己的名字，粉筆與黑板摩擦的“咯吱”聲，竟讓他想起父親磨鐮刀的動靜——都是為了“耕耘”，只不過一個在田壟，一個在心田。
第一堂課講《岳陽樓記》。
當(dāng)他讀到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”時，后排的男生突然舉手：“林老師，范仲淹當(dāng)那么大的官，肯定不用像我爸那樣，每天扛水泥到半夜吧？”
教室里哄堂大笑，林文遠(yuǎn)卻愣住了。
他想起上周去家訪，這男生的父親正蹲在樓道里啃冷饅頭，手里攥著張皺巴巴的工資條——上面的數(shù)字，還不夠買一本《唐詩宋詞選》。
“**不是為了享福?！?br>
他放下粉筆，走到男生課桌前，“就像范仲淹，他寫這篇文章的時候，正被貶到鄧州，住的房子漏雨，可他心里想的，還是天下老百姓?！?br>
他拿起那本武俠小說，指著封面上的俠客：“就像他一樣，手里的劍不是為了欺負(fù)人，是為了保護(hù)弱小。”
男生的臉漲得通紅，把武俠小說塞進(jìn)抽屜：“老師，我以后也能像你一樣，讀好多書嗎？”
“當(dāng)然能。”
林文遠(yuǎn)摸了摸他的頭，掌心觸到孩子粗硬的頭發(fā)，像摸到了老家田埂上的野草——倔強(qiáng)，卻有股向上長的勁兒。
那一刻，他突然覺得，三叔說的“鐵飯碗”或許有重量，但講臺這三尺之地，藏著比權(quán)力更沉的東西。
傍晚的辦公室里，老教師們在討論漲工資的事。
教數(shù)學(xué)的張老師敲著搪瓷缸子：“聽說了嗎？
教育局王副局長的侄子，要**咱們年級的重點班，分?jǐn)?shù)差了一大截呢?！?br>
教英語的***嘆了口氣：“這有啥稀奇的？
去年他外甥女進(jìn)一中，不也是破格錄?。俊?br>
林文遠(yuǎn)默默整理著作業(yè)本，聽見張老師壓低聲音：“小林，你年輕，不懂這里的規(guī)矩。
王局分管人事，你想評職稱、調(diào)崗位，都得看他臉色?！?br>
他想起早上那個后排男生的眼睛，想起父親臨終前的話，突然覺得喉嚨發(fā)緊。
這時，傳達(dá)室大爺喊他：“林老師，有你的包裹！”
是母親寄來的，里面是一罐腌蘿卜干，還有張字條：“**的軍功章我給你找出來了，你帶在身邊，說能給你壯膽?！?br>
林文遠(yuǎn)捏著那罐蘿卜干，咸澀的味道從鼻腔鉆進(jìn)去——母親總說，做人要像蘿卜，埋在土里也能扎根，曬在太陽下也能結(jié)果。
晚自習(xí)結(jié)束后，他去宿舍**學(xué)生的就寢情況，看見一男生正趴在床上用手電筒照著課本，嘴里念念有詞。
“干嘛呢？
怎么還不睡？”
林文遠(yuǎn)走過去，男生慌忙把手電筒藏起來。
“老師，今天學(xué)習(xí)的單詞我還沒有背熟，我想把英語成績提上去，將來考軍校，像您的父親那樣。”
男生的聲音帶著怯意，“可我媽說，咱家沒門路，考得上也未必能去?！?br>
林文遠(yuǎn)的心像被**了一下，他想起父親的軍功章，想起王副局長那張油光锃亮的臉，突然有個念頭撞進(jìn)腦海：如果講臺護(hù)不住這些孩子，那他是不是該走到更高的地方去？
深夜的操場，香樟樹的葉子落了一地。
林文遠(yuǎn)坐在看臺上，望著行政樓亮著的燈——校長辦公室的燈最亮，窗戶上映出兩個人影，像是在握手。
他摸出母親寄來的軍功章，冰涼的金屬貼著掌心，上面的五角星被磨得發(fā)亮。
父親當(dāng)年在洪水里托舉群眾，最后被卷進(jìn)漩渦時，手里還攥著老百姓的藥箱。
“救一個是一個”，這是父親留給世界的最后一句話。
現(xiàn)在，他站在***，能救多少個？
那個想考軍校的男生，那個偷偷畫畫的女生，他們的命運(yùn)，難道只能困在“沒門路”三個字里？
遠(yuǎn)處傳來火車的鳴笛聲，像在催促著什么。
林文遠(yuǎn)把軍功章揣回兜里，起身往辦公室走。
路過宣傳欄時，他停下腳步，看著“教書育人，振興**”那八個字，突然覺得它們不再只是**——要振興，先得讓這些孩子有出路；要讓他們有出路，光靠黑板和粉筆，或許不夠。
他打開教案，在《岳陽樓記》的備課筆記旁，寫下一行字：“心憂天下，當(dāng)從腳下起步?！?br>
窗外的月光落在字跡上，像一層薄薄的霜。
林文遠(yuǎn)知道，從這一刻起，他心里的“壯志”，不再只是教出多少好學(xué)生，而是要讓這些學(xué)生相信：哪怕出身泥土，也能長成參天大樹；哪怕沒有門路，也能憑著本事，走到想去的地方。
而他自己，或許要先蹚過那條名為“現(xiàn)實”的河。
第二天一早，王副局長的愛人，一中的校辦副主任劉敏走進(jìn)了辦公室，后面跟著一個吊兒郎當(dāng)?shù)哪猩?，林文遠(yuǎn)不由心里一沉。
“林老師，正好你在這，幫我調(diào)個人?！?br>
劉敏大剌剌地說。